人教(部编版)《百家争鸣》课件1.ppt

1、第第8 8课课孟子孟子韩非子韩非子墨子墨子庄子庄子老子老子孔子孔子百家争鸣公元前公元前2070年年夏朝夏朝公元前公元前1600年年公元前公元前1046年年商朝商朝西周西周公元前公元前 770年年 公元前公元前 221年年 东周东周（春秋战国时期）（春秋战国时期）秦朝秦朝政治上：政治上：诸侯争霸诸侯争霸文化上：文化上：百家争鸣百家争鸣经济上：经济上：铁农具、牛耕铁农具、牛耕课题导入课题导入思想家老子思想家老子阅读阅读P36第一段，思考第一段，思考祸 兮，福 之 所 倚；福 兮，祸 之 所 伏请给孔子先生做一张名片阅读阅读P36P37的内容，的内容，思考一下！思考一下！姓名：生活时代：籍贯：地位：

2、孔子名丘、字仲尼春秋后期鲁国人儒家学派的创始人，大思想家和教育家。孔子的核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。思想主张孔子的核心思想什么是仁？仁仁人人二二“爱人爱人”，以人，以人为本，注重民生为本，注重民生强调人与人之间要强调人与人之间要彼此尊重对方的人彼此尊重对方的人格，要求人们互相格，要求人们互相敬爱、谦让、和睦敬爱、谦让、和睦相处相处子贡子贡试一试有一言可以终身行之者乎？有一言可以终身行之者乎？其其恕恕乎！己所不欲，勿施于人乎！己所不欲，勿施于人知识联系意思：自己

3、不愿意承受的事情，也不要强加意思：自己不愿意承受的事情，也不要强加在别人身上。凡事站在他人的角度上，在别人身上。凡事站在他人的角度上，“换换位位”思考，多替别人想一想！思考，多替别人想一想！1、尊重他人，求同存异、尊重他人，求同存异2、适度忍让，体谅别人、适度忍让，体谅别人3、与同学坦诚相待，主动与别人沟通、与同学坦诚相待，主动与别人沟通“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”这句话对你们处理同学关系有什么启示？这句话对你们处理同学关系有什么启示？治国主张：1、主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。2、反对苛政，认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服，社会才会稳定。1 1、2、在教学中，

4、注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法。教学方法教学方法教学对象教学对象“因材施教因材施教”知之为知之知之为知之不知为不知不知为不知温故而知新温故而知新学而不思则罔学而不思则罔思而不学则怠思而不学则怠 孔子在晚年精心整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献。他的思想后来由其弟子整理成论语一书。2017年祭孔大典 祭孔铭文：祭孔铭文：“千古巨人，万世先师。幸赖圣儒，万代垂仪。道观古今，德配天地。杏坛春秋，辟拥桃梨。儒家经典，勒石刻经。国学孔庙，薪火传承。数百学院，遍及寰宇。五洲四海，章甫诵经。婚礼执事，礼之本也。传承礼仪，世之

5、真情。盛世再现，礼典始成。和谐天下，世界大同。人教部编版历史百家争鸣ppt课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版历史百家争鸣ppt课件1-优秀课件公开课课件配套课件联合国教科文组织把孔子列为影响世界进程的十联合国教科文组织把孔子列为影响世界进程的十大文化名人之首；大文化名人之首；世界世界75位诺贝尔奖获得者评价他：位诺贝尔奖获得者评价他：“人类要在人类要在21世纪生存下去，必须回到世纪生存下去，必须回到2500年前，从孔子那里年前，从孔子那里寻找智慧。寻找智慧。”孔子的思想在孔子的思想在1993年年9月被全球主要宗教的代表月被全球主要宗教的代表人作为人类和平共存的基本原则写入人作为人类和

