小学一年级期中考试家长会课件讲义.ppt
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1、一年级(一年级(2 2)班全体师生)班全体师生沟通,从心开始 家长会家长会是连结家庭是连结家庭教育与学校教育的纽带,教育与学校教育的纽带,在家庭与学校之间架起在家庭与学校之间架起了一座金色的桥梁,使了一座金色的桥梁,使学校教育与家庭教育有学校教育与家庭教育有机地结合起来。机地结合起来。因为有您的支持,所以我们一直在努力因为有您的付出,所以孩子们与您一同成长感谢您的一路相伴感谢您的默默付出相信我们一定会更加努力 衷心地衷心地谢谢您谢谢您!满分的有:王维佳满分的有:王维佳 李睿达李睿达 胡博楠胡博楠 卜星言卜星言 平均分:平均分:优秀率:优秀率:期中考期中考试试情情况况最值得表扬的:最值得表扬的:
2、1、上课认真听讲的:、上课认真听讲的:2、积极回答问题的:、积极回答问题的:3、识字比较多的:、识字比较多的:荣荣 誉誉 台台应该提高的应该提高的1、上课溜号的:、上课溜号的:2、不愿回答问题的:、不愿回答问题的:3、识字比较少的:、识字比较少的:4、课间走了跑的:、课间走了跑的:部分学生还有抄同桌的现象。一年级要求认识400个字,会写100个字,请让孩子养成每天认读生字的好习惯。温温馨提示:馨提示:作业每天都有,不是读书就是背诵古诗。1、假如我是雪花 2、要求背诵的古诗3、您推荐的故事书 每天都要给孩子检查后再签名。请注意有无完成,是否正确。请注意有无完成,是否正确。家长们当前面临困难家长们
3、当前面临困难家长不懂何为习惯培养,缺乏相关知识;家长不懂何为习惯培养,缺乏相关知识;对于指导孩子进行习惯培养时情绪掌握不对于指导孩子进行习惯培养时情绪掌握不好,容易对孩子发火、甚至会打骂孩子;好,容易对孩子发火、甚至会打骂孩子;缺乏长期坚持的精神;缺乏长期坚持的精神;头痛医头,什么不好就着重训练什么,结头痛医头,什么不好就着重训练什么,结果发现孩子不听招呼;果发现孩子不听招呼;家长有时急功近利的心态比较突出,总认家长有时急功近利的心态比较突出,总认为问题出现在孩子身上,与自己无关。为问题出现在孩子身上,与自己无关。如何培养孩子 良好的学习习惯一、按计划学习的习惯一、按计划学习的习惯 孩子的主要
4、任务是学习,同时还有劳动、文娱活孩子的主要任务是学习,同时还有劳动、文娱活动、体育活动、游戏、交往等内容。家长指导孩子订动、体育活动、游戏、交往等内容。家长指导孩子订计划,应该包括德、智、体各方面的安排,学习是其计划,应该包括德、智、体各方面的安排,学习是其中的重要部分。每天的计划安排,星期一至五除了上中的重要部分。每天的计划安排,星期一至五除了上课之外,要把放学回家以后的时间安排好,主要是复课之外,要把放学回家以后的时间安排好,主要是复习、做作业和预习,应该有玩的时间和劳动的时间。习、做作业和预习,应该有玩的时间和劳动的时间。周六和周日应安排小结性复习、做作业、劳动、周六和周日应安排小结性复
5、习、做作业、劳动、文体活动以及参加课外兴趣活动。内容不可排得太满,文体活动以及参加课外兴趣活动。内容不可排得太满,否则影响效果。否则影响效果。温馨提示:督促孩子严格执行计划,不能将制定温馨提示:督促孩子严格执行计划,不能将制定的计划放在一边。计划可以调整,但不可放弃。的计划放在一边。计划可以调整,但不可放弃。二、专时专用、讲求效益的习惯二、专时专用、讲求效益的习惯 不少孩子,学习不少孩子,学习“磨磨”得很,看书、写作得很,看书、写作业,心不在焉,时间耗得很多,效益不好。其业,心不在焉,时间耗得很多,效益不好。其原因就是没有形成专时专用、讲求效益的习惯。原因就是没有形成专时专用、讲求效益的习惯。
6、教孩子给自己提出学习内容的数量和质量要求,教孩子给自己提出学习内容的数量和质量要求,一旦坐到书桌前,就进入适度紧张的学习状态。一旦坐到书桌前,就进入适度紧张的学习状态。每次学习之后,要评价自己做得如何,家长及每次学习之后,要评价自己做得如何,家长及时给以鼓励。坚持下去,就能形成专时专用。时给以鼓励。坚持下去,就能形成专时专用。温馨提示:有些家长只要求学习,恨不得让孩子老温馨提示:有些家长只要求学习,恨不得让孩子老坐在书桌前看书、写作业,没有休息与放松的时间。坐在书桌前看书、写作业,没有休息与放松的时间。这样,反而容易形成磨磨蹭蹭、不讲效率的毛病。这样,反而容易形成磨磨蹭蹭、不讲效率的毛病。三、
7、独立思考、务求甚解的习惯三、独立思考、务求甚解的习惯方法之一:鼓励孩子刨根问底的积极性。在日常方法之一:鼓励孩子刨根问底的积极性。在日常生活中,孩子对许多事总爱刨根问底,这是好奇、生活中,孩子对许多事总爱刨根问底,这是好奇、求知的表现,说明孩子爱动脑子。家长切切不可求知的表现,说明孩子爱动脑子。家长切切不可嫌孩子嘴贫,冷漠对待。最好跟孩子一块儿刨根嫌孩子嘴贫,冷漠对待。最好跟孩子一块儿刨根问底,能解决的自己解决,不能解决的请教他人问底,能解决的自己解决,不能解决的请教他人或查阅资料。或查阅资料。方法之二:指导孩子扩展自己的阅读面,多读书,方法之二:指导孩子扩展自己的阅读面,多读书,多积累词语,
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