家的意味课件21人教版.ppt

1、第七课第七课 亲情之爱亲情之爱第三单元第三单元 师长情谊师长情谊第第1 1课时课时 家的意味家的意味七年级道德与法治上册（七年级道德与法治上册（RJRJ）教学课件教学课件新课导入新课导入 照片中晚辈给年迈的长辈喂食，充分说明了孝照片中晚辈给年迈的长辈喂食，充分说明了孝亲敬长是中华民族的传统美德，是每个子女应尽的义亲敬长是中华民族的传统美德，是每个子女应尽的义务。孝亲敬长要更多地落实在行动中，从小事做起。务。孝亲敬长要更多地落实在行动中，从小事做起。学习目标学习目标1.1.知道家庭含义和作用。知道家庭含义和作用。2.2.了解家庭关系的确立。了解家庭关系的确立。3.3.知道孝亲敬长是中华民族的传统

2、美德，也是每个中知道孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。国公民的法律义务。4.4.知道如何孝敬父母。知道如何孝敬父母。一一.生命的居所生命的居所1.什么是家庭？什么是家庭？一般来说，家庭是由一般来说，家庭是由婚姻关系婚姻关系、血缘关系血缘关系或收养关系或收养关系结合成的亲属生活组织。结合成的亲属生活组织。新课讲解新课讲解2.怎样正确认识家？怎样正确认识家？1 1）家是我们身心的）家是我们身心的寄居之所寄居之所。每个人都有一个属于。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开开家庭家庭的哺育和支持。

3、的哺育和支持。2 2）家是我们）家是我们心灵心灵的港湾。家不止是一所房子、某个的港湾。家不止是一所房子、某个地域。家里有地域。家里有亲人亲人，家中有亲情。亲情，激励着我们奋斗，家中有亲情。亲情，激励着我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。拼搏，让我们的心灵有所依靠。结合你的生活经验，说说结合你的生活经验，说说“家家”是什么。是什么。家是地域家是地域家是住所家是住所家是一群人家是一群人家是吃饭地方家是吃饭地方家庭成员关系家庭成员关系探究与分享探究与分享 家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。结合自己家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。结合自己的生活体验，分享你对家庭功能的认识。的生活体验，分享你对家

4、庭功能的认识。家家 庭庭经济经济功能功能生育生育功能功能抚养抚养赡养赡养情感情感交流交流消费消费功能功能娱乐娱乐功能功能 亲情激励着我们奋斗拼搏，亲情激励着我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。让我们的心灵有所依靠。二二.中国人的中国人的“家家”1.在中华文化中，家是什么？在中华文化中，家是什么？家是代代传承、血脉相连的生活家是代代传承、血脉相连的生活共同体共同体，是甜蜜、温，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。暖、轻松的避风港。探究与分享探究与分享 中国的春运，可谓是世界上独一无二的景观。而这个中国的春运，可谓是世界上独一无二的景观。而这个景观背后，流淌的却是最有中国味的浓浓亲情。景观背后，流淌的却是

5、最有中国味的浓浓亲情。你从春运时人们拥挤的身影和喜悦、期盼、焦灼等多样你从春运时人们拥挤的身影和喜悦、期盼、焦灼等多样的神情中感受到怎样的情感？你有这样的经历吗？谈谈你的的神情中感受到怎样的情感？你有这样的经历吗？谈谈你的感受。感受。1 1）感受到人们对家的思念和依恋的情感，迫切希望）感受到人们对家的思念和依恋的情感，迫切希望感受到家的温暖；感受到中国传统文化中感受到家的温暖；感受到中国传统文化中“家家”的味道，的味道，“年年”的味道。的味道。2 2）离家时间长了，就会有种归心似箭的感觉，迫切）离家时间长了，就会有种归心似箭的感觉，迫切地想回归家庭，享受家的温暖。地想回归家庭，享受家的温暖。探

6、究与分享探究与分享 家规家规是指一个家庭的行为规范，一般是由一个家族传是指一个家庭的行为规范，一般是由一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。承下来的教育、规范后代子孙的准则。家训家训是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。家风家风是指一个家庭或家族的传统风尚，家规、家训是是指一个家庭或家族的传统风尚，家规、家训是它的承载形式。它的承载形式。我国传统文化中广为流传的我国传统文化中广为流传的“家规家规”、“家训家训”有哪些？有哪些？颜氏家训颜氏家训“夫风化者，自上而行于下者也，自先而施于后者也。夫风化者，自上而行于下者也，自先而施于后者也。”治家篇治家篇 教育

