女士剪裁(内容严选)课件.ppt

1、R e s u m e尚艺女士发型经典剪裁尚艺女士发型经典剪裁 成功发型设计师必修课程成功发型设计师必修课程女士发型经典剪裁理论女士发型经典剪裁理论一、适合对象一、适合对象:一年经验以上在职发型师一年经验以上在职发型师 技师升发型师技师升发型师二、入学要求：二、入学要求：能熟练掌握标准的发型剪裁手法、了解方能熟练掌握标准的发型剪裁手法、了解方 圆圆 三角的构成和原理的理论知识。三角的构成和原理的理论知识。2行内借鉴女士发型经典剪裁理论女士发型经典剪裁理论三、课程目的：三、课程目的：本课程主要针对发型剪裁未经过系统培训，本课程主要针对发型剪裁未经过系统培训，训练学员将方训练学员将方 圆圆 三角根

2、据不同设计进行裁剪三角根据不同设计进行裁剪成发型，全面了解方成发型，全面了解方 圆圆 三角在发型中的运用，三角在发型中的运用，详细讲解女士发型设计的系统理论知识，教学详细讲解女士发型设计的系统理论知识，教学采用模特头操作十多款经典女士发型裁剪技术，采用模特头操作十多款经典女士发型裁剪技术，通过基础发型的无穷变化衍生一系列多款发廊通过基础发型的无穷变化衍生一系列多款发廊实用商业发型，并结合真人模特实操示范实际实用商业发型，并结合真人模特实操示范实际运用变化，激发学员自身潜力达到高级发型设运用变化，激发学员自身潜力达到高级发型设计师的标准。计师的标准。四、时间：四、时间：8天天3行内借鉴女士发型经

3、典剪裁理论发型的立体构成要素：发型的立体构成要素：头上的重点位置-设计点4行内借鉴女士发型经典剪裁理论发型的立体构成要素：发型的立体构成要素：头上的重点位置-设计点5行内借鉴发型的立体构成要素：发型的立体构成要素：-线条线条分线与分区：分线与分区：*马蹄型：从左额角凹陷到右额角凹陷处呈马蹄型：从左额角凹陷到右额角凹陷处呈U字形字形*水平线：平行于地平线水平线：平行于地平线*对角向前斜线：朝脸的方向角度向前的斜线对角向前斜线：朝脸的方向角度向前的斜线*对角向后斜线：朝脸的方向角度向后的斜线对角向后斜线：朝脸的方向角度向后的斜线*放射形线：从一定点向四周发散放射形线：从一定点向四周发散马蹄型马蹄型

4、水平线水平线对角向前斜线对角向前斜线对角向后斜线对角向后斜线放射形线放射形线6行内借鉴发型的立体构成要素：分配状态发型的立体构成要素：分配状态自然下垂：自然下垂：依照地球引力方向梳理 全部拉向固定位置：（追全部拉向固定位置：（追1）与自然下垂以外的相对立物而形成的固定的梳理T形垂直分配：形垂直分配：垂直于分份线或分界点梳理 偏移分配：偏移分配：（1带2 2带3，2带1 3带2）除上述以外其他分配形式7行内借鉴发型的立体构成要素：发型的立体构成要素：引导线引导线剪刀口与头发形成剪刀口与头发形成90度度,叫方形发片叫方形发片 剪刀口与头发形成的角度不等于剪刀口与头发形成的角度不等于90度度,叫三角

5、形发片叫三角形发片 剪刀口与头发形成圆弧形剪刀口与头发形成圆弧形,叫圆形发片叫圆形发片8行内借鉴标准手法：标准手法：角度角度 姿势姿势 方向方向 力度力度手法：握梳子 拿剪刀提拉发片的手法角度：点的角度 发片的角度 刀口的角度（0度 45度 90度）姿势：姿体动作 肢体语言 站姿与站位（配合发型）方向：头发提拉的方向（向上 向下 向前 向后 向左 向右）力度：手握梳子的力度 梳发片的力度 手夹发片力度9行内借鉴发型的立体构成要素：发型的立体构成要素：-面面发型的立体构成：发型的立体构成：发型的立体构成就是运用方发型的立体构成就是运用方 圆圆 三角的内结构立体几何科学裁剪三角的内结构立体几何科学

