五年级下册语文课件口语交际《走进他们的童年岁月》部编版.pptx

1、 口语交际 走进他们的童年岁月走进他们的童年岁月采访对象：采访对象：_、_、_、_、爷爷爷爷奶奶奶奶爸爸爸爸妈妈妈妈1.确定了解对象，根据提问对象提出恰当问题。2.认真倾听，在交流时要边听边记录。要认真，耐心听别人的讲话。您还记得小时候学过的、干过的、傻事吗？生：那是一件什么样的事？要认真，耐心听别人的讲话。可以记要点，用关键词语的形式记录。您还记得您的启蒙老师吗？_?记亮点，谈话中有意思的事，或者引发你思考的，有疑问的地方。生：那是一件什么样的事？问题：_?您还记得您的启蒙老师吗？师：因为那是我第一次放鞭炮，记得是过年的前一天_?师：因为那是我第一次放鞭炮，记得是过年的前一天_?要认真，耐心

2、听别人的讲话。_?您还记得您的启蒙老师吗？可以记要点，用关键词语的形式记录。做过的最勇敢的事是什么？认真倾听，在交流时要边听边记录。还记得小时侯学过的哪几篇课文?做过的最勇敢的事是什么？课后最喜欢什么游戏？问题清单一问题清单二 小时候玩过哪些玩具？最喜欢哪个玩具？为什么最喜欢它？这个玩具是怎么玩的？问题：_?您做过最勇敢的事是什么？生：那是一件什么样的事？最喜欢哪个玩具？为什么最喜欢它？_?做完那件事之后有什么感受？采访对象：_、_、_?您还记得您的启蒙老师吗？记录速度提高，字迹潦草先不管，后续再整理。您还记得您的启蒙老师吗？记亮点，谈话中有意思的事，或者引发你思考的，有疑问的地方。_?您最喜

3、欢什么颜色？课后最喜欢什么游戏？记亮点，谈话中有意思的事，或者引发你思考的，有疑问的地方。记亮点，谈话中有意思的事，或者引发你思考的，有疑问的地方。要认真，耐心听别人的讲话。课后最喜欢什么游戏？生：那是一件什么样的事？您还记得您的启蒙老师吗？围绕一个话题围绕一个话题提出更多问题。提出更多问题。提问对象：爷爷问题：_?_?_?_?提问对象：邻居阿姨问题:_?_?_?_?采访对象：爷爷问题：您最喜欢读什么样的书？书里的内容您还记得吗？那本书您还保留着吗？采访对象：邻居阿姨问题：您还记得小时候学过的、干过的傻事吗？您还记得您的启蒙老师吗？您最喜欢什么颜色？提问对象提问对象 问题一问题一 问题二问题二

4、爷爷爷爷您做过最勇敢的事是什么？做完那件事之后有什么感受？邻居阿姨邻居阿姨您还记得小时候学过的、干过的、傻事吗？您还记得您的启蒙老师吗？什么？游戏？模拟练习提问对象：老师问题：_?_?_?要认真，耐心听别人的讲话。要认真，耐心听别人的讲话。要边听边记要边听边记。实例实例二二 生：老师您好！请问您小时候做过另你难忘的事吗？师：有。生：那是一件什么样的事？师：第一次放鞭炮。生：为什么呢？师：因为那是我第一次放鞭炮，记得是过年的前一天可以记要点，用关键词语的形式记录。例如：时间、地点、人物、事件等。记录方法记录方法_?问题：_?要认真，耐心听别人的讲话。您还记得您的启蒙老师吗？记亮点，谈话中有意思的

5、事，或者引发你思考的，有疑问的地方。书里的内容您还记得吗？要认真，耐心听别人的讲话。问题:_?可以记要点，用关键词语的形式记录。师：因为那是我第一次放鞭炮，记得是过年的前一天您最喜欢什么颜色？要认真，耐心听别人的讲话。_?小时候玩过哪些玩具？还记得小时侯学过的哪几篇课文?_?采访对象：_、_、_?分类整理：学习方面的、读书方面的、课余生活的，让问题集中。_?书里的内容您还记得吗？记亮点，谈话中有意思的事，或者引发你思考的，有疑问的地方。记录速度提高，字迹潦草先不管，后续再整理。分类整理：学习方面的、读书方面的、课余生活的，让问题集中。有条理地表达表达内容有序先记录了解到的信息，接着说让你自己印象深刻的事情，然后说一说你自己的感受。