经典心理学实验上课讲义课件.ppt
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- 关 键 词:
- 经典 心理学 实验 上课 讲义 课件
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1、作业及期末考查说明o 作业一:个人成长报告(第12周交)o 作业二:给5年后自己的一封信(第15周交)o 要求:字数不限,手写o 期末考查:开放、应用性强的题目经典心理学实验o 1954年,加拿大科学家做了一个在当时看来有些莫名其妙的实验。他们让志愿者躺在一张床上什么也不用做(除了吃饭和上厕所),时间要尽可能的长,每天的报酬是20美元。当时大学生打工一小时大约只能挣50美分,这让很多大学生都跃跃欲试,认为利用这个机会可以好好睡一觉,或者考虑论文、课程计划。“感觉剥夺感觉剥夺”实验实验 o 实验中,要求志愿者安静地躺在实验室的一张舒适的床上,如图。o 室内非常安静,听不到一点声音;一片漆黑,看不
2、见任何东西;两只手戴上手套,并用纸卡卡住。吃喝都由心理学学家事先安排好了,用不着心理实验者移动手脚。总之,来自外界的刺激几乎都被“剥夺”了。结果o 他们说,实验开始,他们还能安静地睡着,但后面,他们开始失眠,不耐烦,急切地寻找刺激,他们想唱歌,打口哨,自言自语,用两只手套互相敲打,或者用它去探索这间小屋,之后,更加变得焦躁不安,老想活动,觉得很不舒服。o 更为可怕的是,50%的人出现了幻觉。在过后的几天里,他们注意力涣散,不能进行明晰地思考,智力测试的成绩不理想等。o 这个实验说明:来自外界的刺激对维持人的正常生存是十分重要的。过于自闭,不与外界交流,容易导致各种心理疾病。o 要做个心理正常健
3、康的人,就多与自然、社会交流,不要限制、封锁自己的感觉。问题?问题?o 面对诱惑,你还能保持淡定吗?o 愿望不能立刻得到满足,你愿意等待吗?o 为了实现目标,你能沉下心,等待最佳时机的到来吗?“延迟满足延迟满足 o 实验者发给4岁被试儿童每人一颗好吃的软糖,同时告诉孩子们:如果马上吃,只能吃一颗;如果等实验者回来后再吃,就给吃两颗。结果o 研究人员进行了跟踪观察,发现那些以坚韧的毅力获得两颗软糖的孩子,长到上中学时表现出较强的适应性、自信心和独立自主精神;而那些经不住软糖诱惑的孩子则往往屈服于压力而逃避挑战。在后来几十年的跟踪观察中,也证明那些有耐心等待吃两块糖果的孩子,事业上更容易获得成功。
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