组织力量的整合课件.ppt
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- 组织 力量 整合 课件
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1、组织力量的整合组织力量的整合第一节第一节 正式组织与非正式组织正式组织与非正式组织第二节第二节 直线与参谋直线与参谋第三节第三节 委员会委员会n教学目标:教学目标:明确组织是正式组织与非正式组织明确组织是正式组织与非正式组织的统一体;直线与参谋的关系;委员会的特点的统一体;直线与参谋的关系;委员会的特点n教学要求:明确非正式组织的作用与影响;学教学要求:明确非正式组织的作用与影响;学会有效利用非正式组织;理解直线与参谋的关会有效利用非正式组织;理解直线与参谋的关系和矛盾;正确发挥参谋的作用;清楚委员会系和矛盾;正确发挥参谋的作用;清楚委员会的优缺点。的优缺点。n教学内容:正式组织与非正式组织;
2、直线与参教学内容:正式组织与非正式组织;直线与参谋;委员会谋;委员会n教学重、难点:正式组织与非正式组织教学重、难点:正式组织与非正式组织第一节第一节 正式组织与非正式组织正式组织与非正式组织n正式组织:组织设计建立的合理的组织机构和结构,正式组织:组织设计建立的合理的组织机构和结构,规范组织成员在活动中的关系形成的即是正式组织。规范组织成员在活动中的关系形成的即是正式组织。这种组织有明确的目标、结构、职能以及由此而决定这种组织有明确的目标、结构、职能以及由此而决定的成员间的责权关系,对个人具有某种程度的强制性。的成员间的责权关系,对个人具有某种程度的强制性。n非正式组织:组织成员由于工作性质
3、相近、社会地位非正式组织:组织成员由于工作性质相近、社会地位相当,对一些具体问题的认识基本一致、观点基本相相当,对一些具体问题的认识基本一致、观点基本相同,或者在性格、业余爱好以及感情相投的基础上,同,或者在性格、业余爱好以及感情相投的基础上,产生一些被大家所接受并遵守的行为规则,使松散、产生一些被大家所接受并遵守的行为规则,使松散、随机性的群体趋向固定,成为非正式组织。随机性的群体趋向固定,成为非正式组织。正式组织与非正式组织的存续条件正式组织与非正式组织的存续条件n正式组织的活动以成本和效率为主要标准,要求组织正式组织的活动以成本和效率为主要标准,要求组织成员为了活动效率和降低成本而确保形
4、式上的合作,成员为了活动效率和降低成本而确保形式上的合作,并通过对他们在活动中的表现予以正式的物质和精神并通过对他们在活动中的表现予以正式的物质和精神的奖励或惩罚来引导他们的行为。的奖励或惩罚来引导他们的行为。n因此,维系正式组织的,主要是理性的原则。因此,维系正式组织的,主要是理性的原则。n非正式组织主要以感情和融洽的关系为标准,要求成非正式组织主要以感情和融洽的关系为标准,要求成员遵守共同的、不成文的行为规范。对于自觉遵守和员遵守共同的、不成文的行为规范。对于自觉遵守和维护规范的成员,给予赞许、欢迎和鼓励;而不愿遵维护规范的成员,给予赞许、欢迎和鼓励;而不愿遵守和维护规范的成员,则会通过嘲
5、讥讽、孤立等手段守和维护规范的成员,则会通过嘲讥讽、孤立等手段予以惩罚。予以惩罚。n因此,维系非正式组织的,主要是接受与欢迎或孤立因此,维系非正式组织的,主要是接受与欢迎或孤立与排斥等感情上的因素。与排斥等感情上的因素。非正式组织的影响非正式组织的影响n非正式组织的积极作用非正式组织的积极作用 (1)可以满足职工的需要)可以满足职工的需要(2)会使组织成员之间的相互关系更加融洽、和谐,从而)会使组织成员之间的相互关系更加融洽、和谐,从而易于产生和加强合作精神。易于产生和加强合作精神。(3)可以帮助正式组织起到一定的培养作用可以帮助正式组织起到一定的培养作用 (4)会自觉或自发地帮助正式组织维护