6、平共存的基本原则写入走向全球走向全球伦理宣言伦理宣言人教部编版历史百家争鸣ppt课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版历史百家争鸣ppt课件1-优秀课件公开课课件配套课件 孔子学院是在海外设立的以教授汉语和传播中国文化为宗旨的非营利性公益机构。全球首家孔子学院2004年在韩国首尔正式设立，截至2015年12月6日，中国已在134个国家和地区建立了500所孔子学院和1000个孔子课堂，学员总数达190万人。韩国韩国英国爱丁堡大学孔子学院英国爱丁堡大学孔子学院澳大利亚澳大利亚北北欧欧人教部编版历史百家争鸣ppt课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版历史百家争鸣ppt课件1-优秀课件公开

7、课课件配套课件深远影响：孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。人教部编版历史百家争鸣ppt课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版历史百家争鸣ppt课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版历史百家争鸣ppt课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版历史百家争鸣ppt课件1-优秀课件公开课课件配套课件百家争鸣百家争鸣背景：背景：战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈领域非常活跃，形成了

8、不同的学派，各陈其说，史称其说，史称“诸子百家诸子百家”。人教部编版历史百家争鸣ppt课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版历史百家争鸣ppt课件1-优秀课件公开课课件配套课件孟子孔子墨子庄子韩非子墨家墨家道家道家法家法家儒家儒家人教部编版历史百家争鸣ppt课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版历史百家争鸣ppt课件1-优秀课件公开课课件配套课件学派学派 人物人物历史历史地位地位时期时期相关相关著作著作主要思想主要思想儒儒家家孔子孔子孟子孟子荀子荀子创创始始人人代表代表人物人物代表代表人物人物春秋春秋后期后期战国战国时期时期战国战国时期时期论语论语春秋春秋孟子孟子核心思想是“仁”主

9、张以德治国，实行德政发现和总结出许多教育规律实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想主张实行“礼治”明确尊卑等级以维系社会秩序荀子荀子 人教部编版历史百家争鸣ppt课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版历史百家争鸣ppt课件1-优秀课件公开课课件配套课件学派学派 人物人物历史历史地位地位时期时期相关著作相关著作主要思想主要思想墨家墨家道道家家法家法家墨子墨子老子老子庄子庄子韩非韩非创始人创始人创创始始人人代表代表人物人物代表代表人物人物战国战国时期时期春秋春秋后期后期战国战国时期时期战国战国末期末期墨子墨子道德经道德经庄子庄子韩非子韩非子“兼爱兼爱”“”“非攻非攻”；选贤任能

10、；提倡节俭选贤任能；提倡节俭顺应自然；顺应自然；事物都有其对立面，对立的双方是事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的；可以相互转化的；主张主张“无为而治无为而治”主张治国要顺主张治国要顺应自然和民心应自然和民心以法治国；建立中以法治国；建立中央集权专制统治央集权专制统治人教部编版历史百家争鸣ppt课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版历史百家争鸣ppt课件1-优秀课件公开课课件配套课件兼爱兼爱非攻非攻 非乐非乐 尚贤尚贤 节用节用 节葬节葬 主张主张刻苦刻苦俭朴俭朴自我自我牺牲牺牲反对侵略战争反对侵略战争,维护和平维护和平 反对奢靡的物质和文化生活反对奢靡的物质和文化生活 不分贵贱

11、不分贵贱,使用德才兼备的人使用德才兼备的人 反对奢侈浪费反对奢侈浪费,主张勤俭节约主张勤俭节约反对厚葬久丧反对厚葬久丧,主张薄葬短丧主张薄葬短丧 爱是相互的爱是相互的精神精神墨 子(约前468-376年)，名翟,战国初期鲁国 人。人教部编版历史百家争鸣ppt课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版历史百家争鸣ppt课件1-优秀课件公开课课件配套课件影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世十分重要而深远的影响。人教部编版历史百家争鸣ppt课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版历史百家争鸣ppt课件1-优秀课件公开

