五年级下册数学课件折线统计图人教版.ppt
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2、实化?现实问题数学化?现实问题数学化?发现提出解决推理发现提出解决推理提供现实意义素材提供现实意义素材合理运用迁移规律合理运用迁移规律利用已有知识经验利用已有知识经验发展数据发展数据分析观念分析观念培养培养数学数学应用应用意识意识教教 材材 分分 析析教教 学学 目目 标标 让学生认识单式折线统计图的特点,会看折线统计让学生认识单式折线统计图的特点,会看折线统计图,从统计图中发现数学问题,体会统计在生活中的意图,从统计图中发现数学问题,体会统计在生活中的意义和作用。义和作用。通过对比、分析等活动,经历认识折线统计图过程,通过对比、分析等活动,经历认识折线统计图过程,发展数据分析观念。发展数据分
3、析观念。通过对现实生活中多方面信息的统计和分析,通过对现实生活中多方面信息的统计和分析,激发学生的学习兴趣,培养学生的数学应用意识和激发学生的学习兴趣,培养学生的数学应用意识和感受数学学习的价值。感受数学学习的价值。重重 点点难难 点点认识折线统计图的特点认识折线统计图的特点和看懂折线统计图。和看懂折线统计图。利用统计图的折线变化情利用统计图的折线变化情况进行分析和预测,体会统计况进行分析和预测,体会统计在生活中的作用和意义。在生活中的作用和意义。学学 情情 分分 析析学生认知还会停留在条形统计图的特征上,只能用条形统计图的特征读折线统计图,而意识不到数量的增减变化趋势。教教 学学 过过 程程
4、二、创设情境,引出新知。二、创设情境,引出新知。三、自主探究,建构模型。三、自主探究,建构模型。精讲点拨,提升认识。精讲点拨,提升认识。四、四、巩固拓展,解释应用。巩固拓展,解释应用。五、五、教教 学学 流流 程程一、限时口算,训练思维。一、限时口算,训练思维。二、创设情境,引出新知。二、创设情境,引出新知。陈东陈东0 01010岁的身高情况统计表岁的身高情况统计表年龄年龄/岁岁012345678910身高身高/厘米厘米50748593101108115120130135141二、创设情境,引出新知。二、创设情境,引出新知。年龄年龄/岁岁012345678910身高身高/厘米厘米5074859
5、3101108115120130135141陈东陈东 010 岁身高情况统计图岁身高情况统计图012345678910岁岁15014013012011010090807060500身高身高/厘米厘米50748593101108115120130135141五年级下册数学课件-折线统计图-人教版(1)(共32张PPT)五年级下册数学课件-折线统计图-人教版(1)(共32张PPT)生活中的折线统计图 股票分析图股票分析图 心电图心电图 五年级下册数学课件-折线统计图-人教版(1)(共32张PPT)五年级下册数学课件-折线统计图-人教版(1)(共32张PPT)教学过程教学过程3.分析统计图,体会统计
6、现实意义分析统计图,体会统计现实意义绘制折线统计图,探索归纳绘图方法绘制折线统计图,探索归纳绘图方法2.1.初步探究折线统计图特点初步探究折线统计图特点三、自主探究,建构模型。三、自主探究,建构模型。五年级下册数学课件-折线统计图-人教版(1)(共32张PPT)五年级下册数学课件-折线统计图-人教版(1)(共32张PPT)年龄年龄/岁岁012345678910身高身高/厘米厘米50748593101108115120130135141陈东陈东 010 岁身高情况统计图岁身高情况统计图50748593101108115120130135141507485931011081151201301351
7、41陈东陈东 010 岁身高情况统计图岁身高情况统计图陈东陈东0 01010岁身高情况统计表岁身高情况统计表身高身高/厘米厘米身高身高/厘米厘米1501401301201101009080706050015014013012011010090807060500 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 岁岁 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 岁岁三、自主探究,建构模型。三、自主探究,建构模型。五年级下册数学课件-折线统计图-人教版(1)(共32张PPT)五年级下册数学课件-折线统计图-人教版(1)(共32张PPT)年龄年龄/岁岁012345678910身高身高/厘米厘米5074
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