6、正常的活动秩序。会自觉或自发地帮助正式组织维护正常的活动秩序。n非正式组织可能造成的危害非正式组织可能造成的危害 (1)非正式组织目标如果与正式组织冲突,则可能对正)非正式组织目标如果与正式组织冲突,则可能对正式组织的工作产生极为不利的影响。式组织的工作产生极为不利的影响。(2)非正式组织要求组织成员一致性的压力,往往也会束)非正式组织要求组织成员一致性的压力,往往也会束缚成员的个人发展。缚成员的个人发展。(3)非正式组织的压力还会影响正式组织的变革,发展组)非正式组织的压力还会影响正式组织的变革,发展组织的惰性。织的惰性。有效利用非正式组织有效利用非正式组织n首先要认识到非正式组织存在的客观
7、必然性首先要认识到非正式组织存在的客观必然性和必要性,允许乃至鼓励非正式组织的存在,和必要性,允许乃至鼓励非正式组织的存在,为非正式组织的形成提供条件,并努力使之为非正式组织的形成提供条件,并努力使之与正式组织吻合。与正式组织吻合。n通过建立和宣传正确组织文化来影响非正式通过建立和宣传正确组织文化来影响非正式组织的行为规范,引导非正式组织提供积极组织的行为规范,引导非正式组织提供积极的贡献。的贡献。办公室里来的年轻人办公室里来的年轻人非正式群体规范对正式组织绩效的影响非正式群体规范对正式组织绩效的影响 n小张于小张于20032007年在某重点大学学习行政管年在某重点大学学习行政管理专业。在校期
8、间品学兼优,多次获得奖学金、理专业。在校期间品学兼优,多次获得奖学金、“三好三好”学生、优秀团员,并于学生、优秀团员,并于2004年光荣加年光荣加入中国共产党。入中国共产党。2007年,小张参加了某市公务年,小张参加了某市公务员考试,顺利通过,被该市政府法制办录用。员考试,顺利通过,被该市政府法制办录用。n进入了公务员系统,小张认为从此有了稳定的收进入了公务员系统,小张认为从此有了稳定的收入,而且自己的所学又能派上用场,感到很高兴,入,而且自己的所学又能派上用场,感到很高兴,并且暗自下定决心:要好好的做出一番事业。于并且暗自下定决心:要好好的做出一番事业。于是,每天小张早早地来到办公室,扫地打
9、水,上是,每天小张早早地来到办公室,扫地打水,上班期间更是积极主动承担各种工作任务,回家还班期间更是积极主动承担各种工作任务,回家还钻研办公室业务。钻研办公室业务。n法制办公室是一个有五个人的大科室,包括主任甲,副主任乙,法制办公室是一个有五个人的大科室,包括主任甲,副主任乙,三位年纪较长的办事员三位年纪较长的办事员A、B、C。几位老同志听说办公室要来这。几位老同志听说办公室要来这么一个年轻人,顾虑重重,他们认为现在的大学生从小娇惯,自么一个年轻人,顾虑重重,他们认为现在的大学生从小娇惯,自命甚高,很难相处,而且业务又不熟,还需要他们手把手地教,命甚高,很难相处,而且业务又不熟,还需要他们手把
10、手地教,来了他无异于来了一个累赘。令他们没有想到的是,这个年轻人来了他无异于来了一个累赘。令他们没有想到的是,这个年轻人热情开朗,待人谦虚,很容易相处。更重要的是,小张有行政学热情开朗,待人谦虚,很容易相处。更重要的是,小张有行政学专业背景,再加上聪明好学,很快就熟悉了业务,成为法制办工专业背景,再加上聪明好学,很快就熟悉了业务,成为法制办工作的一块好手。而且小张很勤快,承担了办公室大量工作,让几作的一块好手。而且小张很勤快,承担了办公室大量工作,让几位老同志一下子减轻了许多地压力。几位老同志渐渐喜欢上了这位老同志一下子减轻了许多地压力。几位老同志渐渐喜欢上了这个年轻人,主任,副主任也经常在办