7、感化这件事，是从上向下推行的，是从先向后施行教育感化这件事，是从上向下推行的，是从先向后施行影响的。影响的。“上智不教而成，下愚虽教无益，中庸之人，不教不知上智不教而成，下愚虽教无益，中庸之人，不教不知也。也。”教子篇教子篇 上智的人不用教育就能成才，下愚的人即使教育再多也上智的人不用教育就能成才，下愚的人即使教育再多也不起作用，只有绝大多数普通人要教育，不教就不知。不起作用，只有绝大多数普通人要教育，不教就不知。在中国的家庭文化中，在中国的家庭文化中，“孝孝”是重要的精神内涵。是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务

8、。公民的法律义务。尽孝在当下尽孝在当下从以下两个方面，讨论中华文化中从以下两个方面，讨论中华文化中“家家”的意义。的意义。1 1）查一查）查一查“家家”在中国古代文化中有哪些写法，探讨文在中国古代文化中有哪些写法，探讨文字背后的意义。字背后的意义。2 2）选择一门外语，从中找出与汉语的）选择一门外语，从中找出与汉语的“家家”相对应的一相对应的一些词语。些词语。1 1）“家家”的含义：最初，我们的祖先是在树上的含义：最初，我们的祖先是在树上“架木架木为巢为巢”的。大约的。大约70007000多年前，他们转移到地上盖木房子为屋，多年前，他们转移到地上盖木房子为屋，并开始驯养野兽为家畜。为了防止外来

9、的侵袭，那时房子的并开始驯养野兽为家畜。为了防止外来的侵袭，那时房子的结构一般是上下两层，上面住人，下面养家畜。后来经过演结构一般是上下两层，上面住人，下面养家畜。后来经过演变，变，“家家”养家畜的意义消失了，养家畜的意义消失了，“人的住所人的住所”这个含义保这个含义保留了下来。留了下来。2 2）同本义：同本义：home；domicile;dwelling place引申表示住宅、房屋：引申表示住宅、房屋：house;residengce家庭，人家家庭，人家:family家财，财产：家财，财产：property家家的的意意味味生命的居所：家的含义生命的居所：家的含义中国人的中国人的“家家”孝亲

10、敬长的原因孝亲敬长的原因如何孝亲敬长如何孝亲敬长课堂小结课堂小结1.“1.“纵然游遍美丽的宫殿享尽富贵荣华，但是无论我在纵然游遍美丽的宫殿享尽富贵荣华，但是无论我在哪里，都怀念我的家。哪里，都怀念我的家。”诗人之所以这样是因为（诗人之所以这样是因为（）A A家庭成员间因血缘关系而没有任何矛盾家庭成员间因血缘关系而没有任何矛盾 B B家中有亲人，家中有亲情家中有亲人，家中有亲情 C C家中有优越的物质生活条件家中有优越的物质生活条件 D D回到家中可以衣来伸手，饭来张口回到家中可以衣来伸手，饭来张口B B随堂演练随堂演练2.2.今年的母亲节，某大学师生举办了一场今年的母亲节，某大学师生举办了一场

11、“千里家书千里家书”感恩母亲的活动。一位学生在寄给妈妈的家书上写道：感恩母亲的活动。一位学生在寄给妈妈的家书上写道：“谁谁言寸草心，报得三春晖，我身在异乡，祝妈妈节日快乐！言寸草心，报得三春晖，我身在异乡，祝妈妈节日快乐！”这位学生（这位学生（）懂得感恩和孝敬父母懂得感恩和孝敬父母 懂得宽容父母懂得宽容父母孝敬父母表现在平时的一言一行之中孝敬父母表现在平时的一言一行之中 使用家书交流是孝敬父母的最好方式使用家书交流是孝敬父母的最好方式A A B B C C D DA A读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚书籍是巨大的力量。-列宁好的书

12、籍是最贵重的珍宝。-别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。-霍伯斯英国作家读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。-克尼雅日宁俄国剧作家诗人要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。-法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。-麦考利英国作家读

13、书而不回想，犹如食物而不消化。-伯克美国想思家读书而不能运用，则所读书等于废纸。-华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。-彼特拉克意大利诗人生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。-高尔基读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。-富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。-伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