五年级上册语文鸟儿的天堂部编版教学课件.pptx

1、23 23 鸟的鸟的天堂天堂纠纠梢梢榕榕桨桨塔塔船桨船桨榕树榕树纠正纠正铁塔铁塔树梢树梢我会我会写写桩桩木桩木桩涨涨涨价涨价暇暇闲暇闲暇眉眉眉毛眉毛ttjijixixirnrngmimi抛抛抛弃抛弃poposhoshojinjingzhunzhungzhnzhng耀耀荣耀荣耀yoyo缝缝fnfng门缝门缝 多音字多音字fnfng缝补缝补禁禁jnjn 禁不住禁不住jnjn 禁止禁止近义词近义词反义词反义词灿烂灿烂缓缓缓缓茂盛茂盛纠正纠正逼近逼近璀璨璀璨慢慢慢慢旺盛旺盛改正改正暗淡暗淡间断间断枯萎枯萎词语对对碰词语对对碰靠近靠近灿烂灿烂陆续陆续茂盛茂盛错误错误寂静寂静正确正确喧闹喧闹词语解释词语解

2、释灿烂：陆续：不可计数：表示前后相继，时断时续。光彩鲜明耀眼。没有办法清点，无法计算。本文指树的枝干太多，数不过来。应接不暇：原指美景太多，看不过来。后形容来人或事情太多，接待应付不过来。本文指鸟太多，眼睛看不过来。初初读课文读课文 作者几次去看鸟的天堂?看到的景象一样吗?两次,看到了不同的景象。第一次是在傍晚，只看见茂密的一棵树。第二次是在早上，看到了众鸟群飞的热闹的景象。被称为鸟的天堂的大榕树有什么特点？作者从哪些方面描写了大榕树的静态美？我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，树干的树木不可计数。枝上又生根，有许多根垂直到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处

3、看，就像一株大树卧在水面上。这一句描绘出了榕树的叶子绿得发亮，给人以翠色欲滴的感觉，让人从绿色中感受到有一种生命在涌动。卧 “卧”字生动形象地描绘出了从远处看到的榕树的姿态。“应接不暇”表现了“鸟的天堂”的热闹景象。为什么说每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动？接着又看见第二只，第三只。第二次是在早上，看到了众鸟群飞的热闹的景象。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。人们对鸟儿的保护，给鸟儿提供了足够的安全感；当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。赞美了美丽而有生机的南国风光，表达了作者热爱大自然、赞美祖国大好河山的思想感情。“鸟的天堂”是什么意思？为什么课文里几

4、次提到了鸟的天堂，有的加了引号，有的没有加呢？作者几次去看鸟的天堂?看到的景象一样吗?表示前后相继，时断时续。作者从哪些方面描写了大榕树的静态美？“的确”是“确实”的意思。为什么说每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动？那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这是因为大榕树的枝上生出许多气根，这些气根直垂到地上，从泥土中吸收水分和养分，使得榕树更加硕大、茂盛，形成独木成林的奇特景观。为什么说每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动？作者第二次经过“鸟的天堂”是在什么时候？最初听到、看到了什么？后来有什么变化？起初周围是

5、静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。两个“到处”用得非常恰当，说明鸟的数量多，叫声欢。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。这句话先用大、小、花、黑写出了鸟儿的不同颜色和形态，然后运用了一个排比句“有的有的有的”突出了鸟的姿态各异。看到大榕树上那群鸟欢腾、热闹非凡的景象，作者产生了怎样的感受？应接不暇作者是怎样写自已的眼睛应接不暇的？精选说课稿-五年级上册语文鸟儿的天堂部编版ppt教学课件名师PPT推荐精选说课稿-五年级上册语文鸟儿的天堂部编版pp

6、t教学课件名师PPT推荐 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只又错过了那只；看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。“应接不暇”表现了“鸟的天堂”的热闹景象。茂盛的大榕树吸引了这么多鸟类来栖息，真不愧是“鸟的天堂”。精选说课稿-五年级上册语文鸟儿的天堂部编版ppt教学课件名师PPT推荐精选说课稿-五年级上册语文鸟儿的天堂部编版ppt教学课件名师PPT推荐 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！“的确”是“确

