五年级语文上册课件第七单元《鸟的天堂》第一课时.pptx

1、鸟的天堂鸟的天堂巴 金第七单元第七单元第第2323课课第一课时第一课时第一页，共20页。第三部分（10-13）第二次经过鸟的天堂见到群鸟欢闹的景象。1927年初赴法国留学，写成处女作小说灭亡，发表时始用笔名巴金。从划线部分，你体会到什么？（作者把大榕树写活了，写动了，从绿色中感受到有一种生命力在涌动，赞美榕树充满活力的蓬勃生机。“一簇堆在另一簇上面”1990年获前苏联“人民友谊勋章”、日本福冈“亚洲文化奖特别奖”默读课文，思考：巴金几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。1993年获亚洲华文作家文艺基金会“资深作家敬慰奖”第四部分（14

2、）作者对鸟的天堂的留恋和赞美。桨 榕 纠 耀 桩 涨）这是作者看到大榕树产生的美好幻景。应接不暇：形容人或事情很多，接待，应酬不过来。请同学们边读边想象，你仿佛看到一株怎样的榕树？圈点勾画出表现榕树特点的词句。1998年获上海文学艺术奖杰出贡献奖第二部分（5-9）第一次经过鸟的天堂见到大榕树的景象。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。第一次是在黄昏，鸟都栖息了，因此作者着重描写了“天堂”大榕树的奇特景象。）这是作者看到大榕树产生的美好幻景。通过这节课的学习，我们认识了一株大而茂盛的榕树。自古以来，人们对幸福都充满着无限的憧憬，都渴望拥有天堂般的生活。你印象中，什么样的地方是天堂？在你心

3、中你觉得怎样的地方才能称得上“鸟的天堂”？新课导入新课导入第二页，共20页。巴金简介巴金简介第三页，共20页。巴金简介巴金简介生平简介生平简介文学成就文学成就主要作品主要作品 巴金(19042005)，原名李尧棠，字芾甘，祖籍浙江嘉兴，四川成都人。中国现代著名作家。1927年初赴法国留学，写成处女作小说灭亡，发表时始用笔名巴金。1982年获意大利“但丁国际奖”1990年获前苏联“人民友谊勋章”、日本福冈“亚洲文化奖特别奖”1993年获亚洲华文作家文艺基金会“资深作家敬慰奖”1998年获上海文学艺术奖杰出贡献奖 2003年国务院授予“人民作家”荣誉称号 长篇小说“激流三部曲”家春秋，长篇小说寒夜

4、憩园，中篇小说新生等。第四页，共20页。这棵大榕树在广东省新会县的天马河上，已有五百多年的历史了，每年都长出许多气根，从树枝上倒挂下来，钻进土里，过些日子又长出新的枝干来。这样不断生长，它已长成了榕树林，占地达16亩。被当地人称为神树。天堂中的乐园。又因为上面栖息着许多鸟，被人们称为鸟的天堂。背景介绍背景介绍鸟的天堂简介鸟的天堂简介第五页，共20页。桨桨 榕榕 纠纠 耀耀 桩桩 涨涨 zhungxi塔塔 梢梢 暇暇 眉眉 抛抛jingrngjisho生字识记生字识记tzhngmipoyo第六页，共20页。多音字学习多音字学习应yngyng应接不暇应当 应该涨zhngzhng涨潮头昏脑涨辨析字歌

5、 点头应应(yngyng)允，像应应(yngyng)声虫。请求应应(yngyng)用，无人应应(yngyng)声。表示“水量增加，水面高起来”“价格提高”时，读zhngzhng，如，涨价、涨潮；在表示“体积增大”“弥漫”“多出来”“头部充血”时，读zhngzhng，如，头昏脑涨、钱花涨了。第七页，共20页。多音字学习多音字学习禁jnjn禁止 禁令禁受 情不自禁运用辨析 在表示“禁受，受得住，耐用”和“忍耐”的意思的时候读jn，如情不自禁；在表示“不许，制止”的意思的时候读jn，如严禁，门禁等。看到这美丽的花儿，小芳情不自禁（jn）地伸出手，但看到一旁“禁（jn）止攀折”的告牌，她又乖乖缩回了手

6、。第八页，共20页。应接不暇：应接不暇：形容人或事情很多，接待，应酬形容人或事情很多，接待，应酬不过来。文中指鸟太多，看不过来。不过来。文中指鸟太多，看不过来。词语解释词语解释不可计数：不可计数：没有办法来计算，形容数量多。没有办法来计算，形容数量多。留留 恋：恋：舍不得离开。舍不得离开。第九页，共20页。默读课文，思考：巴金几次经过鸟的天堂？看到默读课文，思考：巴金几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？的景象有什么不同？两次两次 第一次第一次是在是在黄昏，黄昏，鸟都栖息了，因此作者着重描写了鸟都栖息了，因此作者着重描写了“天堂天堂”大榕树的奇特景象。大榕树的奇特景象。第二次第二次是在第二天

