大学生就业指导课件讲义.ppt
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- 大学生 就业指导 课件 讲义
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1、舒伯生涯理论生涯理论 生涯阶段生涯阶段特征特征任务任务成长期成长期出生出生-14岁岁 经由对父母、教师等重要他人的认同结果,发展自我概念。发展自我概念、发展对工作世界的正确态度,并了解工作的意义。探索期探索期15-24岁岁 经由学校中的各种活动、休闲活动,甚至各种工作经验中,进行自我检讨、角色试探及职业试探,试图发现自己的职业方向。职业偏好逐渐具体化、特殊化及追求实现。建立期建立期24-44岁岁 寻获适当的职业领域,逐步建立稳定的地位。统整、稳固并求上进 维持期维持期45岁岁-64岁岁 逐渐取得相当地位,重点在于如何维持地位、甚少新意并面对新进人员的挑战。任务:维持既得的成就和地位衰退期衰退期
2、65岁以后岁以后 停止原来从事的工作或退休,发展出新的角色并寻求与以前不同的方式来满足需要。减速、解脱、退休。Daniel J.Levinson:职业生涯七阶段论:职业生涯七阶段论年龄阶段年龄阶段职业生涯阶段职业生涯阶段主要任务主要任务16岁岁-22岁岁建立基础阶段建立基础阶段建立个人独立性及自信心,学习基础知识和技能的阶段。建立个人独立性及自信心,学习基础知识和技能的阶段。23-29岁岁进入成年阶段进入成年阶段选择自己的生活方式,建立工作目标,面对第一次事业成功或选择自己的生活方式,建立工作目标,面对第一次事业成功或失败的阶段。失败的阶段。29岁岁-32岁岁改变适应阶段改变适应阶段个人的事业
3、逐渐成熟,许多人通过更换工作来调整生活方式,个人的事业逐渐成熟,许多人通过更换工作来调整生活方式,确定和强化个人的价值及生活方向。确定和强化个人的价值及生活方向。32岁岁-39岁岁事业前进阶段事业前进阶段工作是个人生活的最主要项目,工作能力达到最高峰,但常常工作是个人生活的最主要项目,工作能力达到最高峰,但常常遇到家庭的压力和重新适应社会变化的困难。遇到家庭的压力和重新适应社会变化的困难。39岁岁-42岁岁中年危机阶段中年危机阶段有些人回顾以往不如意,但并非每个人都将此视为危机,有些有些人回顾以往不如意,但并非每个人都将此视为危机,有些人将目标及生活方式重新再调整,做一些新尝试。人将目标及生活
4、方式重新再调整,做一些新尝试。42岁岁-50岁岁开放发展阶段开放发展阶段大部分人的事业已达到顶峰,能力和事业心已获充分展现,是大部分人的事业已达到顶峰,能力和事业心已获充分展现,是重新调整工作兴趣的阶段。重新调整工作兴趣的阶段。50岁岁-退休退休维持回忆阶段维持回忆阶段这一阶段许多人继续发展,增进自我了解,但有些人却开始衰这一阶段许多人继续发展,增进自我了解,但有些人却开始衰退。退。三、霍兰德职业兴趣理论三、霍兰德职业兴趣理论 职业选择是个人人格的延伸和表现,人格特质反映在职业职业选择是个人人格的延伸和表现,人格特质反映在职业上就是职业兴趣;上就是职业兴趣;大多数人的人格特质可以归纳为六种类型
5、:实用型、研究大多数人的人格特质可以归纳为六种类型:实用型、研究型、艺术型、社会型、企业型、事务型;型、艺术型、社会型、企业型、事务型;同一类型的职业通常会吸引相同人格特质的人,从而产生同一类型的职业通常会吸引相同人格特质的人,从而产生特定的职业氛围:价值观念、态度倾向、行为模式;特定的职业氛围:价值观念、态度倾向、行为模式;工作环境也可以分为六种类型,与人格类型的分类一致;工作环境也可以分为六种类型,与人格类型的分类一致;个人的职业兴趣往往是多方面的,很少只是集中在某一种个人的职业兴趣往往是多方面的,很少只是集中在某一种类型上。类型上。霍兰德代码:用霍兰德代码:用3个字母的代码表示一个人的职
6、业兴趣,个字母的代码表示一个人的职业兴趣,也可以描述职业的工作性质和职业氛围也可以描述职业的工作性质和职业氛围 个人人格类型和职业环境之间的适配将增加个人的工作满个人人格类型和职业环境之间的适配将增加个人的工作满意度、职业稳定性和职业成就感。意度、职业稳定性和职业成就感。1.1.实用型(实用型(R R型)型)喜欢实际操作,动手能力强,做事手脚灵活,表达能力不强,不善喜欢实际操作,动手能力强,做事手脚灵活,表达能力不强,不善于与人交际,对新鲜事物不太感兴趣;喜欢户外活动,喜欢独立工于与人交际,对新鲜事物不太感兴趣;喜欢户外活动,喜欢独立工作或和少数人合作;一般不喜欢从事教育服务性以及频繁与人打交
7、作或和少数人合作;一般不喜欢从事教育服务性以及频繁与人打交道的职业;主要职业有:道的职业;主要职业有:工程师、机械操作、维修、矿工、木工、电工、司机,测绘员、描工程师、机械操作、维修、矿工、木工、电工、司机,测绘员、描图员;图员;2.2.研究型(研究型(I I型)型)抽象思维能力强抽象思维能力强,肯动脑,善思考;肯动脑,善思考;思维逻辑性较强,喜欢独立的和富有创造性的工作主要职业:思维逻辑性较强,喜欢独立的和富有创造性的工作主要职业:自然科学和社会科学方面的研究人员、专家;化学、电视、飞机等自然科学和社会科学方面的研究人员、专家;化学、电视、飞机等方面的工程师、技术人员;计算机程序设计员等。方
8、面的工程师、技术人员;计算机程序设计员等。3.3.艺术型(艺术型(A A型)型)喜欢自我表达,想象力很丰富,喜欢凭直觉作出判断,感情丰富,喜欢自我表达,想象力很丰富,喜欢凭直觉作出判断,感情丰富,容易冲动;不愿遵从条条框框,主要职业:音乐、舞蹈演员、艺术容易冲动;不愿遵从条条框框,主要职业:音乐、舞蹈演员、艺术家编导、教师;广播节目的主持人、编辑、作者;绘画、摄影家;家编导、教师;广播节目的主持人、编辑、作者;绘画、摄影家;家具、房屋装饰等行业的设计师等。家具、房屋装饰等行业的设计师等。4.4.社会型(社会型(S S型)型)社会适应能力较强;喜欢从事传授,培训,教导等方面的社会服务社会适应能力
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