12、课课件配套课件 孔子说：我仁；孔子说：我仁；孟子说：我义；孟子说：我义；老子说：我以柔克刚；老子说：我以柔克刚；庄子说：我顺其自然；庄子说：我顺其自然；韩非子说：把他们全抓了。韩非子说：把他们全抓了。孙子说：战场上见高低！孙子说：战场上见高低！人教部编版历史百家争鸣ppt课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版历史百家争鸣ppt课件1-优秀课件公开课课件配套课件孔子孔子孟子孟子墨子墨子韩非子韩非子老子老子以德治国尊敬师长，以德治国尊敬师长，全民教育素质教育全民教育素质教育平等博爱平等博爱主张和平，反对战争主张和平，反对战争廉正、廉洁、自律廉正、廉洁、自律依法治国依法治国以不变应万变以不变应

13、万变思想渊源思想渊源当今的思想观点当今的思想观点无为而治无为而治礼治文明、有教无类礼治文明、有教无类“非攻非攻”富贵不能淫、富贵不能淫、贫贱不能移、贫贱不能移、威武不能屈威武不能屈法治法治人教部编版历史百家争鸣ppt课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版历史百家争鸣ppt课件1-优秀课件公开课课件配套课件春秋时期发生了这样一件事：春秋时期发生了这样一件事：楚国有个人随国君出战，征伐其楚国有个人随国君出战，征伐其他国家，可是多次当逃兵。当别人他国家，可是多次当逃兵。当别人问他为什么总当逃兵时，他言道：问他为什么总当逃兵时，他言道：“家中有老父亲，我死了就没人养家中有老父亲，我死了就没人养活

14、他了。活他了。”动动脑脑筋筋 想一想，对这个人的做法，战国时期想一想，对这个人的做法，战国时期各家学派会如何处理？为什么？各家学派会如何处理？为什么？学以致用学以致用人教部编版历史百家争鸣ppt课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版历史百家争鸣ppt课件1-优秀课件公开课课件配套课件达标测评达标测评1、在中华传统美德里，影响较大的是、在中华传统美德里，影响较大的是“仁仁”，提出提出“仁仁”的思想家是（的思想家是（）A.老子老子 B.孔子孔子 C.墨子墨子 D.韩非韩非B人教部编版历史百家争鸣ppt课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版历史百家争鸣ppt课件1-优秀课件公开课课件配套

15、课件2.战国时期，社会发生了急剧的变化。关于如何治理国家，战国时期，社会发生了急剧的变化。关于如何治理国家，法家主张法家主张()A.实行实行“仁政仁政”B.“无为而治无为而治”C.以法治国以法治国 D.选举贤能的人治理国家选举贤能的人治理国家C3下列著作中，记录孔子学说的是（下列著作中，记录孔子学说的是（）A诗经诗经B.论语论语C春秋春秋D.尚书尚书4.下列观点属于韩非子的是（下列观点属于韩非子的是（）A认为人不能战胜自然认为人不能战胜自然B提出民贵君轻的思想提出民贵君轻的思想C主张中央集权主张中央集权D统治者要体察民情，爱惜民力统治者要体察民情，爱惜民力BC人教部编版历史百家争鸣ppt课件1

16、-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版历史百家争鸣ppt课件1-优秀课件公开课课件配套课件5.主张主张“无为而治无为而治”的是（的是（）A庄子庄子 B墨子墨子C孔子孔子 D孟子孟子6战国时期儒家的代表人物是（战国时期儒家的代表人物是（）A孔子孔子 B孟子孟子C韩非子韩非子 D墨子墨子AB人教部编版历史百家争鸣ppt课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版历史百家争鸣ppt课件1-优秀课件公开课课件配套课件 一个人如果同时具有孔子一个人如果同时具有孔子提倡的爱心、孟子的正义、墨提倡的爱心、孟子的正义、墨子的实践、韩非子的直面人生、子的实践、韩非子的直面人生、老子的智、庄子的慧、荀子的老子的智、庄子的慧、荀子的自强，就一定能成为杰出的人。自强，就一定能成为杰出的人。-易中天易中天人教部编版历史百家争鸣ppt课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版历史百家争鸣ppt课件1-优秀课件公开课课件配套课件