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类型湘艺版一下《音乐》第五课-（音乐知识）声音的强弱-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：127d5).doc

  • 上传人（卖家）：老黑
  • 文档编号：503203
  • 上传时间：2020-05-03
  • 格式：DOC
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    关 键  词：
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    资源描述：

    1、电子教案电子教案 （NO NO ） 科目 音乐 年级 一 班级 时间 课题 山谷回声真好听 节次 教 学 目 标 （ 含 知 识 传 授 、 能 力 培 养 、 思 想 教 育 目 标 ） 1、能够自然、流利地演唱山谷的回声真好听 2、能够分辨出声音的强弱，掌握强弱记号。 3、 能够在演唱中唱出强弱的效果， 并养成善于发现身边奇妙的声音的习惯。 教 材 分 析 （ 含 重 点 、 难 点 、 关 键 点 ） 1、学习山谷回声真好听 2、听辨声音的强弱和演唱出回声的效果。 教 法 学 法 演示法、听赏法、音乐游戏法等。 教 具 学 具 PPT、多媒体 教学过程设计（含作业安排） 一、情境创设导入

    2、：一、情境创设导入： 师：同学们，今天老师要带同学们去郊游，同学们想去么？（放音乐，随着音乐律动） 师：我们来到了一片神奇的森林。为什么说是神奇的森林呢？因为森林里面有两个神 奇的蘑菇，他们是可以发出神奇的声音的哦！我们一起来听听！ （播放音频） 分辨两个蘑菇发出的声音，讨论这两个声音的不同。 二、新授部分：二、新授部分： 学习声音的强弱、了解强弱记号 f 强 p 弱 听辩声音强弱训练 师：同学们，这片森林里不仅有神奇的小蘑菇，还有两个有趣的声音之屋，但是 有 几个小声音却在两个声音小屋的外面，请同学们帮助他们回家。 感知音乐的强弱 教师弹奏一段音乐，让学生分辨强弱。 认识回声，感知回声 师：

    3、刚刚同学们表现的都十分的好，森林里的小兔子给我们送来了一份厚礼。 （播放 回声视频） 分辨强弱 原声 f 回声 p 请个别学生也对着山谷喊一句话，其余的学生来当回声 三、学唱歌曲：三、学唱歌曲： 学习歌曲“啊”的部分 师：下面我们也来做一个回声的游戏。老师来唱歌，同学们来唱回声。 感知歌曲，听辩强弱 师：同学们，告诉你们一个好消息。小兔子邀请我们参加森林舞会，我们需要准备节 目。 （出示歌曲图片） 歌词学习 三段歌词、旋律进行，对比学习（前半部分相同，后半部分不同） 跟音乐伴奏演唱整首歌曲 四、拓展与延伸四、拓展与延伸 歌曲编创 师：森林舞会开始了，小兔子邀请我们第一个上台表演。 （放伴奏音乐，演唱歌曲） 小猫表演，进行对歌词的编创。 小狗表演，进行对歌词的编创。 小鸭表演，进行对歌词的编创。 小羊表演，进行对歌词的编创。 小牛表演，进行对歌词的编创。 五、小结五、小结 今天老师和同学们一起来到了神奇的森林，还感受到奇妙的回声，这次奇妙的郊 游就结束了，希望同学们把山谷回声真好听这首歌曲回家演唱给爸爸妈妈听。 教 学 后 记

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