五年级语文上册优质课件第古诗三首示儿(部编版)教学课件.pptx

1、第四单元第四单元 第第12课课 古诗三首古诗三首示儿情境导入情境导入 一生创作了众多爱国诗歌的陆游，在去世之前，他的心志是否有所改变呢？情境导入情境导入示示 儿儿陆陆 游游宋宋“示儿示儿”是什是什么意思？么意思？作家介绍作家介绍：陆游：陆游生平简介生平简介文学成就文学成就主要作品主要作品 陆游(11251210)，字务观，号放翁，越州山阴(今浙江绍兴)人，南宋著名诗人。曾任镇江、隆兴通判，官至宝谟阁待制。晚年退居蒙乡。今存诗九千余首。与尤袤、杨万里、范成大齐名，并称“南宋四大家”。游山西村关山月书愤等。名言佳句名言佳句位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。艺术风格艺术风格 诗风雄浑豪放，表现出渴望恢

2、复国家统一的强烈爱国热情。背景介绍背景介绍 宋高宗赵构建立南宋后，为官者贪图荣华富贵，对外求和，直到被元朝所灭，大好河山落于金兵铁蹄之下，难以收复。示儿这首诗是陆游在86岁高龄，重病在床，生命垂危的时刻写给他儿子的临终嘱咐。既是诗人的遗嘱，也是诗人发出的最后的抗战号召。祭祭乃乃jjnini生字学习祭j不要少写一“点”。巧记：夕多点，又半撇,两个小孩在下面。生字学习宋高宗赵构建立南宋后，为官者贪图荣华富贵，对外求和，直到被元朝所灭，大好河山落于金兵铁蹄之下，难以收复。一生创作了众多爱国诗歌的陆游，在去世之前，他的心志是否有所改变呢？借助注解，解读诗意，说说诗人临终前对儿子们说了些什么？诗意：只是

3、悲伤没能（亲眼）看见祖国统一。表示“天空”、“无结果”等意思的时候，读kng，如空间、竹篮打水一场空；王师/北定/中原日，家祭/无忘/告乃翁。秋夜将晓出篱门迎凉有感只是。这首诗“悲壮沉痛”“可泣鬼神”，情真意切地表达了诗人临终时复杂的情绪和诗人忧国忧民的爱国情怀。这首诗是陆游临终前写给儿子的。死去元知万事空，但悲不见九州同。诗意：本来就知道死去之后就什么都没有了。既是诗人的遗嘱，也是诗人发出的最后的抗战号召。死去/元知/万事空，但悲/不见/九州同。游山西村关山月书愤等。多音字学习多音字学习空kngkng空间 空中古音，同“孔”，洞的意思kng空地 钻空子 表示“天空”、“无结果”等意思的时候，

4、读kng，如空间、竹篮打水一场空；表示“闲着的”、“没有被利用上的”等意思时读kng，如空地、钻空子等，在古音中读kng，同“孔”，如“然骞凿空”（汉书张骞传）。辨析词词 语语 解解 释释 同同“原原”，本来。，本来。只是。只是。乃：你，你的。乃翁：你的父亲。乃：你，你的。乃翁：你的父亲。示儿：示儿：但：但：乃翁：乃翁：古代古代中国分为九个州。这里代指中国。中国分为九个州。这里代指中国。九州：九州：给儿子看。这首诗是陆游临终前写给儿子的。给儿子看。这首诗是陆游临终前写给儿子的。元：元：奋斗一生，仍不见国家统一诗意：本来就知道死去之后就什么都没有了。这是一个倒装句，正常的语序应该是“元知死去万事

5、空”。与尤袤、杨万里、范成大齐名，并称“南宋四大家”。表示“闲着的”、“没有被利用上的”等意思时读kng，如空地、钻空子等，在古音中读kng，同“孔”，如“然骞凿空”（汉书张骞传）。王师/北定/中原日，家祭/无忘/告乃翁。这首诗“悲壮沉痛”“可泣鬼神”，情真意切地表达了诗人临终时复杂的情绪和诗人忧国忧民的爱国情怀。既是诗人的遗嘱，也是诗人发出的最后的抗战号召。他盼来了自己的军队吗？闭上眼睛想一想，说说你从诗中看到了什么？听到了什么？你的心情怎样？诗风雄浑豪放，表现出渴望恢复国家统一的强烈爱国热情。曾任镇江、隆兴通判，官至宝谟阁待制。这首诗是陆游临终前写给儿子的。王师/北定/中原日，家祭/无忘/

