五年级上册语文课件第三单元牛郎织女二部编版.pptx

1、助读资料我先看助读资料我先看牵牛星和织女星：牵牛星和织女星：牵牛星和织女星是两颗像太阳那样能够自己发光发牵牛星和织女星是两颗像太阳那样能够自己发光发热的恒星。牵牛星和织女星看起来只有一热的恒星。牵牛星和织女星看起来只有一“水水”相隔，相隔，但实际上它们之间的距离十分遥远，有但实际上它们之间的距离十分遥远，有 16光年，也就光年，也就是说，即使走得最快的光，从牵牛星到织女星也得一刻是说，即使走得最快的光，从牵牛星到织女星也得一刻不停地跑不停地跑16年。年。牛郎织女相会的七夕之夜，妇女们还要向织女乞求智牛郎织女相会的七夕之夜，妇女们还要向织女乞求智巧。如荆楚岁时记所载，南北朝时的乞巧方法是巧。如荆

2、楚岁时记所载，南北朝时的乞巧方法是“结彩结彩缕穿七孔针缕穿七孔针”，妇女们来回用丝线穿针，穿得快的自然就巧，妇女们来回用丝线穿针，穿得快的自然就巧了。明清以后，更流行了。明清以后，更流行“丢巧针丢巧针”的游戏。其方法是在七月的游戏。其方法是在七月七日这天的上午，取一碗水在日光下曝晒，顷刻之后，水七日这天的上午，取一碗水在日光下曝晒，顷刻之后，水面便产生一层薄膜。此时把平日缝衣或绣花的针投入碗中，面便产生一层薄膜。此时把平日缝衣或绣花的针投入碗中，若针浮在水面上，便是得巧了。若针浮在水面上，便是得巧了。传说每年的农历七月七日就是牛郎织女相会的日子，这传说每年的农历七月七日就是牛郎织女相会的日子，

3、这一天常常都会下雨，而且这些雨水就是老人们常说的牛郎织一天常常都会下雨，而且这些雨水就是老人们常说的牛郎织女相会时所流下的眼泪，在民间人们就会在这一天，把家里女相会时所流下的眼泪，在民间人们就会在这一天，把家里的能盛雨水的坛子放在院子里，或者放在露天的阳台外接这的能盛雨水的坛子放在院子里，或者放在露天的阳台外接这些雨水，因为传说这些雨水能做药引子些雨水，因为传说这些雨水能做药引子。第一步：读课文第一步：读课文1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范

4、读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。的不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给同学听。再读一遍，把课文读通读顺，然后读给同学听。节节俭俭 富丽堂富丽堂皇皇泰泰山山衰衰老老珊瑚礁珊瑚礁筐筐子子拗拗不过不过依依偎偎第二步：学字词第二步：学字词jinjin hung hung wiwi shuishui titi shn h jioshn h jio kungkung nini 1.1.读字词读字词搭鹊桥搭鹊桥泰泰衰衰偎偎皇皇礁礁筐筐拗拗瑚瑚珊珊俭俭读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。拗拗不过

5、不过（ni yuni yu）珊珊瑚瑚（sn ssn sh h n n）衰衰老老（sui sui s sh hui ui ）筐筐子子（kung kunkung kun）2.2.选读音选读音1.紧挨着，亲密地靠着。紧挨着，亲密地靠着。()2.固执，不驯顺。固执，不驯顺。()3.年老而精力、体质衰弱。年老而精力、体质衰弱。()4.许多珊瑚虫的骨骼聚集物，树状，供玩赏。许多珊瑚虫的骨骼聚集物，树状，供玩赏。()根据意思写词语。根据意思写词语。偎偎拗拗衰老衰老珊瑚珊瑚3.3.解词语解词语男耕女织，幸福地生活：男耕女织，幸福地生活：从此牛郎在地里从此牛郎在地里_，织女在家里，织女在家里_。两个人勤劳节俭，

