多媒体文化基础课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《多媒体文化基础课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 多媒体 文化 基础 课件
- 资源描述:
-
1、第一章 多媒体文化基础多媒体的产生和文化九江学院信息科学与技术学院1谢谢观赏2019-8-29多媒体技术与应用多媒体技术与应用多媒体技术与应用多媒体技术与应用多媒体技术与应用多媒体技术与应用学习目标:了解多媒体的发展历史及趋势了解多媒体的发展历史及趋势 了解多媒体对人类社会产生的影响了解多媒体对人类社会产生的影响 理解多媒体文化的形成及特征理解多媒体文化的形成及特征 理解多媒体素养的内涵。理解多媒体素养的内涵。2谢谢观赏2019-8-29多媒体技术与应用多媒体技术与应用多媒体技术与应用多媒体技术与应用多媒体技术与应用多媒体技术与应用 1.11.1多媒体的产生多媒体的产生 1 11 11 1多媒
2、体的发展历史多媒体的发展历史 11984年,美国苹果(Apple)公司开创了用计算机进行图像处理的先河 21985年,美国Commodore公司将世界上首台多媒体计算机系统展现在世人面前 31986年3月,荷兰PHILIPS(菲利普)公司和日本SONY(索尼)公司共同制定了CDI(Compact Disc Interactive)交互式激光盘系统标准,使多媒体信息的存储规范化和标准化。3谢谢观赏2019-8-29多媒体技术与应用多媒体技术与应用多媒体技术与应用多媒体技术与应用多媒体技术与应用多媒体技术与应用 51990年11月,美国Microsoft(微软)公司和包括荷兰PHILIPS(菲利普
3、)公司在内的一些计算机技术公司成立了“多媒体个人计算机市场协会(Multimedia PC Marketing Council)”。61991年,多媒体个人计算机市场协会提出MPC1标准。71993年5月,多媒体个人计算机市场协会公布了MPC2标准。81995年6月,多媒体个人计算机工作组公布了MPC3标准。4谢谢观赏2019-8-29多媒体技术与应用多媒体技术与应用多媒体技术与应用多媒体技术与应用多媒体技术与应用多媒体技术与应用 1 11 12 2多媒体对人类社会产生的影响多媒体对人类社会产生的影响 1.图象的引入使人们能很直观地理解人类的思维过程 2.声音和语音是人类交流中最普遍使用的方式
4、,通过A/D转换将声音数字化输入到计算机中处理,再通过D/A转换模拟输出,配合人机交互操作,效果很好。3.视频图像直观、生动,是人类生活中最有效的交流方式。5谢谢观赏2019-8-29多媒体技术与应用多媒体技术与应用多媒体技术与应用多媒体技术与应用多媒体技术与应用多媒体技术与应用 1 11 13 3多媒体的发展趋势多媒体的发展趋势 1、发展趋势状况(1)网络化发展趋势,与宽带网络通信等技术相互结合,使多媒体技术进入科研设计、企业管理、办公自动化、远程教育、远程医疗、检索咨询,文化娱乐、自动测控等领域;(2)多媒体终端的部件化、智能化和嵌入化,提高计算机系统本身的多媒体性能,开发智能化家电。6谢
5、谢观赏2019-8-29多媒体技术与应用多媒体技术与应用多媒体技术与应用多媒体技术与应用多媒体技术与应用多媒体技术与应用 2、蕴藏的巨大发展空间 先进的多媒体技术蕴藏着巨大的发展空间。3、在网络教学上的发展“多媒体”与“网络”的联姻促成了“多媒体网络教学”的产生。7谢谢观赏2019-8-29多媒体技术与应用多媒体技术与应用多媒体技术与应用多媒体技术与应用多媒体技术与应用多媒体技术与应用 作为信息时代的教学媒体,多媒体网络技术所具有的集成性、交互性、可控性、信息空间主体化和非线性等特点使其与黑板、粉笔、挂图等传统媒体有质的区别。多媒体与网络技术特有的优点使其对教学的介入,不仅改变了教学手段,而且
6、对传统的教学、教学模式、教学内容、教学方法等产生了深远的影响,极大地冲击了机器工业时代“大批量生产”形式的教学。目前这一技术正向着交互性、非线性化、智能化和全球化的方向推进。8谢谢观赏2019-8-29多媒体技术与应用多媒体技术与应用多媒体技术与应用多媒体技术与应用多媒体技术与应用多媒体技术与应用 1 12 2多媒体文化多媒体文化 1 12 21 1多媒体文化的形成多媒体文化的形成 人类社会的信息化进程始于二十世纪中叶,近年来呈现加速发展的趋势。自二十世纪七十年代起,世界主要国家先后由工业社会向信息社会过渡,信息技术成为主导性技术,信息产业成为主导性产业,信息在科技和经济中所发挥的作用越来越大
7、,所作的贡献也越来越大。9谢谢观赏2019-8-29多媒体技术与应用多媒体技术与应用多媒体技术与应用多媒体技术与应用多媒体技术与应用多媒体技术与应用 特别是计算机技术、通信技术以及网络技术的发展,使得社会文化的各个方面发上了巨大变化,包括社会的物质文化、精神文化、制度文化、行为文化等都显露出新的不同于以往的特质,新型的社会文化形态多媒体文化正在形成。多媒体文化是以电脑为标志的信息技术、信息流通、信息产品,以及人类对第三代生存环境(信息环境)的适应所产生的,包括生产方式、生活方式、交往方式、思维方式等在内的种种文化现实 10谢谢观赏2019-8-29多媒体技术与应用多媒体技术与应用多媒体技术与应
展开阅读全文