就任北京大学校长之演说34人教课标版课件.ppt
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- 就任 北京大学 校长 演说 34 教课 课件
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1、学界泰斗学界泰斗 人世楷模人世楷模他是清末进士,曾任翰林院他是清末进士,曾任翰林院编修;他又辞官兴学,倡言编修;他又辞官兴学,倡言反清以救国。反清以救国。他旧学深沉,却有明确的开他旧学深沉,却有明确的开放意识;他身居要职,却两放意识;他身居要职,却两袖清风、一身正气。袖清风、一身正气。他担任北大校长,倡导思想他担任北大校长,倡导思想自由、兼容并包,开创北大自由、兼容并包,开创北大新局面。新局面。他有巨大的人格感召力。北他有巨大的人格感召力。北大学生向来自视甚高,但见大学生向来自视甚高,但见了蔡校长都毕恭毕敬。了蔡校长都毕恭毕敬。学界泰斗学界泰斗 人世楷模人世楷模他是清末进士,曾任翰林院他是清末
2、进士,曾任翰林院编修;他又辞官兴学,倡言编修;他又辞官兴学,倡言反清以救国。反清以救国。他旧学深沉,却有明确的开他旧学深沉,却有明确的开放意识;他身居要职,却两放意识;他身居要职,却两袖清风、一身正气。袖清风、一身正气。他担任北大校长,倡导思想他担任北大校长,倡导思想自由、兼容并包,开创北大自由、兼容并包,开创北大新局面。新局面。他有巨大的人格感召力。北他有巨大的人格感召力。北大学生向来自视甚高,但见大学生向来自视甚高,但见了蔡校长都毕恭毕敬。了蔡校长都毕恭毕敬。学习目标学习目标1了解本文的演说背景,了解蔡元培先生了解本文的演说背景,了解蔡元培先生的办学方针和巨大贡献。的办学方针和巨大贡献。2
3、结合本文的结构,了解演讲辞针对性、结合本文的结构,了解演讲辞针对性、鼓动性、逻辑性的特点。鼓动性、逻辑性的特点。3.把握关键语句,深入理解文章内涵;联把握关键语句,深入理解文章内涵;联系现实,体会文章的思想文化意义。系现实,体会文章的思想文化意义。4理解蔡元培先生对北大学子的殷切期望,理解蔡元培先生对北大学子的殷切期望,及其博大的教育情怀和强烈的社会责任感。及其博大的教育情怀和强烈的社会责任感。数数()载载()干干()禄禄()相相()()勖勖 訾訾()()詈詈切磋切磋()敷衍敷衍()塞责塞责()肄肄()业业 砥砥()()砺砺 鲜鲜()为人知为人知 shzignlzlxing xf ynqi c
4、udlxinys z预习检测预习检测 时时阅阅数载:数载:肄肄业:业:长长(zhng)斯校:)斯校:干禄:干禄:弭弭谤:谤:宗旨既宗旨既乖乖:时间经过几年。时间经过几年。阅,经过。阅,经过。就学。就学。肄,学肄,学习。习。主管这学校。主管这学校。长,主管。长,主管。求功名利禄求功名利禄。消除指责。消除指责。弭,平息。弭,平息。宗旨既然背离。宗旨既然背离。乖,违背。乖,违背。预习检测预习检测整体感知整体感知 1 1、画出每段的关键语句,概括内容,画出每段的关键语句,概括内容,理清文章结构。(理清文章结构。(列出提纲列出提纲)2、找出能反映北大现状和社会现实、找出能反映北大现状和社会现实的词语或者
5、句子。(的词语或者句子。(原文勾画原文勾画)溯渊源溯渊源:拉近距离拉近距离 提希望提希望 拟计划拟计划 抱定宗旨抱定宗旨 砥砺德行砥砺德行 敬爱师友敬爱师友改良讲义改良讲义添购书籍添购书籍整体感知整体感知 1 1、画出每段的关键语句,概括每节画出每段的关键语句,概括每节内容,理清文章结构。(内容,理清文章结构。(列出提纲列出提纲)2、找出能反映北大现状和社会现实、找出能反映北大现状和社会现实的词语或者句子。(的词语或者句子。(原文勾画原文勾画)北大现状和社会现实北大现状和社会现实 针对性针对性切中时弊切中时弊合作探究合作探究 1、文章字里行间体现了受任于危难之际的蔡校文章字里行间体现了受任于危
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