五年级下册习作二单元童年趣事教学课件.ppt
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- 年级 下册 习作 单元 童年 趣事 教学 课件
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1、说说我们自己的童年趣事吧说说我们自己的童年趣事吧l我小时候做过一件很傻的事,把酱油当中药我小时候做过一件很傻的事,把酱油当中药喝。喝。-喝酱油喝酱油l我小时候把玩具当作种子一样种到土里去,我小时候把玩具当作种子一样种到土里去,希望它能长出玩具来。希望它能长出玩具来。-种玩具种玩具 l我小时候把洗衣粉当奶粉喝。我小时候把洗衣粉当奶粉喝。-喝洗衣粉水喝洗衣粉水l我小时候天气热就躲进冰里。我小时候天气热就躲进冰里。-冰箱避暑冰箱避暑习习 作作要要求求 1、写童年的一件趣事。、写童年的一件趣事。2、内容具体,语句通顺。、内容具体,语句通顺。3、表达自己的真情实感。、表达自己的真情实感。趣趣意趣:对大自
2、然,对生活的探索、发现意趣:对大自然,对生活的探索、发现情趣:和父母、兄弟姐妹的亲情,友情情趣:和父母、兄弟姐妹的亲情,友情乐趣:贪玩,寻开心乐趣:贪玩,寻开心傻趣:做傻事、蠢事,闹出种种笑话傻趣:做傻事、蠢事,闹出种种笑话乐乐 趣趣傻傻 趣趣情情 趣趣意意 趣趣童年趣事指的是:童年趣事指的是:记忆中那些记忆中那些“犯傻犯傻”的、的、“笨拙笨拙”的、的、“荒唐荒唐”的、的、“可可笑笑”的、的、“捣蛋捣蛋”的、的、“不讲理不讲理”的、的、“搬石头砸自己的脚搬石头砸自己的脚”的事的事请你闭眼沉思,回忆你的童年趣事,从下请你闭眼沉思,回忆你的童年趣事,从下面的分类中选择两项,简明扼要地记录下面的分类
3、中选择两项,简明扼要地记录下来,让我们一起分享你的快乐。来,让我们一起分享你的快乐。日常生活方面的:日常生活方面的:_学习生活方面的:学习生活方面的:_游戏方面的:游戏方面的:_ 要求所写的要求所写的 事情既有趣事情既有趣 又新颖。又新颖。选选 好好 材材写写 具具 体体把有趣的地把有趣的地方写具体,方写具体,表达真情实表达真情实感。感。选选 好好 材材童趣真情实感真人真事l学骆驼咀嚼学骆驼咀嚼l想象驼铃用处想象驼铃用处l想替骆驼剪毛想替骆驼剪毛l追问骆驼去处追问骆驼去处l观赏小昆虫,大榆树观赏小昆虫,大榆树l跟随外祖父栽花,拔草,种菜,铲跟随外祖父栽花,拔草,种菜,铲地地l误把狗尾草当谷穗留
4、下不铲除误把狗尾草当谷穗留下不铲除l摘吃黄瓜,追逐蜻蜓,捉玩蚂蚱摘吃黄瓜,追逐蜻蜓,捉玩蚂蚱l用瓢舀水往天空扬用瓢舀水往天空扬l用草帽遮脸睡觉用草帽遮脸睡觉l学骆驼咀嚼学骆驼咀嚼l想象驼铃用处想象驼铃用处l想替骆驼剪毛想替骆驼剪毛l追问骆驼去处追问骆驼去处l观赏小昆虫,大榆树观赏小昆虫,大榆树l跟随外祖父栽花,拔草,种菜,铲跟随外祖父栽花,拔草,种菜,铲地地l误把狗尾草当谷穗留下不铲除误把狗尾草当谷穗留下不铲除l摘吃黄瓜,追逐蜻蜓,捉玩蚂蚱摘吃黄瓜,追逐蜻蜓,捉玩蚂蚱l用瓢舀水往天空扬用瓢舀水往天空扬l用草帽遮脸睡觉用草帽遮脸睡觉l时间时间l地点地点l人物人物l事情起因、经过、结果事情起因、经
5、过、结果注意事项:注意事项:写童年趣事要把事情发生的时间、地点、人写童年趣事要把事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果写清楚。事情物、事情的起因、经过、结果写清楚。事情的经过要详细写,特别是有趣有意义的地方的经过要详细写,特别是有趣有意义的地方作为重点来写。作为重点来写。4 4、整理思路:、整理思路:、发生在你的童年的许许多多的事情中,、发生在你的童年的许许多多的事情中,哪一件你觉得既有趣又有意义?哪一件你觉得既有趣又有意义?、这件事发生在什么时候?有哪些人参加?、这件事发生在什么时候?有哪些人参加?经过怎样?经过怎样?、这件事是怎么有趣的?有什么意义?、这件事是怎么有趣的?有什么
6、意义?l语言描写语言描写l动作描写动作描写l神态描写神态描写l心理描写心理描写l外貌描写外貌描写 我看到广告:冷酸灵牙膏,想我看到广告:冷酸灵牙膏,想吃就吃。于是我拼命刷牙,终于用吃就吃。于是我拼命刷牙,终于用完了家里的牙膏,迫不及待地买了完了家里的牙膏,迫不及待地买了支冷酸灵,却发现一点也不好吃,支冷酸灵,却发现一点也不好吃,后悔莫及。后悔莫及。因使用的是概述性的语言,所以记叙不够生动,因使用的是概述性的语言,所以记叙不够生动,难以打动读者。难以打动读者。对人物心理活动进行描写,除了直接写人物的内对人物心理活动进行描写,除了直接写人物的内心独白之外,还可以通过人物神态描写、幻境描心独白之外,