7、实”的意思。第一个“鸟的天堂”指的是大榕树。第二个“鸟的天堂”是作者自己亲眼见到大榕树后所做出的评价，表达了作者对“鸟的天堂”的赞美与留恋。精选说课稿-五年级上册语文鸟儿的天堂部编版ppt教学课件名师PPT推荐精选说课稿-五年级上册语文鸟儿的天堂部编版ppt教学课件名师PPT推荐再再读课文读课文 “鸟的天堂”是什么意思？为什么课文里几次提到了鸟的天堂，有的加了引号，有的没有加呢？精选说课稿-五年级上册语文鸟儿的天堂部编版ppt教学课件名师PPT推荐精选说课稿-五年级上册语文鸟儿的天堂部编版ppt教学课件名师PPT推荐 “鸟的天堂”是说那棵大榕树是鸟儿们生活的乐园。四次加引号的“鸟的天堂”是作者

8、引用别人的话，表示一种特定的称谓，是对大榕树的一种夸张的形容；没加引号的“鸟的天堂”，是因为作者亲眼见到大榕树后，感到鸟儿们的生活真像在天堂一样，在作者心里，大榕树是确确实实的鸟的天堂。精选说课稿-五年级上册语文鸟儿的天堂部编版ppt教学课件名师PPT推荐精选说课稿-五年级上册语文鸟儿的天堂部编版ppt教学课件名师PPT推荐板书设计板书设计鸟的天堂第一次：树（傍晚）多干：不可计数枝：枝上生根根:直垂地面和谐美好景色如画第二次：鸟(早晨)欢叶:生机勃勃叫 飞 扑到处都是鸟声、鸟影精选说课稿-五年级上册语文鸟儿的天堂部编版ppt教学课件名师PPT推荐精选说课稿-五年级上册语文鸟儿的天堂部编版ppt

9、教学课件名师PPT推荐中心思想中心思想 课文记述了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”时所看到的不同景象，说明大榕树的美丽奇特以及“鸟的天堂”的名不虚传。赞美了美丽而有生机的南国风光，表达了作者热爱大自然、赞美祖国大好河山的思想感情。精选说课稿-五年级上册语文鸟儿的天堂部编版ppt教学课件名师PPT推荐精选说课稿-五年级上册语文鸟儿的天堂部编版ppt教学课件名师PPT推荐作业作业1建议把这篇课文背诵下来。2用“陆续”、“应接不暇”两个词语造句，写在作业本上。精选说课稿-五年级上册语文鸟儿的天堂部编版ppt教学课件名师PPT推荐精选说课稿-五年级上册语文鸟儿的天堂部编版ppt教学课件名师PPT推荐

10、 1.朗读课文。说说作者为什么感叹“那鸟的天堂的确是鸟的天堂”。课后习题解答课后习题解答（1）朗读课文。提示：这是一篇写景的文章，要用赞叹的语气来读，要读得准确自如，分寸得当。要运用想象，展开联想，获取真实感受，丰富文字形象，读出作者的赞美、喜爱之情。精选说课稿-五年级上册语文鸟儿的天堂部编版ppt教学课件名师PPT推荐精选说课稿-五年级上册语文鸟儿的天堂部编版ppt教学课件名师PPT推荐 （2）说说作者为什么感叹“那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊”。示例：“那鸟的天堂”指的是大榕树，榕树为鸟儿提供了广阔的生活空间；榕树的枝繁叶茂，为鸟儿创造了良好的、自由自在的生活环境；人们对鸟儿的保护，给鸟儿提供

11、了足够的安全感；大榕树临近水边，水草、鱼虾丰富，为鸟儿提供了丰富的食物。这“鸟的天堂”环境如此舒适，鸟儿在这里生活得自由自在、幸福快乐，所以作者发出了由衷的感叹。精选说课稿-五年级上册语文鸟儿的天堂部编版ppt教学课件名师PPT推荐精选说课稿-五年级上册语文鸟儿的天堂部编版ppt教学课件名师PPT推荐 2.课文分别描写了傍晚和早晨两次看到鸟的天堂”的情景，说说它们有哪些不同的特点。用不同的语气和节奏读一读相关段落。提示：作者第一次经过“鸟的天堂”时没有看到鸟，只见到一株大榕树。因此这部分描写的是静景，重点刻画了大榕树的美丽与勃勃生机。作者第二次经过“鸟的天堂”时见到了众鸟欢腾的热闹情景。因此这部分描写的是动景，写出了鸟的可爱和它们在“鸟的天堂”里生活的情景。精选说课稿-五年级上册语文鸟儿的天堂部编版ppt教学课件名师PPT推荐精选说课稿-五年级上册语文鸟儿的天堂部编版ppt教学课件名师PPT推荐