女性生涯发展理论课件.ppt
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- 关 键 词:
- 女性 生涯 发展 理论 课件
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1、女性的人生階段女性的生涯模式穩定的家管生涯模式傳統的生涯模式穩定的工作生涯模式雙軌生涯模式中斷的生涯模式不穩定的生涯模式多方面嘗試的生涯模式檢視女性生涯經驗Rosenfeld1979研究指出女性比男性更常有斷續性的就業情況發生Hock,Morgan1985女性在婚姻的早期階段會對於是否該繼續工作感到猶豫Marshall等1993女性的整體壓力大於男性Bardwick 檢視女性生涯經驗職場工作女性於3040歲間會考慮生小孩的問題許多女性關切自己的專業角色和女性角色間平衡問題4050歲的女性反而是生涯有所成就的時候她們會發展自主權及變得比較獨立女性生涯訪談請選擇一位年約四十五歲之婦女(最好是您的母
2、親)進行訪談,內容應包含:女性的生涯觀 1.生涯模式 2.生涯階段概述:探索、立業、守成、卸任 3.生涯目標 4.生涯幸福感 5.自我與人生 女性生涯發展理論女性生涯發展自我效能取向Betz與Hackett1981著重社會化經歷對女性生涯之負面影響著重社會化經歷對女性生涯之負面影響自我效能是個人對自己生涯能力的評估,自我效能是個人對自己生涯能力的評估,關乎個人生涯之自我與環境的覺察能力關乎個人生涯之自我與環境的覺察能力自我效能預期指個人確信能有效地指導自我效能預期指個人確信能有效地指導產生結果所需要的行為產生結果所需要的行為女性的低效能限制了生涯的抉擇女性的低效能限制了生涯的抉擇女性生涯發展自
3、我效能取向Betz與Hackett1981效能訊息來源表現成就選擇替代學習語言說服生理狀態表現持續自我效能知覺行為Farmer的生涯動機理論同樣受社會學習理論的影響,同樣受社會學習理論的影響,Bandura認為個人學習行為受以下認為個人學習行為受以下因素的相互影響因素的相互影響 背景因素:性別、種族、能力背景因素:性別、種族、能力 環境因素:階層、社經地位環境因素:階層、社經地位 心理因素:個人態度、學習經驗、心理因素:個人態度、學習經驗、信念信念 Farmer的生涯動機理論生涯動機包括:生涯動機包括:生涯期望生涯期望個人對自我表現的抱負個人對自我表現的抱負 精熟動機精熟動機個人選擇接受挑戰的
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