6、日子过得挺两个人勤劳节俭，日子过得挺_。织女觉得天。织女觉得天上虽然上虽然_，可是没有，可是没有_，织女喜欢，织女喜欢_ _的生活，跟牛郎一块儿干活，逗的生活，跟牛郎一块儿干活，逗_玩。玩。儿女儿女耕种耕种美满美满富丽堂皇富丽堂皇自由自由人间人间纺织纺织第三步：知内容第三步：知内容第四步：查资料第四步：查资料查资料，填一填。查资料，填一填。_节之夜，节之夜，妇女们还要向妇女们还要向_乞求智乞求智巧。巧。南北朝时的乞巧方法是南北朝时的乞巧方法是“结彩缕穿结彩缕穿_”明清明清以后，更流行以后，更流行“_”的游戏。的游戏。七夕七夕织女织女七孔针七孔针丢巧针丢巧针第五步：提问题第五步：提问题 通过预习

7、，你还有哪些不明白的地方，可通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。以在书上做上记号，上课时要想办法解决。牛郎织女是中国四大民间爱情传说之一（其余三个分别牛郎织女是中国四大民间爱情传说之一（其余三个分别是白蛇传孟姜女哭长城梁山伯与祝英台），从是白蛇传孟姜女哭长城梁山伯与祝英台），从牵牛星、织女星的星名衍化而来，与该传说相关的节日是七牵牛星、织女星的星名衍化而来，与该传说相关的节日是七夕节。夕节。2008年，牛郎织女传说经国务院批准列入第二批国家年，牛郎织女传说经国务院批准列入第二批国家级非物质文化遗产名录。级非物质文化遗产名录。牛郎织女的传说：牛郎织女的传说：

8、1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。的不准确。3.再读一遍，看看牛郎织女故事的结局是怎样的。再读一遍，看看牛郎织女故事的结局是怎样的。节节俭俭 富丽堂富丽堂皇皇泰泰山山衰衰老老珊瑚礁珊瑚礁筐筐子子拗拗不过不过依依偎偎jinjin hung hung wiwi shuishui titi shn h jioshn h jio kungkung nini

9、我会读我会读易错音易错音读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。拗拗不过不过（ni yuni yu）珊珊瑚瑚（sn ssn sh h n n）衰衰老老（sui sui s sh hui ui ）筐筐子子（kung kunkung kun）衰衰拗拗珊珊筐筐泰泰 偎偎 快来点一点吧！快来点一点吧！运用：运用：湖泊湖泊底部有一丛丛漂亮的底部有一丛丛漂亮的珊瑚珊瑚。同音易混字同音易混字瑚瑚shnshn 湖湖字义：字义：与与“珊珊”连用，指一种腔肠动连用，指一种腔肠动物所分泌的石灰质的东西，形状像树物所分泌的石灰质的东西，形状像树枝，可以做装饰品。如：珊瑚礁。枝，

10、可以做装饰品。如：珊瑚礁。组词：组词：（珊瑚）（珊瑚虫）（珊瑚礁）（珊瑚）（珊瑚虫）（珊瑚礁）字义：字义：陆地上围着的大片水域。如：湖泊。陆地上围着的大片水域。如：湖泊。组词：组词：（湖水）（湖泊）（湖光山色）（湖水）（湖泊）（湖光山色）拗拗ni ni(执拗执拗)o o(拗断拗断)oo(拗口拗口)关注下面句子中关注下面句子中的加点字的加点字，看看你有什么发现？，看看你有什么发现？日久天长，王母娘娘也拗日久天长，王母娘娘也拗 （nini）不过她，就允许）不过她，就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。.注意加点字注意加点字的读音！的读音！读一读读一读：明明写的这

11、篇文章中有些句子比较拗口，但他脾：明明写的这篇文章中有些句子比较拗口，但他脾气执拗，怎么都不肯改。气得我把笔杆都拗断了。气执拗，怎么都不肯改。气得我把笔杆都拗断了。.多音字多音字快速默读课文，说说牛郎织女的结局如何？再读课文，快速默读课文，说说牛郎织女的结局如何？再读课文，感受民间故事情节跌宕起伏的特点，体会我国古代劳动人感受民间故事情节跌宕起伏的特点，体会我国古代劳动人民勤劳、善良的品质和对美好生活的向往。最后，联系上民勤劳、善良的品质和对美好生活的向往。最后，联系上一篇课文，说说如果要给一篇课文，说说如果要给牛郎织女牛郎织女绘制连环画，你打绘制连环画，你打算画哪些内容，每幅图画配什么文字。