11、公室会议上表扬小张。个年轻人,主任,副主任也经常在办公室会议上表扬小张。n可是聪明的小张发现,随着科长表扬的次数增多,几位老同志对可是聪明的小张发现,随着科长表扬的次数增多,几位老同志对自己越来越冷淡。有一次,忙着赶材料,自己越来越冷淡。有一次,忙着赶材料,B居然冷冷地对他说:居然冷冷地对他说:“就你积极!就你积极!”小张一时间丈二和尚摸不着头脑。小张一时间丈二和尚摸不着头脑。n一年很快就过去了,小张顺利转正。一年很快就过去了,小张顺利转正。n市政府办公室年终考核的时候认为,法制办工作能按量优质提前完成,被市政府办公室年终考核的时候认为,法制办工作能按量优质提前完成,被评为评为“优秀科室优秀科
12、室”。并且在制定下一年度(。并且在制定下一年度(2009年)计划时,又增加了法制年)计划时,又增加了法制办的工作量。法制办的几位老同志本来因为小张的到来轻松了许多,这下子办的工作量。法制办的几位老同志本来因为小张的到来轻松了许多,这下子又忙起来。而且他们发现,虽然繁忙依旧,但是又忙起来。而且他们发现,虽然繁忙依旧,但是“名名”却给夺走了,每次得却给夺走了,每次得到表扬的总是小张。小张更加被排斥了。随着到表扬的总是小张。小张更加被排斥了。随着2009年小张被评为法制办第一年小张被评为法制办第一季度先进个人,季度先进个人,A、B、C对小张的反感达到了顶点。从此,几位老同志再也对小张的反感达到了顶点
13、。从此,几位老同志再也不邀请小张参加任何一次集体活动,还在背后称小张是不邀请小张参加任何一次集体活动,还在背后称小张是“工作狂工作狂”、“神经神经病病”、“都这么大了还不谈恋爱,是不是身体有毛病都这么大了还不谈恋爱,是不是身体有毛病”。话传到小张耳朵里,。话传到小张耳朵里,小张很伤心小张很伤心,“我这么拼命干不也是为办公室吗?要不是我,去年办公室能评我这么拼命干不也是为办公室吗?要不是我,去年办公室能评上先进科室?怎么招来这么多怨恨?上先进科室?怎么招来这么多怨恨?”他一直都不能理解。有一次,小张把他一直都不能理解。有一次,小张把自己的遭遇同另外一个部门的老王讲了。老王叹了口气,自己的遭遇同另
14、外一个部门的老王讲了。老王叹了口气,“枪打出头鸟枪打出头鸟,你还你还年轻,要学的还很多啊!年轻,要学的还很多啊!”小张恍然大悟,正是自己的积极破坏了办公室原小张恍然大悟,正是自己的积极破坏了办公室原有的某些东西,让几位老同志倍感压力,才招来如今的境遇。有的某些东西,让几位老同志倍感压力,才招来如今的境遇。n从此,小张学从此,小张学“乖乖”了,主任不布置的任务,再也不过问了;一天能干完的了,主任不布置的任务,再也不过问了;一天能干完的事情至少要拖上两天甚至三天。办公室又恢复了平静与和谐,先进个人大家事情至少要拖上两天甚至三天。办公室又恢复了平静与和谐,先进个人大家开始轮流坐庄,几位老同志见到小张
15、的时候又客气起来了,集体活动也乐意开始轮流坐庄,几位老同志见到小张的时候又客气起来了,集体活动也乐意邀请上他。小张觉得,这样很轻闲,与大家的关系也好多了,心里压力骤减,邀请上他。小张觉得,这样很轻闲,与大家的关系也好多了,心里压力骤减,生活也重新有了快乐。生活也重新有了快乐。n原因分析:原因分析:这是一个典型的非正式群体规范对正式群体绩效产生消极影这是一个典型的非正式群体规范对正式群体绩效产生消极影响的案例。响的案例。非正式群体是指组织成员之间由于共同的价值标准而自然形非正式群体是指组织成员之间由于共同的价值标准而自然形成的无固定形式的社会组织。在这个群体里,人们之间具有基于成的无固定形式的社
