五年级语文下册课件古诗三首闻官军收河南河北课件部编版2.ppt

1、闻官军收河南河北闻官军收河南河北 同学们,齐读诗题,说说诗题的意思。唐代诗人。字子美。祖籍襄阳唐代诗人。字子美。祖籍襄阳（今属湖北），生于河南巩县。由于（今属湖北），生于河南巩县。由于他在长安时一度住在城南少陵附近，他在长安时一度住在城南少陵附近，自称少陵野老，在成都时被荐为节度自称少陵野老，在成都时被荐为节度参谋、检校工部员外郎，后世又称他参谋、检校工部员外郎，后世又称他为杜少陵、杜工部。为杜少陵、杜工部。杜甫简介杜甫简介涕 巫洛鼻涕巫婆洛阳ttw wlulu认一认认一认鼻涕鼻涕 巫婆巫婆 洛阳洛阳认一认认一认大声读一读，注意读准字音、读通诗句。剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。剑外忽传收蓟北

2、，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。闻官军收河南河北闻官军收河南河北 剑外剑外 忽传忽传 收蓟北，收蓟北，初闻初闻 涕泪涕泪 满衣裳。满衣裳。却看却看 妻子妻子 愁何在，愁何在，漫卷漫卷 诗书诗书 喜欲狂。喜欲狂。白日白日 放歌放歌 须纵酒，须纵酒，青春青春 作伴作伴 好还乡。好还乡。即从即从 巴峡巴峡 穿巫峡，穿巫峡，便下便下 襄阳襄阳 向洛阳。向洛阳。闻官军收河南河北闻官军收河南河北唐代唐代 杜甫杜甫词语注释词语注释

3、这首诗是杜甫流落到梓州时所作。这一这首诗是杜甫流落到梓州时所作。这一年杜甫年杜甫5252岁，由于安史之乱而漂泊到剑门之岁，由于安史之乱而漂泊到剑门之外已是第五个年头，杜甫无时不期望着能够外已是第五个年头，杜甫无时不期望着能够平息叛乱，叶落归根。突然他听说官军收复平息叛乱，叶落归根。突然他听说官军收复了蓟北，喜极而泣，不能自抑。了蓟北，喜极而泣，不能自抑。剑外剑外蓟北蓟北四四川川河河南南河河北北剑外忽传收蓟北，剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳初闻涕泪满衣裳。河南河北：河南河北：唐代安史之乱时，叛军的根据地。公唐代安史之乱时，叛军的根据地。公元元763763年被官军收复。年被官军收复。剑外：剑外：剑

4、门关以外，这里指四川。当时杜甫流剑门关以外，这里指四川。当时杜甫流落在四川。落在四川。剑门关以南的四川，忽然传来收复蓟北剑门关以南的四川，忽然传来收复蓟北的消息，初听到这个消息惊喜得涕泪交流，的消息，初听到这个消息惊喜得涕泪交流，沾湿了衣裳。沾湿了衣裳。蓟北：蓟北：今河北北部一带，是叛军的老巢。今河北北部一带，是叛军的老巢。却看妻子愁何在，却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。漫卷诗书喜欲狂。却看：却看：回过头来看。回过头来看。妻子：妻子：妻子和儿女。妻子和儿女。漫卷：漫卷：胡乱卷起。胡乱卷起。喜欲狂喜欲狂:高兴得要发狂。高兴得要发狂。回过头来再看妻子和儿子，平日的忧愁回过头来再看妻子和儿子，平日的

5、忧愁已不知跑到何处去了；我胡乱地卷起诗书高已不知跑到何处去了；我胡乱地卷起诗书高兴得几乎要发狂。兴得几乎要发狂。白白 日日 放放 歌歌 须须 纵酒，纵酒，青青 春春 作作 伴伴 好好 还还 乡。乡。纵酒：纵酒：尽情地喝酒。尽情地喝酒。作伴：作伴：指春天可以陪伴我。指春天可以陪伴我。青春青春：春天的景物：春天的景物 白日里我要放声歌唱，纵情畅饮；白日里我要放声歌唱，纵情畅饮；美好的春景正好伴着我返回故乡。美好的春景正好伴着我返回故乡。即从巴峡穿巫峡，即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。便下襄阳向洛阳。即即:立即。立即。巫峡：巫峡：长江三峡之一，在今四川湖北交长江三峡之一，在今四川湖北交界处。界处。我

6、们要立即动身，从巴峡乘船，穿过巫我们要立即动身，从巴峡乘船，穿过巫峡，顺流直下到达湖北襄阳，再从襄阳北峡，顺流直下到达湖北襄阳，再从襄阳北上，直奔洛阳。上，直奔洛阳。巫峡巫峡巴峡巴峡襄阳襄阳洛阳洛阳四四川川河河南南湖北湖北东东海海长长江江 你们认为诗中哪个词语最能表达出诗人当时的心情？喜欲狂 诗人欣喜若狂呀！从哪里能体会到诗人诗人欣喜若狂呀！从哪里能体会到诗人的这种喜欲狂的心情呢？请同学们读读诗，的这种喜欲狂的心情呢？请同学们读读诗，细细地品味一下。细细地品味一下。学生反馈学生反馈A.涕泪满衣裳。涕泪满衣裳。B.却看妻子、漫卷诗书。却看妻子、漫卷诗书。C.白日放歌须纵酒，青春做伴好还乡。白日放

