五年级下册语文-古诗三首-人教部编版公开课课件.pptx
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- 年级 下册 语文 古诗 人教部编版 公开 课件 下载 _五年级下册_部编版(统编版)_语文_小学
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1、 zhu yn (昼)(昼)夜夜 (耕)耘(耕)耘 zh y 稚(气)稚(气)涟(漪)涟(漪)zhu耘耘(耕耘)(耕耘)yn晓(春晓)晓(春晓)xio昼(昼夜)昼(昼夜)sng桑(桑树)桑(桑树)供gng(供职)gng(供给)四四时时田田园园杂杂兴兴宋范成大 “四时四时”“”“兴兴”是什么意思?谁能用自己是什么意思?谁能用自己的话说一说题目的意思?并猜想一下诗文会的话说一说题目的意思?并猜想一下诗文会写些什么内容?写些什么内容?“兴兴”在这儿读在这儿读第四声第四声,在文中,他指:兴致;,在文中,他指:兴致;“杂兴杂兴”就是就是各种兴致;各种兴致;“四时四时”在这儿表示的在这儿表示的是是一年四季
2、,那么整个题目的意思连起来说就一年四季,那么整个题目的意思连起来说就是是诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。很多的感想。昼出昼出/耘田耘田/夜绩麻,夜绩麻,村庄村庄/儿女儿女/各当家。各当家。童孙童孙/未解未解/供耕织,供耕织,也傍也傍/桑阴桑阴/学种瓜。学种瓜。四时田园杂兴四时田园杂兴范成大范成大(一)(一)zhuynj?(白昼)(耘田)(绩麻)(x?ng)以小组为单位合作学习,自由读文,借助注释以小组为单位合作学习,自由读文,借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语,理解诗意。或利用工具书查阅自己要理解的词语,理解诗意。不懂的地方作上记号
3、。不懂的地方作上记号。昼昼 出出 耘耘 田田 夜夜 绩绩 麻,麻,村村 庄庄 儿儿 女女 各各 当当 家。家。童童 孙孙 未未 解解 供供 耕耕 织,织,也也 傍傍 桑桑 阴阴 学学 种种 瓜。瓜。白天白天 除草除草 把麻搓成线把麻搓成线 各人有自己的活干各人有自己的活干 不懂得,不会不懂得,不会 从事从事靠近靠近 边读边想边画:诗中都写了哪些人物?他们边读边想边画:诗中都写了哪些人物?他们分别在干什么?你是从哪儿看出来的?分别在干什么?你是从哪儿看出来的?昼出耘田夜绩麻,昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。也傍桑阴学种瓜。村庄儿女村
4、庄儿女耘田耘田 织布织布童孙童孙学种瓜学种瓜分析分析“昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。”诗歌一、二句写了什么内容?诗歌一、二句写了什么内容?农民劳动的繁忙景象。农民劳动的繁忙景象。昼和夜分别指什么?围绕耘田绩麻启发想象农民们除了昼和夜分别指什么?围绕耘田绩麻启发想象农民们除了“耘田绩麻耘田绩麻”还要干些什么活?还要干些什么活?插秧、收割、犁地、积肥插秧、收割、犁地、积肥 分析分析“昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。”想象你见此情景会对想象你见此情景会对“村庄儿女村庄儿女”说些什么?说些什么?辛苦、勤劳、各有各的本事辛苦、勤劳、各有各
5、的本事结合想象诵读,注意读出敬重之情,读出诗的节奏。结合想象诵读,注意读出敬重之情,读出诗的节奏。“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。”你们喜欢这些小孩子吗?你们喜欢这些小孩子吗?勤劳勤劳不怕苦不怕苦可爱可爱爱劳动爱劳动天真天真好学好学 带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出小孩子的调皮可爱。读出小孩子的聪明好学、读出你自己的喜爱之情。白天除田里的杂草,夜里把麻搓成麻绳,白天除田里的杂草,夜里把麻搓成麻绳,村里的青年男女都各自为家庭承担一定的责任。村里的青年男女都各自为家庭承担一定的责任。小孩子还不懂得从事耕田织布的事,小孩子还不懂得从事耕田织布的事,也在靠近桑树
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