7、还可以通过人物神态描写、幻境描写和幻觉描写来反映人物的心理变化。写和幻觉描写来反映人物的心理变化。我的眼前我的眼前似乎出现似乎出现了一块大蛋糕,软软的、甜了一块大蛋糕,软软的、甜甜的,恨不得马上咬一口;一会儿又觉得它是甜的,恨不得马上咬一口;一会儿又觉得它是一个冰淇淋,凉凉的,有点酸又有点甜。一个冰淇淋,凉凉的,有点酸又有点甜。幻觉描写前也幻觉描写前也要注意用一些要注意用一些提示语。提示语。镜头一:镜头一:我把鞋刷子在墨水里蘸了我把鞋刷子在墨水里蘸了又蘸,然后又蘸,然后镜头二:镜头二:哦,原来吃盐就能长成大哦,原来吃盐就能长成大人呀!于是人呀!于是镜头三:镜头三:我和几个小朋友玩捉迷藏,我和几
8、个小朋友玩捉迷藏,我发现墙边有一堆稻草,我就我发现墙边有一堆稻草,我就教你个小窍门教你个小窍门叙事文章的叙事文章的三种开头方法三种开头方法回忆法回忆法抒情法抒情法情境法情境法 回首童年,每次想到回首童年,每次想到_(事)都忍不住发笑。记得那是在(事)都忍不住发笑。记得那是在_(时间),发生(时间),发生在在_(地点),(地点),我和我和_(人物)一起在(人物)一起在_。现在想起来那时真是幼稚啊!现在想起来那时真是幼稚啊!回忆法回忆法 有人说,童年是一条金色的小船,有人说,童年是一条金色的小船,装满了玩具,装满了糖果,也装满了装满了玩具,装满了糖果,也装满了欢乐;还有人说,童年是一串晶莹的欢乐;
9、还有人说,童年是一串晶莹的风铃,风儿一吹,就能发出清脆悦耳风铃,风儿一吹,就能发出清脆悦耳的响声;我要说,童年是一篮记忆的的响声;我要说,童年是一篮记忆的鲜花,那许许多多难忘的事情,便是鲜花,那许许多多难忘的事情,便是一片片永不枯萎的花瓣。一片片永不枯萎的花瓣。抒情法抒情法情境法情境法 “池塘边的榕树上,知了在声声叫池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天着夏天”每当我听到别人唱这首每当我听到别人唱这首歌时,自己也总是情不自禁地跟着哼歌时,自己也总是情不自禁地跟着哼起来。而童年的记忆,却犹如一颗颗起来。而童年的记忆,却犹如一颗颗闪闪发光的珍珠,从记忆的大海里跳闪闪发光的珍珠,从记忆的大海里跳出来。不
10、信,那我就给你们讲讲这么出来。不信,那我就给你们讲讲这么一件有趣的事吧。一件有趣的事吧。l开头:每个人的童年都有很多趣事,我也不例开头:每个人的童年都有很多趣事,我也不例外。其中,令我至今难以忘怀的是我外。其中,令我至今难以忘怀的是我8岁那年岁那年模仿京剧唱腔时的情景。模仿京剧唱腔时的情景。l结尾:其实童年的趣事还很多,三天三夜也说结尾:其实童年的趣事还很多,三天三夜也说不完。这件只是我的印象最深的。每个人都有不完。这件只是我的印象最深的。每个人都有自己童年的时光,并想做更多的事为人生增添自己童年的时光,并想做更多的事为人生增添色彩。色彩。l开头:童年多么像一幅画,画着每一件快乐的开头:童年多
11、么像一幅画,画着每一件快乐的事,童年多么像一篇日记,记录着开心和微笑。事,童年多么像一篇日记,记录着开心和微笑。童年的每一件事都那样有趣。童年的每一件事都那样有趣。l结尾:通过这次经历,让我明白了一个道理,结尾:通过这次经历,让我明白了一个道理,做人不要胆小,需要更多伙伴帮助你,和你分做人不要胆小,需要更多伙伴帮助你,和你分享快乐和喜悦。享快乐和喜悦。l开头:童年是美好的;童年是幸福的;童年是开头:童年是美好的;童年是幸福的;童年是欢乐的。在我的童年里有许许多多的事,其中欢乐的。在我的童年里有许许多多的事,其中有一件事让我记忆犹新。有一件事让我记忆犹新。l结尾:现在每当我想起这件事我就忍不住大
12、笑,结尾:现在每当我想起这件事我就忍不住大笑,童年真是太有趣了童年真是太有趣了 l l l记童年的一件傻事记童年的一件傻事l开头:童年像一片天空,童年像一条小河,童开头:童年像一片天空,童年像一条小河,童年又像一片大草原。童年的时光是最快乐的,年又像一片大草原。童年的时光是最快乐的,当然也包括我们干过的许多傻事。当然也包括我们干过的许多傻事。l结尾:这是我童年的一件傻事,可笑吧!结尾:这是我童年的一件傻事,可笑吧!1、引入引入 2、起因、起因 (略写略写)神态神态变化变化趣趣 3、经过、经过 动作动作变化变化事事 (详写详写)语言语言表达表达 心理心理变化变化 4、结果、结果(点题点题)(略写
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