五年级数学上册-四-小数加法和减法-2-小数退位减法教学课件-苏教版.pptx

1、学习目标学习目标2.经历运用数学知识解决实际问题的过程,感受数学知识在生活中的广泛应用。1.经历探索一位小数减两位小数、整数减小数的计算方式,进一步理解小数减法。3.在参与数学学习的活动中,养成独立思考、自觉验算的习惯,获得成功的体验。0.25 0.25 0.42 0.42 6 6 1.口算。=1=5复习导入复习导入2.下面各数不改变大小,变成三位小数。复习导入复习导入1 3.3 22.4 79.8 64.2 61.7 60.2 5复习导入复习导入3.用竖式计算。1 5.7 95.6 01.5 11 1本笔记本比本笔记本比1 1支水彩笔贵多少元支水彩笔贵多少元？情景导入情景导入1 12.65=

2、2.65=0.75(元).2.65=2.65=3.42.6 500 7 5根据小数的性质可以把看作。根据小数的性质可以把看作。答答:1:1本笔记本比本笔记本比1 1支水彩笔贵元。支水彩笔贵元。探究新知探究新知被减数的百分位上被减数的百分位上为什么可以看作为什么可以看作0 0？元2.65=2.65=.3.42.6 500 7 5探究新知探究新知小数加、减法的验算方式与整数相同。你能验算例2吗？.3.40.7 5026 5验算:被减数差被减数差=减数减数元2.65=2.65=.3.42.6 500 7 5探究新知探究新知小数加、减法的验算方式与整数相同。你能验算例2吗？.2.60.7 5+534

3、0验算:差差+减数减数=被减数被减数 在进行小数加减法的时候要 注意些什么？1.相同数位対齐。2.得数化简。3.哪个数位上没有数,可以先 添上0”再算。探究新知探究新知1 1支水彩笔比支水彩笔比1 1支钢笔便宜多少元支钢笔便宜多少元？情景导入情景导入2 28 82.65=2.65=元.82.6 5.0 053 5根据小数的性质可以把根据小数的性质可以把8 8看作。看作。答答:1:1支水彩笔比支水彩笔比1 1支钢笔便宜元。支钢笔便宜元。探究新知探究新知被减数的十分位和百分被减数的十分位和百分位上都可以看作几？为位上都可以看作几？为什么？什么？8 82.65=2.65=如何检如何检验验？.8.05

4、.3 502 6 5探究新知探究新知.2.65.3 5+580 0验算:.82.6 5.0 05 3 58 82.65=2.65=元 小数加减法计算方式小数加减法计算方式:计算小数加、减法计算小数加、减法,先把各数的先把各数的()対対齐齐,也就是把也就是把 対対齐齐,再按照整数加减法的方式进行计算再按照整数加减法的方式进行计算,最后最后在得数里在得数里対対齐横线上齐横线上 点上点上()。小数点相同数位上的数小数点小数点的位置你觉得小数减法的方式是怎样的你觉得小数减法的方式是怎样的？探究新知探究新知7.53.240.60.29 1 3 8.60.3 11.练一练。6.55.7 80.7 2典题精

5、讲典题精讲.00002.2.直接写出得数。直接写出得数。1.3+7=1.3+7=1.7=1.7=2.6+8=2.6+8=6.9=6.9=5.8+4.2=5.8+4.2=10104.5=4.5=0.57+0.43=0.57+0.43=14.8=14.8=3.48+0=3.48+0=0.56=0.56=10101 14 4典题精讲典题精讲 10 10 6.2 5 6.2 5 4.2 5 4.2 5 易错提醒易错提醒1 1错误解答 10 10 6.2 5 6.2 5 4.2 5 4.2 5 易错提醒易错提醒1 1错误解答错解分析:10应该改写成。1 0 1 0.0 0 1 0 1 0.0 0 6.2