6、裁剪,创造设计出创造设计出遵循美学特征遵循美学特征,按审美的规律运用形式美的法则按审美的规律运用形式美的法则,给人以鲜明直观的发型外结给人以鲜明直观的发型外结构视觉艺术形象构视觉艺术形象!10行内借鉴发型的内结构发型的内结构 11行内借鉴发型中的切口面发型中的切口面12行内借鉴角度：点的角度角度：点的角度 发片的角度发片的角度 刀口的角度刀口的角度 点的角度：点的角度：0度：自然垂落或借助于梳子的微小提升角度修剪 一指提升：借助一个手指宽度的提升角度45度：发片拉出来和头皮成45度角90度：发片于设计点成90度13行内借鉴练习画出练习画出1 2 3 4 5 6 7各个点的各个点的0度度45度度

7、90度度14行内借鉴发片的角度：练习画出发片的角度：练习画出1 2 3 4 5 6 7各个点的各个点的90度发片的效果度发片的效果15行内借鉴刀口的角度：刀口的角度：90度的方形发片效果16行内借鉴90度的圆型发片效果度的圆型发片效果17行内借鉴90度的三角发片效果（两种斜度）度的三角发片效果（两种斜度）18行内借鉴向前边缘层次向前边缘层次/FORWARD GRADUATION向前边缘层次是结合后面的直线并在面部两侧构成边缘层次.技术要点：分区与分线：中分线-放射分线分配状态：T形分配提升角度：45度切口：三角形裁剪方法：19行内借鉴自然自然V线线/NATURAL INVERSION自然V线技

8、术是创建一个表面蓬松有纹理的层次特征 技术要点：分区与分线：对角向后分线分配状态：90度-拉向固定位置（追1）提升角度：垂直于地面切口：三角形裁剪方法：20行内借鉴动感长发动感长发/TRANSIENT CUT动感长发是一款高层次的长发，表面纹理丰富动感。技术要点：分区与分线：中分线分配状态：90度-拉向固定位置（追1）提升角度：90度垂直于设计点切口：方形裁剪方法：21行内借鉴方型层次方型层次/SQUARE LAYERS方型层次的技术是创建内部的结构纹理，并且塑造出一个中间齐整的基准线条。技术要点：分区与分线：马蹄形分区分配状态：90度提升角度：垂直于地面切口：方形裁剪方法：22行内借鉴动感短

9、发动感短发/TRANSIENT CUT动感短发技术是一款建立在中等长度的极为柔和并且可变性及强的商业化发型。技术要点：分区与分线：马蹄形分区技术要点：分区与分线：马蹄形分区分配状态：分配状态：90度度提升角度：平行于地面提升角度：平行于地面切口：方形切口：方形裁剪方法：一：一裁剪方法：一裁剪方法：一运用变化：运用变化：23行内借鉴圆形层次圆形层次/ROUND LAYERS圆形层次是用来体现内部层次的质感和外部线条的柔和度的裁剪方法。技术要点：分区与分线：马蹄形分区分配状态：90度提升角度：90度切口：平行于头形裁剪方法：24行内借鉴头发的纹理化调整头发的纹理化调整头发力学：头发力学：1 2 3

10、结构调整结构调整 25行内借鉴线条调整：线条调整：26行内借鉴头发的纹理化调整方法技巧头发的纹理化调整方法技巧滑剪的运用和变化：滑剪的运用和变化：27行内借鉴刻痕式的运用和变化：刻痕式的运用和变化：28行内借鉴点剪的运用和变化：点剪的运用和变化：29行内借鉴削剪的运用和变化：削剪的运用和变化：30行内借鉴刘海的设计刘海的设计刘海的分区：刘海的分区：31行内借鉴斜刘海的设计变化：斜刘海的设计变化：32行内借鉴刘海设计变化：刘海设计变化：椭圆脸形：椭圆脸形：1.刘海以不对称方式设计。刘海以不对称方式设计。2.发量较多的可以高层次修剪。发量较多的可以高层次修剪。3.长度可在眉毛上方或靠近发际线。长度

