五年级语文上册优质课件第《忆读书》部编版1教学课件.pptx
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1、第八第八单元单元第第26课课忆读书第二课时第二课时生字听写生字听写舅舅 津津 斩斩 限限 凯凯 葛葛 述述贾贾 衰衰 刊刊 琐琐 朴朴 篇篇 某某词语听写词语听写舅父舅父 津津有味津津有味 英雄英雄 无限无限一知半解一知半解 述说述说 厌烦厌烦 荒唐荒唐辛酸辛酸 兴亡盛衰兴亡盛衰 访问访问 书刊书刊烦琐烦琐 真情实感真情实感 质朴质朴 刊物刊物课文回顾课文回顾 回忆上节课,说一说冰心奶奶对读书的体会回忆上节课,说一说冰心奶奶对读书的体会是什么?谈谈你的理解。是什么?谈谈你的理解。读书好,多读书,读好书。读书好,多读书,读好书。读书的意义读书的意义有有数量数量有有质量质量精读感悟精读感悟 齐读课
2、文第1自然段,思考:文章开篇的这句话有怎样的表达效果?短短一句话,让我们感受到了作者那强烈的情感,足见作者对读书有多么浓厚的兴趣和深切的体会。我我听得津津有味,什么听得津津有味,什么“宴宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功立功”,真是好听极了。,真是好听极了。精读感悟精读感悟 读书好读书好在哪里?在哪里?请你默读第请你默读第2-102-10自然段从文中找自然段从文中找出这方面的出这方面的语句,试语句,试着概括一下着概括一下。从书中的故事从书中的故事人物形象获得了愉人物形象获得了愉悦的享受。悦的享受。读读三国演义三国演义:好处一好处一精读感悟精读感悟1.1.“宴桃园豪杰
3、三结义,斩黄巾英雄首立功宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功”是什么意思?是什么意思?前者说刘关张在桃园结拜,后者说三人在剿前者说刘关张在桃园结拜,后者说三人在剿灭黄巾军起义中首次立功。灭黄巾军起义中首次立功。2.2.“分久必合分久必合”的意思是什么?的意思是什么?这是指魏这是指魏、蜀蜀、吴三国分足鼎立几十年后,吴三国分足鼎立几十年后,魏国最终统一了三国。魏国最终统一了三国。了解了三国时代的“天下大势”。从书中的故事人物形象获得了愉悦的享受。我第一次读三国演义,读到关羽死了,哭了一场,便把书丢下了。红楼梦是我在十二三岁时看的,起初我对它的兴趣并不大这是指魏、蜀、吴三国分足鼎立几十年后,魏国最终统
4、一了三国。“宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功”是什么意思?“分久必合”的意思是什么?过去一切时代的精华尽在书中。因为看三国演义引起了我对章回小说的兴趣,对于那部述说“官迫民反”的水浒传尤其欣赏。对大自然的崇拜和赞颂;短短一句话,让我们感受到了作者那强烈的情感,足见作者对读书有多么浓厚的兴趣和深切的体会。因为看三国演义引起了我对章回小说的兴趣,对于那部述说“官迫民反”的水浒传尤其欣赏。舅父 津津有味 英雄 无限它还会告诉我们要有一颗善良的心。生的思考和感悟(哲理诗)。我我第一次第一次读读三国演义三国演义,读到关,读到关羽死了,哭了一场,便把书丢下了。第羽死了,哭了一场,便把书丢下了。第二次再读
5、时,到诸葛亮死了,又哭了一二次再读时,到诸葛亮死了,又哭了一场,又把书丢下了。场,又把书丢下了。精读感悟精读感悟 我我只好带着对于故事下文的无只好带着对于故事下文的无限期待,在母亲的催促下含泪上床。限期待,在母亲的催促下含泪上床。恋恋不舍、无可奈何恋恋不舍、无可奈何动作描写、神态描写动作描写、神态描写为书中人物伤心为书中人物伤心 因为因为看看三国演义三国演义引起了我对章回小说的兴趣,对于那部述说引起了我对章回小说的兴趣,对于那部述说“官迫民官迫民反反”的的水浒传水浒传尤其尤其欣赏。那欣赏。那部书里着力描写的人物,如林冲、武松、鲁智部书里着力描写的人物,如林冲、武松、鲁智深等人,都有极其生动的深
6、等人,都有极其生动的性格性格。被书中人物的形象、性格打动。被书中人物的形象、性格打动。读读水浒传水浒传:精读感悟精读感悟 红楼梦红楼梦是我在十二三岁时看的,起初我对它的兴趣并不大,贾宝玉的是我在十二三岁时看的,起初我对它的兴趣并不大,贾宝玉的女声女气,林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦,还是到了中年以后再拿起这部书看女声女气,林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦,还是到了中年以后再拿起这部书看时,才尝到时,才尝到“满纸荒唐言,一把辛酸泪满纸荒唐言,一把辛酸泪”所包含的一个家庭的兴亡盛衰的滋味。所包含的一个家庭的兴亡盛衰的滋味。读读红楼梦红楼梦:对书中情节和人物的命运深有感触。对书中情节和人物的命运深有感触。这是
7、指魏、蜀、吴三国分足鼎立几十年后,魏国最终统一了三国。繁星是冰心的第一部诗集,是冰心在印度诗对书中情节和人物的命运深有感触。繁星是冰心的第一部诗集,是冰心在印度诗我听得津津有味,什么“宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功”,真是好听极了。读书好在哪里?请你默读第2-10自然段从文中找出这方面的语句,试着概括一下。而是七岁时开始自己读“话说天下大势,分久必合,合久必分”的三国演义。读书好,多读书,读好书。我只好带着对于故事下文的无限期待,在母亲的催促下含泪上床。作者按时间顺序,回忆了幼年和少年时代读书的经历及多年读书的体会,列举了自己所读过的书,用切身体验介绍了多读书的好处,最后对下一代提出了“读
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