6、 5 6.2 5 6.2 5 6.2 5 4.2 5 3.7 5 4.2 5 3.7 5错误解答准确解答易错提醒易错提醒1 1计算并验算:易错提醒易错提醒2 2错误解答4 7.05.64 1.4475.6=474 1.45.64 7.0计算并验算:易错提醒易错提醒2 2错误解答4 7.05.64 1.4错解分析:计算和验算的竖式都写対了,但一不留神把横式的结果写成验算的结果了,很可惜!475.6=474 1.45.64 7.0计算并验算:47易错提醒易错提醒2 2错误解答4 7.05.64 1.4475.6=474 1.45.64 7.047准确解答 6 6米米答答:长颈鹿比大猩猩高米。长颈鹿

7、比大猩猩高米。学以致用学以致用1.动物园里一只长颈鹿的身高是6米,一只大猩猩的身高是米。长颈鹿比大猩猩高多少米？2.2.米米答答:孙宁跳过了米。孙宁跳过了米。1 1孙宁跳过了多少米孙宁跳过了多少米？学以致用学以致用第第1 1课时课时 质数和合数质数和合数质数和合数质数和合数 找出找出 120各数的因数。各数的因数。一、以旧引新一、以旧引新,初步感知初步感知1 的因数：的因数：2 的因数：的因数：3 的因数：的因数：4 的因数：的因数：5 的因数：的因数：6 的因数：的因数：7 的因数：的因数：8 的因数：的因数：9 的因数：的因数：10 的因数：的因数：11 的因数：的因数：12 的因数：的因

8、数：11,21,31,2,41,51,2,3,61,71,2,4,81,3,91,2,5,101,111,2,3,4,6,12根据因数的个数，你能将根据因数的个数，你能将120进行分类吗？进行分类吗？只有一个因数只有一个因数的数的数只有只有1和它本身和它本身两个因数的数两个因数的数有两个以上因数的有两个以上因数的数数12,3,5,7,114,6,8,9,10,12二、建立质数和合数的概念二、建立质数和合数的概念 一个数，如果只有一个数，如果只有1和它和它本身两个因数，这样的数本身两个因数，这样的数叫做叫做或或）。一个数，如果除了一个数，如果除了1和和它本身还有别的因数，它本身还有别的因数，这样

9、的数叫做这样的数叫做。熟记熟记 20 以内的质数：以内的质数：2，3，5，7，11，13，17，19 自然数自然数质数质数合数合数1只有只有1和本身两个因数和本身两个因数至少有至少有3个因数个因数既不是质数也不是合数既不是质数也不是合数12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455565758596061626364656667686970717273747576777879808182838485868788899091929394959

10、6979899100找出找出100以内的以内的质数，做一个质数，做一个质数表。质数表。三、自主选择方法，制作三、自主选择方法，制作100100以内的质数表以内的质数表123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100划去2的倍数（2除外）划去3的倍数（3除外）划去5

11、的倍数（5除外）划去7的倍数（7除外）划去12357111317192329313741434753596167717379838997100 以内质数表以内质数表2357111317192329313741434753596167717379838997100 以内质数表以内质数表归纳总结归纳总结判断一个数是不是质数的基本步骤判断一个数是不是质数的基本步骤:第一步第一步:看看是不是是不是2 2、3 3、5 5的倍数的倍数,除了除了2 2、3 3、5 5本身本身以外以外,是是2 2、3 3、5 5的倍数的数就不是质数的倍数的数就不是质数;第二步：第二步：由小到大分别由小到大分别用其它质数用其它

12、质数(如如7 7、1 11 1、1313)去除去除这个数，看商是否是整数这个数，看商是否是整数,如果商是整如果商是整数，这个数就不是质数数，这个数就不是质数;第三步：第三步：找到两个相同数找到两个相同数,它俩积略大于或等于这它俩积略大于或等于这个数个数,直到直到试除的质数试除的质数是是小于小于这两个这两个相同数的最大相同数的最大质数质数为止。为止。四、实践应用，反馈评价四、实践应用，反馈评价1.下面的说法正确吗？说说你的理由。下面的说法正确吗？说说你的理由。（1 1）所有的奇数都是质数。）所有的奇数都是质数。不正确，如不正确，如9是奇数，但是奇数，但不是质数，而是合数。不是质数，而是合数。（2