6、告乃翁。只是。整体感知整体感知 示示 儿儿 宋宋陆游陆游死去死去/元知元知/万事空万事空，但悲但悲/不见不见/九州同九州同。王师王师/北定北定/中原日中原日，家祭家祭/无忘无忘/告乃翁告乃翁。朗读指导朗读指导朗读七言古诗时，每句的节奏划分是二二三或四三。精读理解精读理解示示 儿儿【宋宋】陆陆 游游死去元知万事空，但悲不见九州同。死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。示示告诉，告知。告诉，告知。借助注解，解读诗意，说说诗人临终前对儿子们说了些什么？借助注解，解读诗意，说说诗人临终前对儿子们说了些什么？元元同同“原原”，本来。，本来。但但但

7、是。但是。乃乃你，你们。你，你们。精读理解精读理解死去元知万事空，死去元知万事空，诗意：本来就知道死去之后就什么都没有了诗意：本来就知道死去之后就什么都没有了。同同“原原”，本来。本来。这是一个倒装句，正常的语序应这是一个倒装句，正常的语序应该是该是“元知元知死去万事空死去万事空”。一切事情。一切事情。精读理解精读理解只，只是。奋斗一生，仍不见国家统一奋斗一生，仍不见国家统一一个一个“悲悲”字，点出作者的遗憾。字，点出作者的遗憾。国家统一国家统一诗意：只是悲伤没能（亲眼）看见祖国统一诗意：只是悲伤没能（亲眼）看见祖国统一。但悲不见九州同。但悲不见九州同。精读理解精读理解王师北定中原日，王师北定

8、中原日，家祭无忘告乃翁。家祭无忘告乃翁。宋朝的军队。平定北方。祭祀家中先人。祭祀家中先人。不要你的父亲。诗意：当诗意：当大宋军队收复中原失地的那一天，你们大宋军队收复中原失地的那一天，你们举行家祭时，千万不要忘了把这个消息告诉我。举行家祭时，千万不要忘了把这个消息告诉我。精读理解精读理解王师北定中原日，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。家祭无忘告乃翁。这两句诗中这两句诗中，最让你深刻感受到诗人爱国情感的是什么最让你深刻感受到诗人爱国情感的是什么？在这两句诗中，你除了能感受到诗人的爱国情感，还能感受到诗人在这两句诗中，你除了能感受到诗人的爱国情感，还能感受到诗人的什么情感？的什么情感？体悟感情体悟

9、感情 这这首诗首诗“悲壮沉痛悲壮沉痛”“可泣鬼神可泣鬼神”，情情真意切真意切地表达了诗人临终时复杂地表达了诗人临终时复杂的情绪的情绪和诗人和诗人忧国忧民的爱国忧国忧民的爱国情怀。既有情怀。既有对抗金大业未就的对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。全诗有悲的成分，但基调是激昂的。语言浑然全诗有悲的成分，但基调是激昂的。语言浑然天成，没有丝毫雕琢，全是真情的自然流露，天成，没有丝毫雕琢，全是真情的自然流露，但比着意雕琢的诗更美、更感人。但比着意雕琢的诗更美、更感人。要点解读要点解读 示儿一诗通过作者临终前写给儿子的遗嘱，表达了诗人至死念念不

10、忘“北定中原”,统一祖国的真挚而强烈的爱国之情。拓展延伸拓展延伸秋夜将晓出篱门迎凉秋夜将晓出篱门迎凉有感有感其一其一宋宋陆陆 游游 迢迢迢迢天汉西南落，天汉西南落，喔喔喔喔邻鸡一再鸣。邻鸡一再鸣。壮志壮志病来消欲尽，病来消欲尽，出门出门搔首怆平生。搔首怆平生。拓展延伸拓展延伸秋夜将晓出篱门迎凉秋夜将晓出篱门迎凉有感有感其二其二宋宋陆陆 游游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。闭上眼睛想一想，说说你从诗中看到了什闭上眼睛想一想，说说你从诗中看到了什么？听到了什么？你的心情怎样？么？听到了什么？你的心情怎样？拓展延伸拓展延伸n 这是怎样的泪？这是怎样的泪？n 他盼来了自己的军队吗？他盼来了自己的军队吗？n 此时此刻，你感受到什么？此时此刻，你感受到什么？遗民泪尽胡尘里遗民泪尽胡尘里，南南望王师又一年。望王师又一年。布置作业布置作业背诵背诵、默写、默写示儿示儿再见再见