12、学习用绘制连环画、算画哪些内容，每幅图画配什么文字。学习用绘制连环画、为图画配文字的方式复述课文。为图画配文字的方式复述课文。快速默读课文，了解牛郎织女故事的结局。快速默读课文，了解牛郎织女故事的结局。牛郎与织女过上了幸福的生活，但老牛死了。王牛郎与织女过上了幸福的生活，但老牛死了。王母娘娘母娘娘_织女，牛郎带着孩子织女，牛郎带着孩子_，王母娘，王母娘娘用玉簪划出娘用玉簪划出_将他们隔开。牛郎织女从此将他们隔开。牛郎织女从此_，只在每年七月初七的夜晚，才能在鹊桥，只在每年七月初七的夜晚，才能在鹊桥上相会。上相会。抓走了抓走了追赶追赶一条天河一条天河隔河相望隔河相望 故事中描绘了几个场景？请给每

13、个场景取上一个小标题。婚后幸福婚后幸福 老牛去世老牛去世织女被抓织女被抓 天河相隔天河相隔 喜鹊搭桥喜鹊搭桥 七夕相会七夕相会组词：（珊瑚）（珊瑚虫）（珊瑚礁）铺垫：为下文王母娘娘抓她回去做铺垫。还有人说，那一天夜里，要是在葡萄架下边静静地听着，还可以听见牛郎、织女在桥上亲亲密密地说话呢。看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；运用：湖泊底部有一丛丛漂亮的珊瑚。“狠狠一推”说明王母娘娘是一个不讲亲情、心狠手辣的人，她不仅不放过织女，对孩子也一点儿不怜惜。王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。而梁山伯也觉得与她很投缘，有一种一见如故的感觉。愁什么呢？她

14、没告诉牛郎。是女生，但也对她十分倾慕。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。瞬息 刹那 须臾 片刻转眼 霎时 瞬间 瞬时主人对董永说：“我把钱给你了，不用你来做奴仆。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。“怒气冲冲”是神态描写，写出了王母娘娘怒不可遏的样子，既照应了前文她要给织女顶厉害的惩罚，又为后文她蛮横地带走织女的行为做了铺垫。关注下面句子中的加点字，看看你有什么发现？买他做奴隶的主人知道他贤能，给了他一万钱而且打发他自由地走了。接着又是一声巨响，坟墓合上了。组词：（珊瑚）（珊瑚虫）（珊瑚礁）如：“喜结良缘男耕女织，幸福生活织女被抓，天河阻隔初心不改，七夕相会”。她喜欢她喜欢人

15、间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢她喜欢；看门前小溪的水活泼；看门前小溪的水活泼地流过去，地流过去，她喜欢她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢她喜欢。两个孩子听她这么说，就偎在她怀里，叫。两个孩子听她这么说，就偎在她怀里，叫一声一声“娘娘”，回过头来叫一声，回过头来叫一声“爹爹”。四个四个“，她喜欢，她喜欢”构成排比句，写出了构成排比句，写出了织女对人间幸福生活的热爱和满足，这与她在天织女对人间幸福生活的热爱和满足，这与她在天上没有自由、不幸福的生活形成了鲜明的对比。上没有自由、不幸福的生

16、活形成了鲜明的对比。排比排比织女为什么有时候会发愁？织女为什么有时候会发愁？想一想想一想 她乐极了，可是有时候也发愁。愁什么呢？她乐极了，可是有时候也发愁。愁什么呢？她没告诉牛郎。她没告诉牛郎。她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。铺垫：为下文王铺垫：为下文王母娘娘抓她回去母娘娘抓她回去做铺垫。做铺垫。一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了，一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了，眼眶里满是眼泪：眼眶里满是眼泪：“我快不行了，不能帮你们下地我快不行了，不能帮你们下地干活了干活了我死以后，你把我的皮留着。碰见什么我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的