13、）所有的偶数都是合数。所有的偶数都是合数。不正确，因为不正确，因为2是偶数，是偶数，但不是合数，是质数。但不是合数，是质数。（3）在在1，2，3，4，5，中，除中，除了质数以外都是合数。了质数以外都是合数。不正确。除了质数外，有不正确。除了质数外，有合数，还有合数，还有1。1既不是质既不是质数也不是合数。数也不是合数。（4）两个质数的和是偶数。两个质数的和是偶数。不正确。如不正确。如2是质数，是质数，3也也是质数是质数 ，235，而，而5 5是是奇数。奇数。2.将下面各数分别填入指定的圈里。将下面各数分别填入指定的圈里。37 41 61 7383 11 4727 58 95 1433 57 6

14、2 879927 37 41 6173 83 95 1147 57 87 995814623327 37 41 58 61 73 83 9511 14 33 47 57 62 87 99质数质数合数合数偶数偶数奇数奇数我们两个的我们两个的和是和是10我们两个我们两个的积是的积是21我们两个我们两个的和是的和是20我们两个我们两个的积是的积是91我是最小我是最小的质数的质数我是最小我是最小的合数的合数3和和713和和72和和43.你知道他们各是多少吗？你知道他们各是多少吗？五、课堂小结五、课堂小结 通过本节课的学习，通过本节课的学习，你有哪些收获？你有哪些收获？备选练习备选练习一、填一填一、填一

15、填,记一记。记一记。20以内的质数表以内的质数表235711131719二、辨一辨。二、辨一辨。(对的画对的画“”“”，错的画错的画“”)”)1.所有的质数都是奇数，所有的合数都是偶数。所有的质数都是奇数，所有的合数都是偶数。（）2.自然数可分为奇数和偶数自然数可分为奇数和偶数,也可以分为质数和也可以分为质数和合数。合数。（）3.91是奇数是奇数,也是合数。也是合数。（）4.除除0和和2以外以外,所有的偶数都是合数。（所有的偶数都是合数。（）5.质数加质数的和一质数加质数的和一-定是合数。定是合数。（）三、选一选。三、选一选。(将正确答案的序号填在括号里将正确答案的序号填在括号里)1.质数与质

16、数的乘积质数与质数的乘积()()。A.一一定是合数定是合数 B.-定是质数定是质数 C.可能是质数可能是质数,也可能是合数也可能是合数A2.10以内既是奇数又是合数的数有以内既是奇数又是合数的数有()()个。个。A.0 B.1 C.2 D.3.3.一个合数至少有一个合数至少有()()个因数。个因数。A.1 B.2 C.3 D.4BC 第第2 2课时课时 分数乘法一分数乘法一2 2北师大版北师大版 五年级下册五年级下册5111 35151515153同分母分数相加同分母分数相加,分子相加分子相加,分母不变。分母不变。511153153根据整数乘法的意义可知根据整数乘法的意义可知:新课导入新课导入

17、观察対比观察対比 和和 531351531351分数中的分子分数中的分子算式中的整数算式中的整数分数中的分母分数中的分母分数乘整数分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的用分数的分子和整数相乘的积作分子积作分子,分母不变。能约分的要约分分母不变。能约分的要约分你能看懂下面两位同学的计算过程吗你能看懂下面两位同学的计算过程吗？与同伴？与同伴说一说。说一说。分数乘整数的简便方式分数乘整数的简便方式:计算计算956 956310930956103方式一方式一:推进新课推进新课方式二方式二:95631095632方式三方式三:956956231 03分数乘整数的简便算法就是先约分分数乘整数的简便算法就是先约分,再计算。计算结果必须是最简分数。再计算。计算结果必须是最简分数。370931073109713计算下面各题计算下面各题,观察每个题目及结果观察每个题目及结果,你发现你发现了什么了什么？412112412482412632222222222222222下面是乐乐的算法下面是乐乐的算法,你能看懂吗你能看懂吗？随堂演练随堂演练251510215329187练一练练一练:7