学校传染病疫情预防课件.ppt
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- 关 键 词:
- 学校 传染病 疫情 预防 课件
- 资源描述:
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1、广西壮族自治区疾病预防控制中心龚 健学校疫情造成的损失v身体健康受伤害v花费大量人力和时间v经济损失严重v教学无法正常进行v对学生心理产生不良的影响v影响学校声誉v影响校领导的政治生命 甲型副伤寒的致病过程和损害甲型副伤寒的致病过程和损害1.1.疾病本身疾病本身2.2.并发症并发症甲型副伤寒菌随水、食物进入到胃一般可被胃酸杀死菌量较多或胃酸不足到小肠,侵入肠粘膜通过淋巴管到淋巴结繁殖进入血流到肝、脾、胆囊、肾、骨髓繁殖再进入血流释放内毒素甲型副伤寒细菌致病过程伤寒、甲型副伤寒本身危害 细菌毒素细菌毒素 全身功能失调、中毒性病理变化全身功能失调、中毒性病理变化 出现中毒症状:发热、头痛、全身不适
2、、出现中毒症状:发热、头痛、全身不适、食欲减退、咽痛、咳嗽等食欲减退、咽痛、咳嗽等 中毒性肝炎中毒性肝炎 中毒性心肌炎中毒性心肌炎 中毒性脑病中毒性脑病 溶血性尿毒综合症溶血性尿毒综合症(贫血和肾功能衰竭)(贫血和肾功能衰竭)弥漫性血管内凝血弥漫性血管内凝血 休克休克 肺炎肺炎 支气管炎支气管炎 肠出血肠出血 胆囊炎胆囊炎 尿路感染尿路感染 附件炎附件炎发生率发生率:一种并发症一种并发症 34%,二种并发症二种并发症 23%细菌性痢疾发病的损害细菌毒素细菌毒素肠粘膜炎症、坏死、肠粘膜炎症、坏死、溃疡,溃疡,肠壁小血管循环障碍肠壁小血管循环障碍毒血症毒血症全身脏器的全身脏器的血液循环障碍血液循环
3、障碍腹痛、腹泻、腹痛、腹泻、粘液血便粘液血便发热、畏寒、头痛、发热、畏寒、头痛、乏力、纳差乏力、纳差休克、脑缺血缺氧休克、脑缺血缺氧死亡细菌性痢疾并发症、后遗症v细菌血行感染 症状重,病死率高v溶血性尿毒综合征 可致肾功能衰竭v关节炎 大关节红肿、积液v瑞特综合征 关节炎、尿道炎、眼炎v神经系统后遗症 耳聋、失语、肢体瘫痪等流行性脑脊髓膜炎(流脑)v疾病本身 细菌毒素细菌毒素损害血管壁损害血管壁皮肤和内脏广泛出血皮肤和内脏广泛出血 脑膜炎脑膜炎症,症,休克,休克,脑炎脑炎死亡死亡v并发症 脑神经损害:动眼、视、听、面、肢体运动、失语脑神经损害:动眼、视、听、面、肢体运动、失语 其他器官化脑性炎
4、症:肺炎、心包炎、心内膜炎、脓胸、其他器官化脑性炎症:肺炎、心包炎、心内膜炎、脓胸、中耳炎、关节炎中耳炎、关节炎v后遗症 耳聋、失明、脑积水、瘫痪、癫痫、精神障碍耳聋、失明、脑积水、瘫痪、癫痫、精神障碍什么是传染病(由小大):阮毒体、病毒、立克次体、细菌、真菌、螺旋体(由小大):原虫、蠕虫法定传染病传染病疫情发生的基本条件即流行过程三环节1.传染源2.传播途径3.易感人群 缺少其中任一条件,流行就不会发生定义:病原体已在体内生长繁殖,并能将其排出体外的。病人 急性病人、慢性病人、轻型病人病原携带者 不显出症状但排出病原体受感染的动物水、食物消化道 易感者 对某一传染病缺乏特异性免疫力的人人群易
5、感性 易感者在一定人群中的比例自然因素 气象、地理、生态社会因素 卫生习惯、卫生条件、生活条件、文化水平、人口流动、风俗习惯、社会制度桂林学校面临的传染病疫情形势(1)v主要病种主要病种 甲型副伤寒、细菌性痢疾、感染性腹泻甲型副伤寒、细菌性痢疾、感染性腹泻v桂林地区发病率高,传染源多桂林地区发病率高,传染源多 伤寒和副伤寒年发病率(20022004年)桂林4262/10万,广西610/10万 痢疾年发病率:桂林3545/10万,广西2632/10万交通要道与高发区接壤世界级旅游地 传染源输入影响传染源的有关因素(1)影响传染源的有关因素(2)急性病人治疗不彻底、轻型病人不治疗 传染源积累桂林学
6、校面临的传染病疫情形势(2)v存在传播途径存在传播途径 甲型副伤寒、痢疾、感染性腹泻的主要传播途径:水消化道(肠道)食物消化道(肠道)苍蝇食物消化道(肠道)手食物消化道(肠道)开水供应问题桂林学校面临的传染病疫情形势(3)自然条件自然条件 卫生习惯不良卫生习惯不良 提供传播途径,提供传播途径,增加感染机会增加感染机会C 喝生水C卫生意识差C 不洁饮食C 无饭前便后洗手习惯喝生水与甲型副伤寒发病关系调查结果v甲型副伤寒发病学生中喝生水的人数比例高于未发病学生喝生水的人数比例,差异极显著;v喝生水学生发生甲型副伤寒的危险性是未喝生水学生的4.61倍,最低1.54倍,最高14.72倍。喝生水量与甲型
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