湘艺版一下《音乐》第一课-（歌表演）勇敢的鄂伦春-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：f0837).doc

1、小学音乐一年级下册勇敢的鄂伦春教学设计小学音乐一年级下册勇敢的鄂伦春教学设计 教学目标教学目标 1、 用自豪、爽朗的声音熟练演唱歌曲勇敢的鄂伦春 。 2、 加入打击乐器及舞蹈，丰富歌曲的表现力，培养合作能力。 3、 初步了解鄂伦春族的简单知识。 教学设想教学设想 以音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，让他们在快乐 中学习，将技能训练渗透于艺术感知中，贯穿于音乐实践中。尊重个体不同的音乐体验和学 习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。 教学重难点教学重难点 1、 学唱歌曲勇敢的鄂伦春 ，体会歌曲所表现的自豪骄傲的音乐情绪。 2、 用打击乐器演奏时，乐器间能够

2、相互合作。 教具准备教具准备 多媒体课件、钢琴、手鼓、剪纸 教学过程教学过程 一、组织教学，伴钢琴师生问好！ 课前小律动身体音阶歌 二 导入新课。 师：中国是一个地大物博的国家，在这广大的土地上生长了五十六个民族，同学们来猜一猜 这是哪个民族呢？（出示剪好的图画，边说边指）猜对的同学啊，老师就将这幅美丽的画卷 送给他！ （猜一猜活动） 师：在东北黑龙江省黑河、兴安岭一带居住着一个古老的少数民族鄂伦春族，这就是鄂 伦春族的人们，今天老师就带着大家一起走进东北，走进鄂伦春。同学们请看（出示图片， 介绍鄂伦春族的服饰、生活特点） ，鄂伦春族的人们不仅不畏严寒而且能歌善舞，下面我们 聆听一首鄂伦春族民

3、歌勇敢的鄂伦春 。 3. 学生聆听歌曲。 （初次聆听）师：同学们仔细聆听，歌曲讲了一个什么故事？他们又做了些什么呢？） （再聆听）师：我们再来听一下鄂伦春族人们的性格是怎样的？ 三、学唱歌曲 1. 认识新乐器：手鼓，跟手鼓进行节奏练习。 2.教师范唱。 3. 教师钢琴伴奏，学生随琴用“la”音模唱。 4. 教师钢琴伴奏，学生将歌词代入优美的旋律当中。 4. 学生可能出现的节奏错误，教师要加以纠正。 5. 教师钢琴伴奏，学生完整并准确地演唱歌曲。 四、创编舞蹈动作表现歌曲 师：同学们想不想像鄂伦春族人民一样，也骑上高头大马，神气巡逻呢？下面老师就教大家 用舞蹈动作来表现鄂伦春人。 师：如果你是一

4、个鄂伦春族的小朋友，骑着马、挎着枪，去巡逻、打猎，你会是一个什么样 的心情，会怎样表现呢？请同学模仿 师：下面跟着音乐将你们的肢体动作表现出来吧！ 1. 分解动作学习，.分练后合奏。 2. 配合音乐完整地用舞蹈动作表现歌曲。 五、 小组拓展 师：音乐有不同的表现形式，下面各小组讨论一下，可以根据自己所喜欢的形式将歌曲的旋 律线展现出来！ （小组活动） 师：哪两个小组愿意上台展示一下？（小组展示） 六、课堂小结 师：今天我们学习了歌曲勇敢的鄂伦春你们有什么感受呢?（学生回答） 师：兴安岭有了勇敢的鄂伦春，人们不再害怕野兽的侵犯和树木的偷伐。让我们也像鄂伦春 一样，努力学习用知识来保护家乡，振兴家乡吧！课后同学们可以把今天学的鄂伦春的故事 讲给爸爸妈妈听。 最后让我们唱起这首歌结束这堂课！