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湘艺版一下《音乐》第十一课-（演唱）小雨沙沙-教案、教学设计--(配套课件编号：e17ee).docx

上传人（卖家）：老黑

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关键词：: 音乐湘艺版一下第十一演唱小雨沙沙教案教学设计 _ 配套课件编号 e17ee 下载 _一年级下册_湘艺版_音乐_小学

资源描述：: 1、小小雨雨沙沙沙沙教学目标: 1、通过演唱歌曲小雨沙沙引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然的感情。 2、通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天里小雨和种子的形象，懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理，同时能联想到自己的成长离不开老师和家人的培养。 3、指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲，通过扮演角色体验不同角色的内心想法。教材分析：小雨沙沙是一首充满春天气息的歌曲，歌词采用拟人的手法生动、形象地向孩子们渗透了种子离不开雨露的科学知识，富有寓意和浓厚的生活气息，教学本课还可以充分利用其音乐形象对学生进行思想情操的教育。这是一首 2/4 拍的活泼的歌曲，共有四个
2、乐句。第一、二句以变化重复的手法用 xx x| xx x 节奏生动地描述了下小雨“沙沙”声。第三、四乐句采用紧缩的手法表现了种子要发芽、生长的迫切心情，整首歌如同描绘了一幅充满生命力的图画，使人精神奋发。教学准备： 1、使用绘声绘影软件；2、PPT 幻灯片；3、彩色的亮穗以及制作的头饰。教学过程：（一）导入新课老师出一个谜语，播放春天的图片，引导学生认识春天。由春天、春风、春色过渡到认识“润物细无声”的春雨。（二）学习新歌 1初听作品，了解歌曲师：春天来了，大自然中的动物那么快活，你知道植物有什么变化吗？生：回答。师：老师今天带来的这首歌曲小雨沙沙会告诉大家。（完
3、整地聆听范唱歌曲，使学生对歌曲有初步的感受。提示：注意听，是谁在说话，使学生集中精力听歌曲）生：聆听歌曲。师：听了歌曲，你知道什么了？生：回答问题。师：自然界中的变化在春天最明显，动物、植物已经沉睡了整整一个冬天，到春天它们渐渐苏醒了，大自然的力量真是不可估量啊。 2发散思维鼓励发言师：歌曲里有谁？它们谁先出场的？给你什么感觉？我们再听一遍。（第二次播放歌曲录音）生：聆听后回答问题小雨和种子。师：他们一个有声音，一个有动作，谁说说声音是什么？动作是什么样的？谁会学学它们？生：发挥 3再听范唱。提示：雨能发出什么样的声音?可指导学生模仿小雨的声音，歌曲中怎样说的?视学生能力可将学生的创作组合成两个部。 4学生试唱。用听唱法学会歌曲，试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。 5完整演唱感情充沛 6学习歌谱手势辅助（三）歌曲表演，模仿创编（四）互评、小结下课

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