五年级语文上册搭石部编版课件.ppt

1、课文导入 什么是搭石。什么是搭石。进入秋天，天气变凉，家乡的人们进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照两尺左右的间隔，平整方正的石头，按照两尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。踏过，这就是搭石。你想到了什么？你想到了什么？如果没有搭石，人们会怎样如果没有搭石，人们会怎样过小溪？过小溪？知识讲解知识讲解 山洪过后，人们出工、收工、赶集、山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须访友，来来去去，必须脱鞋挽裤脱鞋挽裤。有了搭石，就不必有了搭石，就不

2、必脱鞋挽裤脱鞋挽裤了了。在这美丽的山村，搭石成了一道亮丽的风在这美丽的山村，搭石成了一道亮丽的风景，让我们睁大眼睛发现美、一起来欣赏美。景，让我们睁大眼睛发现美、一起来欣赏美。老人及时调整搭石老人及时调整搭石两人相遇，招手礼让；两人相遇，招手礼让；遇见老人，背负过溪。遇见老人，背负过溪。一行人协调有序地过搭石一行人协调有序地过搭石 你喜欢哪幅画面？朗读感悟。你喜欢哪幅画面？朗读感悟。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上面的东西，找来合适的石头搭上，再在上面踏

3、上几个来回，直到满意了才肯离去。踏上几个来回，直到满意了才肯离去。老人踩到不稳的搭石会怎样想，表情、老人踩到不稳的搭石会怎样想，表情、动作会怎样？动作会怎样？挑选合适的石头时，挑选合适的石头时，会怎样想怎样做？会怎样想怎样做？满意离去时，会是怎样满意离去时，会是怎样的心理、表情、动作？的心理、表情、动作？从中，你感受到了什么？从中，你感受到了什么？老人一心为他人着想老人一心为他人着想 。当老人踩到不稳的搭石时，心里会想：哎呀，这搭石不稳，要是别人踩上去或许会摔进河里的。脸上表情严肃、焦虑，立马转身去寻找新的搭石换上。在挑选合适的搭石的时候，老人会睁大眼睛每一块都瞧仔细，确保是最合适的。弄完以后

4、，老人转身离去，脸上露出满意的微笑，心里会想：这下,乡亲们出行走搭石不用担心了。49.小明学习很刻苦，可不爱思考，小王很聪明，可老不用功，结果，每次考试，成绩都不理想，因为他们：学而不思则罔，思而不学则殆。（孔子论语）。30.文天祥的过零丁洋一诗中运用比喻把个人遭遇与国家命运紧密结合在一起的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。3.抓住结尾，表明希望。喜欢。因为葡萄沟是个好地方，这里盛产水果；这里的葡萄干颜色鲜，味道甜；这儿的老乡热情好客。所以说葡萄沟是个好地方。2.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(元二)(2)写明倡议的具体内容和要求。7.我们从小应树立远大的理想，你欣赏的名言是：不想当元

5、帅的士兵，不是好士兵。（拿破仑）对联：夏荷多丝污泥不染 下联：秋竹虚心风霜难侵10.我对奥运、台湾等问题很感兴趣，我也注意身边的事，正如顾宪成先生告诉我们要（风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心）这个句子运用比喻的修辞手法,把丁香的花苞比作衣襟上的盘花扣,生动形象地写出了丁香美丽的外形。A、牡丹 B、菊花 C、莲花 D、梅花8.小文约小明第二天跑步，小明要睡懒觉，小文便劝他：（填谚语）铁不冶炼不成钢，人不锻炼不健康。2.观点明确，抓住内容。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么动作是那么协调有序协调有序！前面的抬起脚来，后面！前面的抬起脚来

6、，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。读读，说说你看到了读读，说说你看到了什么，听到了什么？什么，听到了什么？乡亲们相亲相爱，乡亲们相亲相爱，生活默契生活默契。“清波漾漾清波漾漾 、人影绰绰、人影绰绰”在文中描绘的是怎在文中描绘的是怎样的画面？样的画面？课文讲解 清清的水波漾在溪面上，水很清澈，可以看见溪底的沙粒。一行人协调有序地在搭石上走着，影子倒映在溪面上，显得很美。如果有两个人面对面同时走到溪边，总如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方

7、会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句话，先走，等对方过了河，俩人再说上几句话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成是理所当然的事。是理所当然的事。山里的的人们纯朴有美山里的的人们纯朴有美好的心灵，相互谦让，互敬好的心灵，相互谦让，互敬互助，尊老爱老。互助，尊老爱老。读读，你又感受到了什么？读读，你又感受到了什么？如果有两个人面对面同时走到溪边，总如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方会在第一块搭石前止步，招手示

8、意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。话，才相背而行。谦让谦让范文一：节能环保倡议书克己奉公两袖清风忠心耿耿深明大义4、露从今夜白，月是故乡明（中秋节）4.借助拼音把名言读正确，能背诵，并感受时间的宝贵，初步培养珍惜时间的意识。20.现在是新时代，社会需要各种人才，“三百六十行，行行出状元”，请你用一句古诗表达怎样选人才 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。5、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏（春节）2.词句段运用。1.葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开就像搭起了一个个绿色的凉棚。2.儿子考上名牌大学，她的病也好了一大半，真是：

9、人逢喜事精神爽15 白鹅3.读书须用意，一字值千金。假如遇上老人来走搭石，假如遇上老人来走搭石，年轻人总要年轻人总要伏伏（f f）下身子）下身子背老人过去，人们把这看成理背老人过去，人们把这看成理所当然的事。所当然的事。尊老尊老 课文许多地方都使我们感受到“美”，有看得见的具体的“美”，也有看不见的心灵的“美”。让我们找出来，体会体会。一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。文中看不见的心灵的“美”有：（1）秋凉以后，人们把精心挑选的平整方正的石头摆放在小溪中；（2）急着赶路的老人，发现搭石不稳，及时调整，满意了才肯离去；（3）如果两个人同时对向过溪，总会招手礼让，闲话家常；（4）若是年轻人偶遇老人，会伏下身子，背负老人过溪。作者就是通过这一幅幅和谐的画面，让我们感受到人物的美好心灵。美就在身边，美就是妈妈美就在身边，美就是妈妈千万次的唠叨。千万次的唠叨。美就在身边，美就是校园中美就在身边，美就是校园中伸手捡纸的弯腰。伸手捡纸的弯腰。小结：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，作者就是从身边的小事发现了美，在我们的身边哪里也能找到美？让我们像刘章爷爷一样拿起手中的笔记录下我们身边的美吧！再见