湘艺版一下《音乐》第八课-（演奏）少先队鼓号曲-教案、教学设计--(配套课件编号：400ae).docx

1、少先队鼓号曲少先队鼓号曲 一、教学目标一、教学目标 1、聆听歌曲共产儿童团团歌，感受与表现歌曲的情绪与恒拍，能随乐 整齐踏步走。 2、能积极参与少先队鼓号曲的音乐活动，并从中体验到快乐。 3、学会用大鼓小鼓的节奏为少先队鼓号曲伴奏。 二、教学设想二、教学设想 创设少先队出旗仪式的情境活动， 引导学生在自主探索与合作交流的学习活 动中学习少先队鼓号曲和大鼓、小鼓的节奏。分旗手、护旗手、号手、鼓手 等角色参与少先队出旗竞赛的表演活动。 随乐感受、 表现歌曲 共产儿童团团歌 威武、神气的情绪与坚定有力的节奏步伐感。 (一)听一听，唱一唱 1.听歌曲共产儿童团团歌，整队踏步进教室。 2.听少先队鼓号曲

2、，学做旗手和护旗手。 3.唱-唱少先队鼓号曲旋律。 (二)找一找，敲一敲 1.学般大鼓节奏，寻找大鼓音源。 2.学敲小鼓节奏，寻找小鼓音源。 3.运用寻找到的音源，进行大鼓、小鼓的合奏练习。 (三)拓展少先队知识 三、三、教学重点教学重点 1.能准确地敲击大鼓和小鼓的节奏。 2.能随(少先队鼓号曲)准确地演奏大鼓、小鼓的节奏。 四、四、教学教学重重难点难点 能准确地进行大鼓、小鼓的节奏敲击，为下节课的合奏做铺垫。 五、五、教具准备教具准备 口风琴、大小鼓，可以卷起模拟队号吹奏的纸若干张。 六、六、教学过程教学过程 (一)听歌曲共产儿童团团歌进教室 播放歌曲共产儿童团团歌，组织学生在教室外整队，

3、老师引领学生踏着 整齐的步伐，昂首挺胸地走进教室，随乐在教室绕场一周，有序列队坐好。 师：小朋友们，让我们跟着音乐节奏，昂首挺胸，踏起整齐的步伐走进教室 吧。 （二）听一听，唱一唱 1.谈话导人。 师:嗨！亲爱的小朋友们，你们好！欢迎来到我们的音乐课堂，请坐下。请 大家先看大屏幕。 2.播放少先队鼓号曲，展示少先队出旗画面。 师:你们能说说这些少先队员都在干什么吗? 生: (略) 师:对，你们的眼睛真亮，能发现这么多！这是少先队员们正在进行出旗活动。 我们今天也来学学少先队鼓号曲.举行少先队出旗活动吧。 (板书课题少先队鼓号曲） 3.学做旗手。 教师示范，学生学做。 然后播放少先队鼓号曲跟着音

4、乐做做，师生评议，选出旗手。评议侧 重举旗的姿势是否威武，步伐是否坚定有力。 4.学做护旗手。 教师示范，学生学做。 播放音乐，随音乐做一做，师生评议，选出护旗手。评议侧重于敬礼的姿 势神气，步伐是否有节奏感。 5.学做号手。 师:接下来让我们学做号手吧，大家一起做-做，看谁做得最像最神气。 播放音乐和画面，学生随乐看画面模仿号手。 6.学唱少先队鼓号曲。 师:让我们唱唱队号的歌吧。 师带唱- 至两遍，然后老师弹琴，学生用号声模唱旋律。 7. 旗手，护旗手、号手上台表演。 请旗手、 护旗手、 号手上台表演， 其他的学生在座位上学做自己喜欢的角色。 (三)找一找，敲一敲 1.认识大鼓，学习大鼓的

5、节奏。 (1)认识大鼓。 师:现在我们已经有了旗手、护旗手、号手，同学们看看还缺什么? (看画 面) 生:鼓手。 师:对，那我们就学学哥哥姐姐们来打鼓。首先我们来认识-下大鼓(拿出实 物)。 你们会敲吗?谁能上来试试， 为出旗曲伴奏。 播放音乐，学生随乐自由敲击大鼓。 师:刚才这个小朋友敲得挺不错，大家听到大鼓的声音是怎样的呢? 生:“咚咚”。 师:对，大鼓的声音我们用 “咚咚”唱，在鼓号队中，大鼓是这样敲的， 听老师唱:（加旋律唱） 2/4 大 鼓 I 唱 0 I 咚 咚 I 咚 0 II （2）学习大鼓的歌。 师带读一遍， 要读出大鼓饱满强劲的气势。 学生读遍，要求读得整齐准确。 学生用左

6、手做大鼓、右手做鼓棒，边读大鼓的歌边拍击大鼓，休止符处握 拳头 学生默读大鼓的歌，拍击大鼓。 播放音乐，请两位学生上台随乐敲大鼓，其他学生用手拍击节奏。 2.寻找大鼓音源。 （1）师：大家找找教室里什么东西发出的声音像大鼓声？试着敲敲吧。 （2）生找 (3)老师弹奏用于课堂组织教学的特定音乐，学生安静下来。请学生说说各 自“大鼓”的敲击方法。 (4)播放音乐，学生用自己找到的大鼓给出旗曲音乐伴奏。 3.认识小鼓， 学习小鼓节奏。 (1) 认识小鼓。 师: (出示小鼓)刚才我们学了敲大鼓。现在我们来认识一下小鼓，有没有同 学知道小鼓。该怎样敲，谁试试给出旗曲作奏? 播放音乐。 请一名同学上台随乐

7、自由敲小鼓。请学生说说小鼓发出的声音。 师:你们都说得对，敲击小鼓，发出“哒哒”的声音。在出旗曲中，小鼓是这 样唱歌的: (出示小鼓的歌) 2/4 小鼓 来唱 I 歌 哒哒 I 小鼓 来唱 I 歌 0 II (2) 学习小鼓的歌。 老师带读遍。要读出欢快的情绪，节奏准确有弹性。 学生齐读遍，注意保持恒拍感。 学生再次齐读，按小鼓的演奏方法，用双手的食指和中指并拢蔽腿，拍击 小最的节奏，边读边敲节奏。 学生默唱小鼓的歌， 接上述方式敲击。要把握情绪与恒拍感。 播放音乐，老师指挥，请三位学生上台演奏小鼓，其余学生用手指敲击 腿部模权演奏小鼓。 4.寻找小鼓声源。 (1)请学生自由探索，试着敲蔽教室里的物品，找出像小鼓音色的音源。 (2)老师弹奏用于课堂组织教学的特定音乐，学生安静听完音乐后，请他 们说说敲击的方法。 (3)播放音乐，学生用自己找到的小鼓给出旗曲音乐伴奏。 （三）拓展延申 介绍少先队活动仪式各流程。 小结。 师：今天模拟少先队出旗的活动非常成功，孩子们的表现特别出色，老师 相信你们今后一定能成为一名优秀的少先队员。