五年级下册语文教学课件《手指》人教部编版页.pptx

1、部编人教版五年级语文下册新课导新课导入入在生活中，有很多微不足道的 事物，它们为我们做出了巨大的贡 献，但它们常常被忽视了，而手指，就在为我们默默无闻地付出，陪伴 着我们生活。让我们今天来学习第 22课：手指，让我们更深入地 了解这平凡而伟大的事物吧！走近作走近作者者丰子恺（1898年1975年），曾用名丰润、丰仁，号子恺，字仁。我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家，是一位卓有成就的文艺大师。他的文章风格雍容恬静，漫画多以儿童作 为题材，幽默风趣，反映社会现象。主要作品有：缘缘堂随笔缘缘堂再 笔艺术趣味率真集等。学习目学习目标标1 1认识“拇、弦”等14个生字，会写“拇

2、、搔”等15个生字，掌握课文重点词语。理解课文内容，了解五根手指的不同特 点。了解作者描写手指的方法。2 2领悟课文蕴含的深刻道理，感悟人生哲理。3 3我我 会会 认认mmxinxinqnqnsosoyoyotiotiohuhu拇拇弦弦 揿揿搔搔窈窈窕窕秽秽拇指琴弦 揿电铃搔痒 窈窕窈窕污秽yynngnngninicngcngbbyngyngzngzng轧轧拧拧纽纽仓仓薄薄庸庸憎憎轧伤拧开纽扣仓库 薄弱平庸憎恨我我 会会 写写拇拇搔搔痒痒秽秽轧轧拧拧 螺螺 纽纽扣扣貌貌仓仓渺渺 享享 庸庸 憎憎注意这些字的笔画顺序哟注意这些字的笔画顺序哟！会会 写写 字字m音 序：M M 偏旁：扌扌 形近：保

3、保姆姆 组词：拇拇指指结构：左左右右 笔画数：8 8 梅梅花花大大海海拇拇战战笔顺：人各有所长，我们 既要看到人的长处，也要看到人的短处。【消受】忍受、禁受。音 序：C 偏旁：人 形近：舱房 组词：仓房结构：左右 笔画数：6 拍球叮咬他的文章风格雍容恬静，漫画多以儿童作 为题材，幽默风趣，反映社会现象。无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。音 序：Y 偏旁：疒 形近：佯装 组词：瘙痒不窈窕，常受伤，做的事复杂。血要流出来，叫他 拼命按住；排比：吃苦耐劳、默默奉献。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。在生活中，有很多微不足道的 事物，它们为我们做出了巨大的贡 献，但它们常常被忽视了

4、，而手指，就在为我们默默无闻地付出，陪伴 着我们生活。结构：半包围 笔画数：11了解作者描写手指的方法。人也是这样，只有齐心协力，才能战胜一切困难。强硬而不柔美但工作较大拇指复杂结构：左右 笔画数：7 忸怩妞妞我们要 学习手指们的精神，善于合作，精诚团结，共同进步!1认识“拇、弦”等14个生字，会写“拇、搔”等15个生字，掌握课文重点词语。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；结构：左右 笔画数：8 狰狞柠檬音 序：S S 偏旁：扌扌 形近：骚骚味味 组词：搔搔头头结构：左左右右 笔画数：12 12 跳跳蚤蚤瘙瘙痒痒搔搔首首搔搔扰扰so搔笔顺：yng结构：半包半包围围 笔画数：1111徜徜徉徉模模样样脚

5、脚痒痒手手痒痒音 序：Y Y 偏旁：疒疒 形近：佯佯装装 组词：瘙瘙痒痒笔顺：hu结构：左左右右 笔画数：11 11 分分秒秒学学科科秽秽物物秽秽气气音 序：H H 偏旁：禾禾 形近：岁岁月月 组词：污污秽秽笔顺：y音 序：Y Y 偏旁：车车 形近：挣挣扎扎 组词：辗辗轧轧结构：左左右右 笔画数：5 5 礼礼貌貌虬虬龙龙轧轧路路轧轧钢钢笔顺：音 序：N N 偏旁：扌扌 形近：泥泥泞泞 组词：拧拧紧紧结构：左左右右 笔画数：8 8 狰狰狞狞柠柠檬檬拧拧绳绳拧拧开开nng拧笔顺：lu音 序：L L 偏旁：虫虫 形近：劳劳累累 组词：海海螺螺结构：左左右右 笔画数：17 17 骡骡子子一一摞摞螺螺丝