17、皮紧急事，你就披上我的皮”老牛没说完就死了。夫妻两个痛哭了老牛没说完就死了。夫妻两个痛哭了一场，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后边的山坡上。一场，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后边的山坡上。善解人意的老牛死了，临死前留下的话为下文王母娘娘带走织女，善解人意的老牛死了，临死前留下的话为下文王母娘娘带走织女，牛郎披上牛皮追织女的情节埋下了伏笔。牛郎披上牛皮追织女的情节埋下了伏笔。“紧急事紧急事”暗示后面织女被暗示后面织女被王母娘娘抓走，老牛的皮为牛郎上天提供了条件。王母娘娘抓走，老牛的皮为牛郎上天提供了条件。体现了老牛知恩图报，有情有义。体现了老牛知恩图报，有情有义。朗读朗读第第3-4自然

18、段自然段：1.说一说王母娘娘得知织女下凡的事情后是什说一说王母娘娘得知织女下凡的事情后是什么态度？么态度？2.她是怎么做的？你认为王母娘娘是一个什么她是怎么做的？你认为王母娘娘是一个什么样的人。样的人。不不抓到织女誓不罢休抓到织女誓不罢休态度态度十分生气十分生气 她尤其恨织女，竟她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风，损害她有意败坏她的门风，损害她的尊严。她发誓要把织女捉的尊严。她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚

19、。给她顶厉害的惩罚。王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。一天，她亲自到牛郎家里，道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着织女走，就跑过来拉住织女的衣裳。王那老太婆怒气冲冲地拉着织女走，就跑过来拉住织女的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。“怒气冲冲怒气冲冲”是神态描

20、写，写出了王母娘娘怒不可遏的样子，既照应是神态描写，写出了王母娘娘怒不可遏的样子，既照应了前文她要给织女顶厉害的惩罚，又为后文她蛮横地带走织女的行为了前文她要给织女顶厉害的惩罚，又为后文她蛮横地带走织女的行为做了铺垫。做了铺垫。“狠狠一推狠狠一推”说明王母娘娘是一个不讲亲情、心狠手辣的说明王母娘娘是一个不讲亲情、心狠手辣的人，她不仅不放过织女，对孩子也一点儿不怜惜。人，她不仅不放过织女，对孩子也一点儿不怜惜。做法：不近人情做法：不近人情 凶恶狠毒凶恶狠毒自由朗读最后自由朗读最后四个自然段四个自然段：1.找出对牛郎、王母娘娘与织女的描写。找出对牛郎、王母娘娘与织女的描写。2.说一说他们是什么样的

21、人。说一说他们是什么样的人。他赶紧他赶紧披上披上牛皮，牛皮，找出找出两个筐，一个筐里两个筐，一个筐里放放一一个孩子，个孩子，挑起来挑起来就往外就往外跑跑。一出屋门，他就。一出屋门，他就飞飞起来起来了，耳边的风呼呼地直响。飞了一会儿，了，耳边的风呼呼地直响。飞了一会儿，望见望见妻子妻子和老太婆了，他就和老太婆了，他就喊喊：“我来了我来了”动作、语言描写动作、语言描写不畏强权，不怕压迫，对自己的妻子充满着爱。不畏强权，不怕压迫，对自己的妻子充满着爱。牛郎牛郎 王母娘娘王母娘娘拔拔下头上的玉簪往背下头上的玉簪往背后后一划一划，糟了，牛郎的前边忽然出，糟了，牛郎的前边忽然出现一条天河。天河很宽，波浪很

22、大，现一条天河。天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。牛郎飞不过去了。从此以后，牛郎在天河的这边，从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地望织女在天河的那边，只能远远地望着，不能生活在一块儿了。他们就着，不能生活在一块儿了。他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。成了天河两边的牵牛星和织女星。动作描写动作描写冷酷无情、心狠手辣冷酷无情、心狠手辣王母娘娘王母娘娘 织女受了很厉害的惩罚，可织女受了很厉害的惩罚，可是是不肯死心不肯死心，一定要跟牛郎一块，一定要跟牛郎一块儿过日子。日久天长，王母娘娘儿过日子。日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她每年七月也拗不过她，就允许她每年七月初七日跟牛

