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湘艺版一下《音乐》第二课-（律动）跳呀,快来跳舞-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：509e5).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：503269

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资源描述：: 1、小学音乐湘文艺版一年级下册小学音乐湘文艺版一年级下册第二第二课（律动）跳呀，快来跳舞课（律动）跳呀，快来跳舞一、教学目标：能用轻快活泼的声音演唱跳呀快来跳舞。在一系列活动中,能主动地、有创造性地参与音乐实践活动。二、学情分析：跳呀快来跳舞是湘教版义务教育课程标准实验教科书一年级下册第二课的内容。本课是以了解民族特色和律动的指导思想来进行设计的,力求使学生在轻松愉快的氛围中完成教学过程,达到快乐学习的目的。本次活动将音乐与游戏相结合,给学生创造宽松的音乐环境,放开学生的手脚,让每个学生全身心地投入对音乐的感受之中。三、重点难点： 1、重点:感受哈尼族音乐的特
2、点。 2、难点:轻快、活泼的演唱歌曲。四、教学过程：教学活动：【导入】一、谈话导入新课： 1、导入: 今天,我们一起加入“快乐旅行团”,由老师带领小朋友到云南去旅行。那里的哈尼族小朋友十分好客,你们看他们来了。 (出示课件:云南哈尼族儿童服饰和歌舞的特点。) 2、你们瞧,他们在邀请我们一起和他们唱歌跳舞了,同学们想不想呀?(生: 想。)那老师今天就带你们学习一首新的歌曲,之后和他们一起唱,一起跳。 3、出示课题:课件:跳呀快来跳舞【活动】二、激趣体验： 1、导入:你们听,他们用歌声来迎接我们啦! 2、初步感受歌曲:跳呀快来跳舞 (1)、问:哈尼族小朋友唱得好不好听?你听出了他
3、们唱歌的时候,是开心的唱歌,还是难受的唱歌呀? (2)、小结:真聪明,那今天这节课老师就要看看那个小朋友唱的最开心,最听老师的话了。【活动】三、学唱歌曲： (1)、有感情的朗读歌词。(轻快、活泼) (2)、师教唱简谱。(以两小节为单位学唱) 并能学会歌曲第三小节踏脚和摇头的节奏。 (3)、教唱歌曲: 1、师唱简谱,学生来填词。 2、男生唱简谱,女生来填词。 3、全班一起清唱歌曲。 4、跟伴奏开心的演唱。 (4)参与表现:全体起立边唱边跳。【活动】四、小结今天,我们从云南归来,领略了云南哈尼族的风土人情,感受到了哈尼族小朋友的热情与好客,愿我们每位同学都和哈尼族小朋友成为好朋友。那下次同学们愿不愿意和老师一起去遥远的法国,去体会一下他们那里的风土人情? 【作业】五、作业布置回家以后把今天学唱的歌曲唱给爸爸妈妈听,让他们分享我们的快乐。【活动】六、板书设计跳呀快来跳舞

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