6、丝螺螺类类笔顺：ni音 序：N N 偏旁：纟纟 形近：扭扭动动 组词：纽纽扣扣结构：左左右右 笔画数：7 7 忸忸怩怩妞妞妞妞纽纽约约纽纽带带笔顺：ku音 序：K K 偏旁：扌扌 形近：抠抠门门 组词：扣扣钱钱结构：左左右右 笔画数：6 6 拍拍球球叮叮咬咬纽纽扣扣锁锁扣扣笔顺：mo音 序：M M 偏旁：豸豸 形近：貔貔貅貅 组词：礼礼貌貌结构：左左右右 笔画数：14 14 豹豹子子藐藐视视美美貌貌貌貌似似笔顺：音 序：C C 偏旁：人人 形近：舱舱房房 组词：仓仓房房结构：左左右右 笔画数：4 4 抢抢购购手手枪枪仓仓库库谷谷仓仓cng仓笔顺：音 序：M M 偏旁：氵氵 形近：缥缥缈缈 组词

7、：渺渺小小结构：左左右右 笔画数：12 12 纱纱布布秒秒针针渺渺茫茫浩浩渺渺mio渺笔顺：xing音 序：X X 偏旁：亠亠 形近：大大亨亨 组词：享享受受结构：上上下下 笔画数：8 8 醇醇厚厚淳淳朴朴享享有有尊尊享享笔顺：yng音 序：Y Y 偏旁：广广 形近：痈痈疽疽 组词：平平庸庸结构：半包半包围围 笔画数：1111有有用用勇勇敢敢庸庸俗俗中中庸庸笔顺：zng音 序：Z Z 偏旁：忄忄 形近：增增加加 组词：憎憎恶恶结构：左左右右 笔画数：15 15 蹭蹭掉掉赠赠送送憎憎恨恨爱憎分爱憎分明明笔顺：词语认词语认读读拇拇指指搔搔痒痒强强硬硬试试探探秽秽物物接接触触螺螺丝丝纽纽扣扣相相貌貌

8、堂堂皇皇渺渺小小鼻鼻涕涕附附庸庸窈窈窕窕养尊处养尊处优优词语解词语解释释【窈窕【窈窕】（女子）文静而美好；（装饰、仪容）美好（女子）文静而美好；（装饰、仪容）美好。【消受【消受】忍受、禁受忍受、禁受。【堂皇【堂皇】形容气势宏大形容气势宏大。【姿态【姿态】姿势；样儿姿势；样儿。【扶衬【扶衬】扶助、衬托扶助、衬托。【附庸【附庸】泛指依附于其他事物而存在的事物泛指依附于其他事物而存在的事物。【养尊处优【养尊处优】形指生活在优裕的环境中形指生活在优裕的环境中。初读课初读课文文课文主要讲了什么内容课文主要讲了什么内容？课文主要内容：课文先总写一只手课文主要内容：课文先总写一只手上上 的五根手指的五根手指

9、各有所长，各有所短各有所长，各有所短，然后，然后分分 别具体写别具体写五根手指不同姿态和性格五根手指不同姿态和性格，最，最后后 总结写总结写五根手指团结一致，根根有用，五根手指团结一致，根根有用，根根根根 有力量有力量。课文是围绕哪一句话来写的课文是围绕哪一句话来写的？一只手上的五根手指，各有不同一只手上的五根手指，各有不同的的 姿态，各具不同的性格，各有所长，姿态，各具不同的性格，各有所长，各各 有所短有所短。主旨主旨句句大拇指的外观是怎样的大拇指的外观是怎样的？身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两两 个关节，他只有一个个关节，他只有一个。形状特点：

10、形状特点：不美观不美观。具体表现：具体表现：身体矮而胖、头大而肥，构造简单身体矮而胖、头大而肥，构造简单。大拇大拇指指但在五指中，却是最肯吃苦的但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫叫他死力抵住；血要流出来，叫他他 拼命按住；重东西要翻倒去，叫拼命按住；重东西要翻倒去，叫他他 用劲扳住；要读书了，叫他翻书页用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃要进门了，叫他揿电铃。排比：排比：吃苦耐劳、默默奉献吃苦耐劳、默默奉献。食食 指指他的姿态可不如其他三

11、指窈窕他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。他都是直直落落的强硬的曲线。他的的 工作虽不如大拇指吃力，却比大工作虽不如大拇指吃力，却比大拇拇 指复杂指复杂。强硬而不柔美但工作较大拇指复杂拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的的 事，都要他去试探或冒险；秽物，毒物、烈物事，都要他去试探或冒险；秽物，毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多他消受的机会最多。排比：排比：勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲。他具有大拇指所没有的他具有大拇指所没有的“机敏机敏”