11、可在眉毛上方或靠近发际线。4.使头发轻盈、展现多层次的俏丽感。使头发轻盈、展现多层次的俏丽感。倒三角脸形倒三角脸形：1.刘海以逐步渐长方式设计。刘海以逐步渐长方式设计。2.长度不宜过短，以不等层次修剪。长度不宜过短，以不等层次修剪。3.发量少刘海可做边缘层次修剪。发量少刘海可做边缘层次修剪。4.可遮盖较宽的上额，烘托年轻气息的活泼明亮。可遮盖较宽的上额，烘托年轻气息的活泼明亮。方形脸：方形脸：1.刘海以不等或整齐方式设计。刘海以不等或整齐方式设计。2.发量较多的刘海可与两侧鬓发相连接。发量较多的刘海可与两侧鬓发相连接。3.以多层次修剪或整齐式修剪。以多层次修剪或整齐式修剪。4.以突出个性主张、

12、独特风格。以突出个性主张、独特风格。圆形脸：圆形脸：1.刘海以超短或整齐方式设计。刘海以超短或整齐方式设计。2.可用不等式修剪层次。可用不等式修剪层次。3.多数在短发中应用，长发不适宜。多数在短发中应用，长发不适宜。4.展现短发的时尚风貌。展现短发的时尚风貌。33行内借鉴经典经典BOB/GRADUATED BOB经典BOB是有一定重量层次的BOB结合了一个在颈部区域的层次和两边一样长度的技术。技术要点：技术要点：分区与分线：对角向前分线分区与分线：对角向前分线 放射分线放射分线分配状态：分配状态：T形分配形分配提升角度：提升角度：75度度切口：切口：45度切口度切口裁剪方法：裁剪方法：34行内

13、借鉴商业商业BOB/GRADUATED BOB商业BOB是将后区的边缘层次和顶区可变性及强的长度相结合的发型。技术要点：技术要点：分区与分线：对角向前分线分区与分线：对角向前分线 放射分线放射分线分配状态：分配状态：T形分配形分配提升角度：提升角度：90度度切口：切口：60度切口度切口裁剪方法：裁剪方法：35行内借鉴创意组合设计（一）创意组合设计（一）36行内借鉴创意组合设计（二）创意组合设计（二）37行内借鉴发型的设计原理发型的设计原理A A 前额区：修饰面型前额区：修饰面型 调整面部比例调整面部比例B B 头顶区：协调发型的比例头顶区：协调发型的比例C C 颅顶区：方向颅顶区：方向 纹理纹

14、理 动感动感 量感量感D D 颞骨区：修饰面部轮廓颞骨区：修饰面部轮廓E E 枕骨区：调整发量枕骨区：调整发量 制造空透感制造空透感F F 颈部区：确定外轮廓长度和线条颈部区：确定外轮廓长度和线条 加强束状感加强束状感38行内借鉴分析功课：分析功课：（为什么（为什么因为因为，如果，如果那就是那就是）1234539行内借鉴本作品采用知识共享署名知识共享署名-非商业性使用非商业性使用 2.5 中国大陆许可协议中国大陆许可协议进行许可。专业交流专业交流模板超市模板超市设计服务设计服务NordriDesign中国专业PowerPoint媒体设计与开发本作品的提供是以适用知识共享组织的公共许可（简称“CCPL”或“许可”）条款为前提的。本作品受著作权法以及其他相关法律的保护。对本作品的使用不得超越本许可授权的范围。如您行使本许可授予的使用本作品的权利，就表明您接受并同意遵守本许可的条款。在您接受这些条款和规定的前提下，许可人授予您本许可所包括的权利。查看全部查看全部