16、会组织。在这个群体里,人们之间具有基于共同的价值标准而产生的共同的情感和态度,并且正是这种情感共同的价值标准而产生的共同的情感和态度,并且正是这种情感和态度把他们组合到一起。人们在工作中自发形成了一些共同遵和态度把他们组合到一起。人们在工作中自发形成了一些共同遵守的准则,如干活不能过于积极,也不能过于偷赖。这些约定俗守的准则,如干活不能过于积极,也不能过于偷赖。这些约定俗成的准则对非正式群体中的成员具有普遍约束力。如果有人违反成的准则对非正式群体中的成员具有普遍约束力。如果有人违反了这些准则,就会遭到其他人的指责和讽刺,冷淡和疏远,甚至了这些准则,就会遭到其他人的指责和讽刺,冷淡和疏远,甚至武
17、力报复。在非正式群体中,起支配作用的价值标准是感情逻辑,武力报复。在非正式群体中,起支配作用的价值标准是感情逻辑,要求每个成员都必须遵守基于成员之间共同感情而产生的行为规要求每个成员都必须遵守基于成员之间共同感情而产生的行为规范。范。法制办公室里的三个办事员法制办公室里的三个办事员A、B、C基于共同的职位和心理基于共同的职位和心理已经结成了一个非正式的群体,他们的通行规则是干活拖拉,好已经结成了一个非正式的群体,他们的通行规则是干活拖拉,好处共享,而小张刚刚来到这里,工作积极,严重违反了这一非正处共享,而小张刚刚来到这里,工作积极,严重违反了这一非正式群体的组织规范,招来的人际上的紧张。最后迫
18、于压力,小张式群体的组织规范,招来的人际上的紧张。最后迫于压力,小张不得不屈从这个不成文的规范。小张的屈从为自己创造了一个相不得不屈从这个不成文的规范。小张的屈从为自己创造了一个相对和谐的人际关系氛围,但是却使法制办公室的工作绩效的提高对和谐的人际关系氛围,但是却使法制办公室的工作绩效的提高成为泡影。成为泡影。第二节第二节 直线与参谋直线与参谋n组织中的管理人员是以直线主管和参谋两类不组织中的管理人员是以直线主管和参谋两类不同身份来从事管理工作的,他们的作用不同,同身份来从事管理工作的,他们的作用不同,对组织活动的展开和目标的实现是必要的。对组织活动的展开和目标的实现是必要的。n一般从职权关系
19、的角度理解直线和参谋。直线一般从职权关系的角度理解直线和参谋。直线人员拥有指挥和命令的权力,而参谋则是作为人员拥有指挥和命令的权力,而参谋则是作为直线的助手来进行工作的。直线的助手来进行工作的。直线关系直线关系 n含义:由管理幅度的限制而产生的管理层次之间的关系含义:由管理幅度的限制而产生的管理层次之间的关系便是所谓的直线关系。便是所谓的直线关系。n特点:直线关系是一种命令关系,是上级指挥下级的关特点:直线关系是一种命令关系,是上级指挥下级的关系。这种指挥和命令的关系越明确,即各管理层次直线系。这种指挥和命令的关系越明确,即各管理层次直线主管的权限越清楚,就越能保证整个组织的统一指挥。主管的权
20、限越清楚,就越能保证整个组织的统一指挥。n直线关系是组织中管理人员的主要关系,组织设计的一直线关系是组织中管理人员的主要关系,组织设计的一个重要内容便是规定和规范这种关系。个重要内容便是规定和规范这种关系。直线职权指管理者指直线职权指管理者指挥下属工作的权力。挥下属工作的权力。(指挥与命令)(指挥与命令)直线职权从组织最高层直线职权从组织最高层出发,途径各个层次,出发,途径各个层次,一直贯穿到基层,形成一直贯穿到基层,形成一条条由上而下的权力一条条由上而下的权力线,每到一层发生一次线,每到一层发生一次裂变。裂变。直线职权直线职权参谋关系参谋关系n含义:随着先进的科学技术和现代化的生产方法与手段
