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类型湘艺版一下《音乐》第四课-(歌表演)母鸡叫咯咯-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:b2687).docx

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:503141
  • 上传时间:2020-05-03
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    关 键  词:
    音乐 湘艺版 一下 第四 表演 母鸡 咯咯 教案 教学 设计 县级 配套 课件 编号 b2687 下载 _一年级下册_湘艺版_音乐_小学
    资源描述:

    1、湘教版一年级下册第四课农场的早晨第一课时教案 教学目标: 1. 准确掌握小羊、小鸭、小鸡叫声的节奏型,并与他人合作,增强集体意识和 协调能力。 2. 能用轻快、明亮的声音,快乐、自豪的情绪演唱母鸡叫咯咯 ,并参与简单 的歌表演。 3. 通过音乐情境表演,体验音乐,在表演中懂得热情好客、礼貌待人的良好品 德。 教学重点: 学唱母鸡叫咯咯 ,能用简单的念白进行伴唱。 教学难点: 培养孩子的参与意识,并能体验合作的愉悦。 教学时间: 一课时 教学准备: 电子琴、多媒体、双响筒、动物图片 教学过程: 一、创设情境,导入新课 1.创设情境 师:小朋友们,刚刚老师听说了,在一个超大的农场里,发生了一些有趣

    2、的故 事,你们想不想一起去看看呀?那请小朋友们坐端正了,开往农场的列车 马上就出发啦!咦?这列车怎么不走了呢?老师有一句发车口令教给小朋友 们。 (33 33 35 5板书)发车口令可真灵啊,我们的列车出发啦, 让我们一起去农场的早晨逛逛吧! (农场里面动物多,有白兔,有小狗。大家拉手唱起歌,脸上笑开颜。小羊 小羊咩咩咩,小鸭小鸭呷呷呷,小鸡小鸡叽叽叽,脸上笑开颜。 ) 2.随乐律动 师:农场里面有些什么动物呢?请起立吧,我们跟着小动物们动起来吧! 二、拓展情境,节奏游戏 1.学习有节奏的羊叫声 师:刚到农场啊,我们就感受到了这些小动物们的热情。现在我们去农场里面 逛一逛, 坐上我们的列车,

    3、唱一唱发车口令。 第一站来到了羊宝宝的家里, 羊宝宝还在睡懒觉呢,我们听听看羊妈妈是怎么叫醒它的呢? (1)聆听羊妈妈有节奏的叫声 (2)师示范,生模仿,并加上动作 2.学习有节奏的鸭叫声 师:离开了小羊的家中,我们的列车要继续行驶啦,唱一唱发车口令吧!在路 上我们遇到了一群小鸭,鸭妈妈带着鸭宝宝唱着歌儿游过来了,你们听。 (1)聆听小鸭有节奏的叫声 (2)师示范,生模仿,并加上动作(注意休止符) 3.学习有节奏的鸡叫声 师: 列车要继续往前开啦, 发车口令来一遍。 这回我们又会遇到什么小动物呢? 一群鸡宝宝叽叽喳喳地走过来,我们听听看它们都在聊些什么? (1)聆听小鸡有节奏的叫声 (2)师示

    4、范,生模仿,并加上动作 4.分组表演 师:远处好像传来了小动物们欢快的叫声呢。原来是小羊、小鸭、小鸡它们相 遇啦。 将孩子们分成三组,分别扮演小羊、小鸭、小鸡,根据老师出示的动物牌子进 行有节奏的模仿。先一个声部练习,后两个声部配合。注意 要轻声,尝试听其他小朋友的声音。 三、师生互动,学唱歌曲 1.初次聆听,教师范唱 师:这一路上我们遇到了羊妈妈、羊宝宝、鸭妈妈、鸭宝宝还有鸡宝宝。咦? 鸡妈妈怎么没来呢?它去做什么了呢?它的心情怎么样? 2.再次聆听 师:鸡妈妈原来是去下蛋了。请小朋友们再次聆听,用我们学过的方式判断这 是一首几拍子的歌曲?你是怎么感受的呢? 3.出示课题 师:鸡妈妈下蛋的时

    5、候怎么叫呢?这首歌曲就叫做母鸡叫咯咯 。 4.聆听旋律 师: 请小朋友的仔细聆听歌曲的旋律,听一听我们的发车口令在歌曲中出现了 几次?当听到发车口令时,根据音高做出柯达伊手势。 5.按节奏读歌词 师:我们一起了解下歌词中都唱了些什么?刚刚我们完整的读了歌词,哪一句 描写了母鸡下蛋时的神态? 6.学唱第三乐句 (1)听师范唱,生学唱 (2)师:鸡妈妈骄傲的心情你们能不能用歌声表达出来呢? (3)再次聆听,听到第三乐句时边唱边学一学母鸡的样子 7.学唱第一乐句 师:24 4 35 5鸡妈妈的两次叫声相同吗?哪一次的叫声更高呢?跟老师边 唱边做一做柯达伊手势。母鸡的叫声是不同的,它时高时低。 8.学

    6、唱第二乐句 师:44 22 1 -这一句旋律是上行的还是下行的?那我们再看看歌词唱了什 么?鸡蛋已生落, 鸡妈妈下了蛋是往下掉落的还是往天上飞的呢?往下掉落, 和我们旋律走向下行是一致的,作曲家的创作真是巧妙! 9.学唱第四乐句 师:第四乐句和哪一个乐句完全相同呢? 10.完整演唱歌曲 11.聆听歌曲 师:我们刚刚完整地演唱了这首歌曲,你们的歌声可真动听。这回老师想看 看小朋友们的耳朵灵不灵,请你们竖起耳朵仔细聆听,除了轻快活泼的 歌声,你在音乐中还听到了什么? 12学读念白部分 师:鸡妈妈边下蛋边在咯咯的叫呢,我们能不能模仿一下鸡妈妈的叫声。看老 师手上的双响筒贴上了哪两个字呢?当老师敲击右侧的筒身,你们就念 “咯” ;当老师敲击左侧的筒身,你们就念“哒” 。母鸡的叫声还会发生变 化,我们一起试试。现在根据老师手上的双响筒,一起为歌曲伴唱。 13.进行歌表演 四、分组合唱,演绎歌曲 将孩子们分为两组,一组演唱,一组伴唱。 五、课堂小结,组织下课 师:乘着我们的列车,在农场的早晨里逛了一圈,和小羊、小鸭、小鸡欢乐地 唱起来了,我们还遇见了骄傲自豪的母鸡,但是我们的农场之旅还没有结 束呢,小动物们为了欢迎我们的到来还准备了一场盛大的欢迎舞会呢,欢 乐的音乐课就要和大家说再见,让我们一起期待下一节课,继续我们的农 场之旅吧!

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