12、，打电话，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的虽有大拇指相助，终是要他主干的。机机敏敏中中 指指读第读第4 4段，概括说一说中指有什么特点段，概括说一说中指有什么特点？养尊处养尊处优优高高 傲傲地位最地位最优优相貌堂相貌堂皇皇无名指和小无名指和小指指第第5 5段哪一句是本段的中心句？勾画出来段哪一句是本段的中心句？勾画出来。无名指和小指，体态秀丽，样子可爱无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。合作探合作探究究读完课文，你知道这五根手指各有么长处和短处呢读完课文，你知道这五根手指各有么长处和短处呢？手指长处短处启发拇

13、指肯吃苦形体不美：身材矮而 胖，头大而肥，构造 简单人各有所长，我们 既要看到人的长处，也要看到人的短处。彼此谅解，相互合 作，才能把事情做 得更好。食指机敏，干活以 他为主不窈窕，常受伤，做的事复杂。中指相貌堂皇，有曲 线美干活不出力无名指、小指体态秀丽，样子 可爱能力薄弱合作探合作探究究如何理解下面的这段话？手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能能 一一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不不再有什么强弱、美丑之分了再有什么强弱、美丑之分了。由“手上的五指”联想到“人群的全体”，寓意深

14、刻，升华 了全文的主旨。人如手上的五指，虽然分工不同，能力有大有小，但都是群体中的一员，都在自己的岗位上发挥着作用。只有彼此 支撑、团结精诚，才能凝聚成最大的力量。但在五指中，却是最肯吃苦的。了解作者描写手指的方法。丰子恺（1898年1975年），曾用名丰润、丰仁，号子恺，字仁。我们要 学习手指们的精神，善于合作，精诚团结，共同进步!人也是这样，只有齐心协力，才能战胜一切困难。结构：左右 笔画数：5 礼貌虬龙音 序：K 偏旁：扌 形近：抠门 组词：扣钱音 序：Z 偏旁：忄 形近：增加 组词：憎恶人也是这样，只有齐心协力，才能战胜一切困难。排比：勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲。1认识“拇、弦”等1

15、4个生字，会写“拇、搔”等15个生字，掌握课文重点词语。结构：左右 笔画数：8 狰狞柠檬人也是这样，只有齐心协力，才能战胜一切困难。结构：左右 笔画数：6 拍球叮咬【消受】忍受、禁受。【附庸】泛指依附于其他事物而存在的事物。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。形体不美：身材矮而 胖，头大而肥，构造 简单大拇指 形状不美，最肯吃苦五根手指如果能一致团结，成为一个五根手指如果能一致团结，成为一个拳拳 头，就能发挥出最大的作用。人也是这样头，就能发挥出最大的作用。人也是这样，只有齐心协力，才能战胜一切困难。我们只

16、有齐心协力，才能战胜一切困难。我们要要 学习手指们的精神，善于合作，精诚团结学习手指们的精神，善于合作，精诚团结，共同进步共同进步!感悟提感悟提升升音 序：L 偏旁：虫 形近：劳累 组词：海螺结构：左右 笔画数：5 礼貌虬龙拿笔的时候，全靠他推动笔杆；人也是这样，只有齐心协力，才能战胜一切困难。血要流出来，叫他 拼命按住；彼此谅解，相互合 作，才能把事情做 得更好。让我们今天来学习第 22课：手指，让我们更深入地 了解这平凡而伟大的事物吧！如何理解下面的这段话？如何理解下面的这段话？结构：左右 笔画数：6 拍球叮咬遇到危险的 事，都要他去试探或冒险；结构：半包围 笔画数：11人也是这样，只有齐

17、心协力，才能战胜一切困难。音 序：N 偏旁：扌 形近：泥泞 组词：拧紧结构：左右 笔画数：6 拍球叮咬我们要 学习手指们的精神，善于合作，精诚团结，共同进步!【窈窕】（女子）文静而美好；形体不美：身材矮而 胖，头大而肥，构造 简单血要流出来，叫他 拼命按住；结构：左右 笔画数：15 蹭掉赠送结构：半包围 笔画数：11结构梳结构梳理理团团结结 就就是是 力力量量手指无名指和小指无名指和小指 秀丽、附秀丽、附庸庸大拇指大拇指 形状不美，最肯吃形状不美，最肯吃苦苦食指食指 直直落落、做事机直直落落、做事机敏敏 中指中指 相貌堂皇、扶衬做相貌堂皇、扶衬做事事拓展延拓展延伸伸有关团结的名言警句：1.团结就是力量。谚语2.单丝不成线，独木不成林。俗语3.二人同心，其力断金。易经4.万人操弓，共射一招，招无不中。吕氏春秋5.唯宽可以容人，唯厚可以载物。薛瑄6.人心齐，泰山移。中国谚语7.一个人像一块砖，砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但 是丢在路上，挡人走路是要被人一脚踢开的。艾思奇谢谢观谢谢观看看Thank You