湘艺版一下《音乐》第四课-（综合表演）农场的早晨-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：e0dbe).docx

1、农场的早晨教学活动设计农场的早晨教学活动设计 授课教师： 授课时间： 教学活动教学活动 内容内容 湘教版一年级音乐下册 第四课第一课时 课课 型型 综 合 表 演 课课 题题 农场的早晨 活动目标活动目标 1.能够积极的参与课堂活动并且能够愉快地与他 人合作。 2.能模仿各种动物的声音和动态，表现小动物的活 泼可爱的形象；能与他人一起用像声词念“、 、0”四种节奏并且合作演唱。 3.在学会歌曲与节奏的基础下，能与他人合作共同 进行歌曲的创编。 活动重点活动重点 模仿和扮演各种小动物的声音及体态，熟悉二分节 奏、四分节奏、八分节奏以及四分休止符，并能灵活地 组合运用。 活动难点活动难点 音乐情景

2、中三种小动物的“合唱” 。 活动准备活动准备 多媒体课件、小动物图片、头饰、钢琴。 课课 堂堂 活活 动动 流流 程程 活动环节活动环节 学生活动学生活动 设计意图设计意图 体体 验验 情情 境境 导导 入入 1. 从歌词中猜猜我们去哪里？ 2.分别听到了哪些小动物的叫 声？并学一学。 以欢迎农场的小 客人为主线，描绘生 动有趣的生活场景， 感知歌曲所表达的的 情绪、 速度以及节奏。 模模 仿仿 第一关：动物连连看 1.学习小羊有节奏的叫声。 （1）学习小羊有节奏的叫声。 （2)师示范，学生模仿。 2.学习小鸭有节奏的叫声。 (1)聆听小鸡有节奏的叫声。 (2)解决休止符，拓展情境。 (3)学

3、生模仿。 设计闯关音乐游 戏活动，激发学生的 兴趣； 让 孩 子 们 在 轻 松、愉快的氛围下， 感知二分音符、四分 音符、八分音符以及 四分休止符。 初步感知初步感知 听识节奏听识节奏 探探 究究 3.学习小鸡有节奏的叫声。 （1）聆听小鸡有节奏的叫声。 （2）学生模仿。 1.分组分开唱一遍。 2.掌握基本节奏、模仿动作。 3.三种“小动物”合唱。 将奥尔夫音乐教 学法融入课堂，即用 肢体、 语言演绎节奏。 体会与他人合作 的乐趣，培养孩子们 用耳朵聆听，聆听自 己的声音，聆听他人 的声音，树立简单的 合唱意识。 合合 作作 第二关：歌声接接龙 1.教师扮演农夫，学生分成三组 分别扮演小羊、

4、小鸭、小鸡。 2.学生合唱两、三声部。 第三关：歌曲帮帮唱 学唱歌曲请来看看我们的村 庄 ，帮助小动物唱歌！ 邀请客人参观农场，看谁的音 乐反应最快，唱准节奏！ 根据自己之前对 歌曲的聆听，快而准 地完成学唱部分。 大胆的表现自己 对乐曲的想法，用自 己印象最深的肢体语 言完成表演。 综综 合合 创创 造造 1. 同桌讨论农场还有哪些小动 物的歌声？ 积极与本组成员一起归纳、 创编，探讨属于自己喜欢的表现 形式。表演时要自信，声音一定 要响亮！ 2.小组上来展示。 让小朋友们尽量 用自己印象最深的表 现形式与本歌相结 合，激发他们的创新 潜能。 评评 价价 1. 自我评价，你收获了什么？ 2. 对别人的评价。 3.能发现闪光点以及不足，也可 提出合理化的建议，给予客观的 总评。 教师变身记者是 为了吸引学生的评价 语言。 来自别人的评价 会使自己进步得更 快！ 总 结总 结 教师对全课进行总结。 合作表演合作表演 分组表演分组表演 创新改编创新改编 开心互学开心互学