7、是在第二天早晨早晨，太阳刚刚升起的时候，正是，太阳刚刚升起的时候，正是鸟儿最活跃的时刻，所以着重写的是鸟儿最活跃的时刻，所以着重写的是“天堂天堂”的的“居民居民”鸟儿鸟儿热闹活动的情景。热闹活动的情景。整体感知整体感知第十页，共20页。作者是按什么样的顺序来写这篇文的？作者是按什么样的顺序来写这篇文的？整体感知整体感知按照按照游览时间的顺序游览时间的顺序第一部分（第一部分（1-41-4）作者和朋友划船出去游玩。）作者和朋友划船出去游玩。第二部分（第二部分（5-95-9）第一次经过鸟的天堂见到大榕树的景象。）第一次经过鸟的天堂见到大榕树的景象。第三部分（第三部分（10-1310-13）第二次经过

8、鸟的天堂见到群鸟欢闹的景象。）第二次经过鸟的天堂见到群鸟欢闹的景象。第四部分（第四部分（1414）作者对鸟的天堂的留恋和赞美。）作者对鸟的天堂的留恋和赞美。第十一页，共20页。请同学们边读边想象，你仿佛看到一株怎样的榕树？圈点勾画出表现榕树特点的词句。课文研读课文研读第十二页，共20页。（一）大大 我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。（树占地面积很大，的确是太大了。）（树占地面积很大，的确是太大了。）课文研读课文研读第十三页，共20页。从划线部分，你体会到什么？我有机会看清它

9、的真面目，真是我有机会看清它的真面目，真是一株一株大树，枝干的数目大树，枝干的数目不可计数不可计数。课文研读课文研读第十四页，共20页。第二部分（5-9）第一次经过鸟的天堂见到大榕树的景象。1998年获上海文学艺术奖杰出贡献奖长篇小说“激流三部曲”家春秋，长篇小说寒夜憩园，中篇小说新生等。塔 梢 暇 眉 抛那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。1927年初赴法国留学，写成处女作小说灭亡，发表时始用笔名巴金。应接不暇：形容人或事情很多，接待，应酬不过来。应接不暇：形容人或事情很多，接待，应酬不过来。“枝干的数目不可计数”表明出榕树枝干数目多的没有办法清点、

10、无法计算。榕树不仅高大而且茂盛。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。“枝干的数目不可计数”表明出榕树枝干数目多的没有办法清点、无法计算。巴金(19042005)，原名李尧棠，字芾甘，祖籍浙江嘉兴，四川成都人。请求应(yng)用，无人应(yng)声。1990年获前苏联“人民友谊勋章”、日本福冈“亚洲文化奖特别奖”在表示“禁受，受得住，耐用”和“忍耐”的意思的时候读jn，如情不自禁；被当地人称为神树。榕树不仅高大而且茂盛。“一株一株”对大家关于榕树的争论给出了对大家关于榕树的争论给出了答案，说榕树只有答案，说榕树只有“一株一株”，而不是，而不是“我我”说的说的“许多株许多株”，也不是，也不

11、是“另一个朋友另一个朋友”说说的的“两株两株”。“枝干的数目不可计数枝干的数目不可计数”表明出榕树枝表明出榕树枝干数目多的没有办法清点、无法计算。榕树干数目多的没有办法清点、无法计算。榕树不仅高大而且茂盛。不仅高大而且茂盛。课文研读课文研读第十五页，共20页。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。（二）茂盛（二）茂盛课文研读课文研读第十六页，共20页。“一簇堆在另一簇上面一簇堆在另一簇上面”（感受到大榕树感受到大榕树枝叶茂盛枝叶茂盛，给鸟儿创造了良好的、自由自在的，给鸟儿创造了良好的、自由自在的生活环境。生

12、活环境。）“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”（作者把大榕树写活了，写动了，从绿色中感受到有一种生命作者把大榕树写活了，写动了，从绿色中感受到有一种生命力在涌动，赞美榕树充满活力的力在涌动，赞美榕树充满活力的蓬勃生机蓬勃生机。）这是作者看到大榕树产这是作者看到大榕树产生的美好幻景。生的美好幻景。课文研读课文研读第十七页，共20页。通过这节课的学习，我们认识了一株大而茂盛的榕树。文学巨匠巴金又是怎样通过文字来展现众鸟纷飞，百鸟齐鸣的生命之美的？请同学们运用今天的学习方法学习文章的第二部分，再次去感受这天下奇观。课堂小结课堂小结第十八页，共20页。1.识记本课生字词；2.继续阅读本文。作业布置作业布置第十九页，共20页。再再 见见第二十页，共20页。