21、含义:随着先进的科学技术和现代化的生产方法与手段在企业的运用,企业活动的过程越来越复杂。组织和协在企业的运用,企业活动的过程越来越复杂。组织和协调这个活动过程的直线管理人员,需设置一些助手,利调这个活动过程的直线管理人员,需设置一些助手,利用不同助手的专门知识来弥补自己知识的不足,来协助用不同助手的专门知识来弥补自己知识的不足,来协助他们的工作。这些具有不同专门知识的助手通常成为参他们的工作。这些具有不同专门知识的助手通常成为参谋人员。谋人员。n特点:参谋的设置首先是为了方便直线主管的工作,减特点:参谋的设置首先是为了方便直线主管的工作,减轻他们的负担。虽然直线主管会授予他们部分职能权力,轻他
22、们的负担。虽然直线主管会授予他们部分职能权力,但是,他们的主要职责和特征,仍然是同层次直线主管但是,他们的主要职责和特征,仍然是同层次直线主管的助手,主要任务是提供某些专门服务,进行某些专项的助手,主要任务是提供某些专门服务,进行某些专项研究,以提供某些对策建议。研究,以提供某些对策建议。参谋职权的含义:指参谋人员所拥有的辅助参谋职权的含义:指参谋人员所拥有的辅助性职权(性职权(顾问性、服务性、咨询性和建议性顾问性、服务性、咨询性和建议性的职权,旨在协助直线职权有效地完成组织的职权,旨在协助直线职权有效地完成组织目标)。目标)。A A、参谋职权的类别有:建议权、参谋职权的类别有:建议权 、强制
23、协商权、强制协商权、共同决定权共同决定权 B B、根据参谋职权设置参谋部门、根据参谋职权设置参谋部门协助、服务直协助、服务直线部门。线部门。C C、与直线人员的关系:、与直线人员的关系:参谋建议、直线命令参谋建议、直线命令。D D、正确发挥参谋的作用,需要分清职权、加强沟、正确发挥参谋的作用,需要分清职权、加强沟通、赋予参谋机构必要的职权。通、赋予参谋机构必要的职权。参谋职权参谋职权直线与参谋的关系直线与参谋的关系n直线与参谋是两类不同的职权关系。直线关系是直线与参谋是两类不同的职权关系。直线关系是一种指挥和命令的关系,授予直线人员的是决策一种指挥和命令的关系,授予直线人员的是决策和行动的权力
24、;参谋关系是一种服务和协助的关和行动的权力;参谋关系是一种服务和协助的关系,授予参谋人员的是思考、筹划和建议的权力。系,授予参谋人员的是思考、筹划和建议的权力。n区分直线与参谋的另一个标准是分析不同管理部区分直线与参谋的另一个标准是分析不同管理部门和管理人员在组织目标实现中的作用。对组织门和管理人员在组织目标实现中的作用。对组织目标的实现负有直线责任的部门成为直线机构;目标的实现负有直线责任的部门成为直线机构;为实现组织基本目标协助直线人员有效工作而设为实现组织基本目标协助直线人员有效工作而设置的部门称为参谋机构。置的部门称为参谋机构。n如:生产和销售部称为直线机构。如:生产和销售部称为直线机
25、构。n采购、人事、会计称为参谋部门。采购、人事、会计称为参谋部门。直线与参谋的矛盾直线与参谋的矛盾 n从直线经理方面说,他们认为参谋干预了自己的从直线经理方面说,他们认为参谋干预了自己的工作,对他们不满;由于参谋人员只有服务和建工作,对他们不满;由于参谋人员只有服务和建议的权力,对直线经理的工作没有任何约束力,议的权力,对直线经理的工作没有任何约束力,因此,直线人员对参谋的作用忽视,使参谋的专因此,直线人员对参谋的作用忽视,使参谋的专业知识不能得到充分的利用。业知识不能得到充分的利用。n从参谋人员的角度来说,会因为直线主管的轻视从参谋人员的角度来说,会因为直线主管的轻视而产生不满。而产生不满。
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