小学数学四年下册《加、减法简便运算的练习》课件.ppt
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1、加、减法简便运算的练习加、减法简便运算的练习人教版 小学 数学 四年级 下册 第三单元学习目标学习目标加法的运算定律加法的运算定律减法的运算性质减法的运算性质关注问题情境解决问题关注问题情境解决问题选择合理方法进行简便计算选择合理方法进行简便计算加法的运算定律加法的运算定律两个数相加,交换加数的位置,和不变。两个数相加,交换加数的位置,和不变。加法交换律加法交换律三个数相加,先把前两个数相加,或者三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。先把后两个数相加,和不变。加法结合律加法结合律用字母表示为:用字母表示为:a+ba+b=b+ab+a 用字母表示为:用字母表示为:(a+ba
2、+b)+c=a+(+c=a+(b+cb+c)复习旧知复习旧知返回减法的运算性质减法的运算性质一个数一个数连续连续减去减去两两个个数,可以用这个数数,可以用这个数减减去去这这两两个数的和个数的和。字母表示为字母表示为 a-b-c=a-(a-b-c=a-(b+cb+c)当两个减数的和,正好是当两个减数的和,正好是整十整十、整整百百、整千整千的数时,可用减法的性的数时,可用减法的性质简便计算。质简便计算。返回减法的运算性质减法的运算性质 字母表示为字母表示为 a-b-c=a-c-b a-b-c=a-c-b一个数一个数连续连续减去减去两两个数,个数,任意任意交换交换减减数的位置,数的位置,差不变差不变
3、。返回当当减数减数和和被减数被减数有有相同的部分相同的部分时时,可用减法的性质简便计算。可用减法的性质简便计算。1 1、数学小医生。、数学小医生。24+127+476+573=24+476+127+573=500+700=1200返回巩固练习巩固练习127 4761 1、数学小医生。、数学小医生。24+127+476+573=24+476+127+573=500+700=1200返回巩固练习巩固练习127476 24+127+476+573=(24+476)+(127+573)=500+700=12001 1、数学小医生。、数学小医生。5570-(570+340)=5570-570+340=5
4、000+340=5340返回巩固练习巩固练习 5570-(570+340)=5570-570-340=5000-340=46602 2、怎样简便就怎样计算。、怎样简便就怎样计算。208+154+46+92208+154+46+92=(208+92208+92)+(154+46154+46)357+128+443357+128+443=357+443+128=357+443+128603-268-132603-268-132=603-=603-(268+132268+132)756-256-138-162756-256-138-162=(756-256756-256)-(138+162138+1
5、62)运用加法运用加法的交换律的交换律和结合律和结合律运用减法的运用减法的性质以及减性质以及减数与被减数数与被减数有相同部分有相同部分的特点的特点=800+128=800+128=928928=300+200=300+200=500500=603-400=603-400=203203=500-300=500-300=200200返回巩固练习巩固练习上层还有上层还有4 4个空位,个空位,下层还有下层还有8 8个空位。个空位。本节车厢上层有本节车厢上层有104104个座位,个座位,下层有下层有7878个座位。个座位。这节车厢有多少名乘客?这节车厢有多少名乘客?没有坐人没有坐人104+78104+7
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