7、歌须纵酒，青春做伴好还乡。从巴峡到巫峡，周围高山险峻，路途艰难。而出巫峡到襄阳，从襄阳到洛阳又是何等的长途跋涉。在这里诗人却这样说，你怎么理解？通过同学们刚才的体会，诗人的喜悦通过同学们刚才的体会，诗人的喜悦之情跃然纸上，同学们试着读出这种感情。之情跃然纸上，同学们试着读出这种感情。剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。闻官军收河南河北闻官军收河南河北 读课文，标出自然段。3“简

8、易”的近义词是什么。读课文，标出自然段。多媒体课件3、你喜欢这个普通的水电修理工吗？为什么？4课后练习：用“已经”造句。师：是啊，闷热的夏日里，窗口动听的琴声仍不断，难怪作者会边走边想像边钦佩这弹琴人。是谁又让天高气爽的秋日更加恬静呢?“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话，孩子们沉默着，他们想：你认为木匣什么样？科利亚的木匣究竟有什么奥妙呢？（这句话是“我”轻轻问“怎样才知道爸爸妈妈的生日”后孩子们的最初反应。“像获得赦免一样”，形容孩子们的错得到老师的原谅，心情轻松了许多；“躲躲闪闪的目光”，形容孩子们追问时表现出来的回避的神色；“从四面八方慢慢地回来”，

9、说明孩子们的目光慢慢地从各个角度转向老师，敢于看老师了。）要注意引导学生通过对重点词句的朗读，来领悟春雨的特点和作用。试着读出你的理解。2巩固本单元69个生字（其中29个只识不写），辨别易错字，易混淆字。（3）提醒大家注意的字（培、考）五，书写指导（1）假如你是一位旅行家，阅读本文时，你将关注哪些信息？【课型】精读课2巩固本单元69个生字（其中29个只识不写），辨别易错字，易混淆字。过渡：白鹭的外形精巧如诗，此外你还能从课文的哪些地方感受到白鹭是一首精巧的诗，像画面一样的诗呢？（4）假如你想学习写说明文，阅读本文时，你将关注哪些信息？要注意引导学生通过对重点词句的朗读，来领悟春雨的特点和作用。

10、读一读，写一写下列词语：（静）（动）练习的设计可以采用合作学习的讨论方式，讨论的主要内容是：一个年过半百的老人怎么会如此得喜欲狂？这“喜极而泣”的“涕泪”里到底包含着什么？请同学们试着走进诗人的内心世界去理解。诗人这样欣喜若狂其中也包含诗人这样欣喜若狂其中也包含着浓浓的爱国之情呀！着浓浓的爱国之情呀！2、秋收的两个徒弟有什么不同？（2）孔子与老子的一番话表明了孔子当时也是一个什么样的人？师：看到题目你有哪些问题？9、教师小结：是呀，多么美好的琴声啊!对作者来说它悠扬而熟悉，还有甜味儿，像夜莺、流水般，让人觉得安慰、亲切、优美、轻松。6、通过学习本课，你从中懂得了一个什么道理？哪些自然段是写课上

11、发生的事？哪些自然段写了课下发生的事？（3）把你的感受送到句子中，指名读。(个别读，开小火车检查)二教学重难点：、教师参与小组合作学习。(2)再读，注意这些表示动作的词。左顾右盼：向左右两边看。作为爱国诗人，杜甫还写下了许作为爱国诗人，杜甫还写下了许许多多的壮丽诗篇。就请同学们课外许多多的壮丽诗篇。就请同学们课外再积累一些杜甫的名作，相信你们会再积累一些杜甫的名作，相信你们会有更多的收获。有更多的收获。要注意引导学生通过对重点词句的朗读，来领悟春雨的特点和作用。东家之女，增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤。3、导入：这是一位怎样的姑娘呢?她弹出的琴声又是怎样的呢?请学生带着

12、这两个问题自由读课文。1、学生：谈一谈本节课学习的感悟。2、介绍李四光：1.请同学们自读课文的15自然段，说说从哪些地方能够让你感觉到白鹭是一首精巧的诗。画出有关语句并作批注。3、你喜欢这个普通的水电修理工吗？为什么？【教学过程】师：科利亚，你的木匣可能找不到了吧？白鹭，简称鹭，也称鹭鸶。体长60厘米左石星纺锤形。鹭鸟的身体特征是嘴长、颈长、脚长和爪趾长，体态纤瘦。全身羽毛白色，背部、肩部和前颈的下部着生有羽枝分散的蓑状的长饰羽，所以被称为“蓑羽”。白鹭脸部裸露部分为黄绿色，嘴黑色，胫与脚部也呈黑色。清澄（清澈澄澈；有时候我们通过字面去感觉很重要，但是也需要借助工具书来验证。）三教学过程：生交

13、流看到的画面。7、找出相关词语。教师出示：()的琴声3领读词语。【学习目标】白鹭是很美的，美得就像一首诗。在郭沫若看来白鹭也是一首诗，一首怎样的诗呢？今天我们一起学习他的这篇散文，请大家齐读课题第1课。1.在单元导读课中我们已经学习了生字词，昨天在预习时又进行了巩固，下面我们听写几个。春春 望望 杜甫杜甫 国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。白头搔更短，浑欲不胜簪。十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作 陆游陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。