学习准备期讲座为上学的孩子准备“幸福列车”课件.ppt

1、L/O/G/O学习准备期讲座学习准备期讲座 -为上学的孩子准备为上学的孩子准备“幸福列车幸福列车”吴泾小学吴泾小学20129 4 为加强小学与幼儿园教育的衔接，有目的、有计划地让新为加强小学与幼儿园教育的衔接，有目的、有计划地让新生从幼儿到小学生角色的生从幼儿到小学生角色的“缓冲期缓冲期”，从幼儿园向小学的平稳，从幼儿园向小学的平稳适应的适应的“过渡期过渡期”；踏上学习旅程尝试幸福行走的；踏上学习旅程尝试幸福行走的“哺育期哺育期”，特在小学一年级入学初期设置特在小学一年级入学初期设置24周周“学习准备期学习准备期”，帮助小，帮助小学一年级新生学一年级新生“心理断奶心理断奶”。这是。这是“以学生

2、发展为本以学生发展为本”的先进的先进教育理念在小学启蒙阶段的具体体现，也是对适龄入学的孩子教育理念在小学启蒙阶段的具体体现，也是对适龄入学的孩子认知规律及教育规律的有益探索。认知规律及教育规律的有益探索。什么是什么是“学习准备期学习准备期”？根据儿童身心发展规律，使学生尽快适应小学学习生活，在小根据儿童身心发展规律，使学生尽快适应小学学习生活，在小学一年级入学初期设置学一年级入学初期设置24周的学习准备期，放慢学习进度，周的学习准备期，放慢学习进度，着重关注学生学习兴趣、学习习惯和行为习惯的养成，促进师着重关注学生学习兴趣、学习习惯和行为习惯的养成，促进师生情感交流。生情感交流。为何设置为何设

3、置“学习准备期学习准备期”？“学习准备期学习准备期”的潜在意义？的潜在意义？“学习准备期学习准备期”核心表述是什么？核心表述是什么？“学习准备期学习准备期”有哪几个部分组成？有哪几个部分组成？“学习准备期学习准备期”的课程设置分为的课程设置分为“学科课程学科课程”和和“综合活动综合活动”两两个部分。个部分。“学科课程学科课程”着重围绕学科学习兴趣的培养和学习着重围绕学科学习兴趣的培养和学习习惯的养成，设计相应的学习内容与学习活动。习惯的养成，设计相应的学习内容与学习活动。“综合活动综合活动”重点围绕学习兴趣的培养、学习习惯和行为习惯的养成、重点围绕学习兴趣的培养、学习习惯和行为习惯的养成、师生

4、的情感交往等，设计为期师生的情感交往等，设计为期4周的活动内容。周的活动内容。“学习准备期学习准备期”学科课程有什么具体安排？学科课程有什么具体安排？（1）语文课程安排）语文课程安排3次综合游戏活动，从听、说、读、写、次综合游戏活动，从听、说、读、写、问等方面介绍学习好习惯，识字好方法，以及写好汉字的问等方面介绍学习好习惯，识字好方法，以及写好汉字的注意点等，引导学生通过注意点等，引导学生通过“听听读读听听读读”、“听听说说听听说说”、“听听演演听听演演”等游戏活动感受学语文的乐趣，同时培养学等游戏活动感受学语文的乐趣，同时培养学习习惯。习习惯。“学习准备期学习准备期”学科课程有什么具体安排？

5、学科课程有什么具体安排？（2）数学课程安排）数学课程安排“分一分分一分”、“数一数数一数”、“比一比比一比”等教学活动，初步渗透分类、对应等思想，初步明确数学等教学活动，初步渗透分类、对应等思想，初步明确数学课堂课堂“听听”、“说说”、“做做”的常规，激发学生学习数学的常规，激发学生学习数学的兴趣，为后续学习做准备。的兴趣，为后续学习做准备。“学习准备期学习准备期”学科课程有什么具体安排？学科课程有什么具体安排？（3）外语课程通过开展）外语课程通过开展“听听唱唱听听唱唱”、“说说玩玩说说玩玩”“”“说说说做做说做做”、“听听演演听听演演”等游戏安排教学活动，帮助学生等游戏安排教学活动，帮助学生

6、形成学习兴趣，养成良好的学习习惯。形成学习兴趣，养成良好的学习习惯。“学习准备期学习准备期”学科课程有什么具体安排？学科课程有什么具体安排？（4）自然、品德与社会、唱游、美术、体育与健身等课程，）自然、品德与社会、唱游、美术、体育与健身等课程，结合探究、家校生活、唱游、造型、欣赏、运动等内容，结合探究、家校生活、唱游、造型、欣赏、运动等内容，激发学生对各学科的学习兴趣，了解学习活动的基本要求。激发学生对各学科的学习兴趣，了解学习活动的基本要求。怎样设计怎样设计“学习准备期学习准备期”中中“综合活动综合活动”？“综合活动综合活动”围绕围绕“学习兴趣培养学习兴趣培养”、“学习习惯学习习惯和行为习惯

7、养成和行为习惯养成”、“师生情感交流师生情感交流”三个要素进三个要素进行设计。行设计。“综合活动综合活动”的内容可以按模块或主题来的内容可以按模块或主题来设计、实施。设计、实施。附：一年级学习准备期附：一年级学习准备期“综合活动综合活动”实施方案实施方案如何衡量如何衡量“学习准备期学习准备期”的效果？的效果？有了有了“学习准备期学习准备期”，家长能轻松一点吗？，家长能轻松一点吗？我们希望在教育启蒙开始的时候，孩子能感受到学习的快我们希望在教育启蒙开始的时候，孩子能感受到学习的快乐，教师能感受到成就的快乐，学校能拥有成功的快乐。乐，教师能感受到成就的快乐，学校能拥有成功的快乐。为上学的孩子准备为上学的孩子准备“幸福列车幸福列车”；让教育的幸福伴随我们；让教育的幸福伴随我们孩子一生。孩子一生。L/O/G/O谢谢谢谢!