23、郎会一次面。初七日跟牛郎会一次面。义无反顾义无反顾 追求幸福追求幸福织女织女 每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥，让牛郎、织女每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥，让牛郎、织女在桥上会面。就因为这件事，每逢那一天，人们很少看见喜鹊，它们在桥上会面。就因为这件事，每逢那一天，人们很少看见喜鹊，它们都往天河那儿搭桥去了。还有人说，那一天夜里，要是在葡萄架下边都往天河那儿搭桥去了。还有人说，那一天夜里，要是在葡萄架下边静静地听着，还可以听见牛郎、织女在桥上亲亲密密地说话呢。静静地听着，还可以听见牛郎、织女在桥上亲亲密密地说话呢。喜鹊搭桥让牛郎和织女会面，这是一种美喜鹊搭桥让牛郎和织

24、女会面，这是一种美好的想象，体现了人们希望有情人在一起好的想象，体现了人们希望有情人在一起的美好愿望。的美好愿望。1.梳理、确定故事的主要情节。梳理、确定故事的主要情节。如：如：“喜结良缘喜结良缘男耕男耕女织，幸福生活女织，幸福生活织女被抓，天河阻隔织女被抓，天河阻隔初心不改，七初心不改，七夕相会夕相会”。如果要给牛郎织女绘制连环画，你打算画哪些内容，如果要给牛郎织女绘制连环画，你打算画哪些内容，每幅图画配什么文字。每幅图画配什么文字。2.结合文段内容，讨论画面上会出现的场景、人物、事件。结合文段内容，讨论画面上会出现的场景、人物、事件。如：牛郎织女（二）第如：牛郎织女（二）第1自然段出现了小

25、河旁，大树自然段出现了小河旁，大树下，一间茅草屋，牛郎和金牛在远处耕田，织女纺织，两下，一间茅草屋，牛郎和金牛在远处耕田，织女纺织，两个孩子在院子里幸福地玩耍。个孩子在院子里幸福地玩耍。3.用简练的语言概括出主要内容，为图画配文。用简练的语言概括出主要内容，为图画配文。如：牛郎如：牛郎和织女结婚后，男耕女织，幸福美满，不久，他们有了一和织女结婚后，男耕女织，幸福美满，不久，他们有了一儿一女，日子过得很幸福。儿一女，日子过得很幸福。用绘制连环画、为图画配文字用绘制连环画、为图画配文字的方式复述课文。的方式复述课文。应用自制连环画，复述本文的主要内容：应用自制连环画，复述本文的主要内容：婚后幸福婚

26、后幸福老牛去世老牛去世织女被抓织女被抓七夕相会七夕相会 反抗压迫反抗压迫向往美好向往美好牛郎织女牛郎织女（二）（二）婚后幸福，老牛去世婚后幸福，老牛去世织女被抓，天河相隔织女被抓，天河相隔喜鹊搭桥，七夕相会喜鹊搭桥，七夕相会课文写了牛郎织女在人间过着幸福的生活，织课文写了牛郎织女在人间过着幸福的生活，织女被王母娘娘抓走，牛郎追赶，王母娘娘用天河阻女被王母娘娘抓走，牛郎追赶，王母娘娘用天河阻挡，后来王母娘娘拗不过织女，允许他们一年会一挡，后来王母娘娘拗不过织女，允许他们一年会一次面的事，表现了牛郎织女追求幸福、敢于斗争的次面的事，表现了牛郎织女追求幸福、敢于斗争的精神，反映了劳动人民对幸福生活的

27、追求。精神，反映了劳动人民对幸福生活的追求。追求幸福追求幸福 天河虽然将牛郎织女分开了，但是天河虽然将牛郎织女分开了，但是隔不断他们的思念，他们坚定不移的感情最终让隔不断他们的思念，他们坚定不移的感情最终让狠心的王母娘娘妥协了。他们忠贞不渝的爱情故狠心的王母娘娘妥协了。他们忠贞不渝的爱情故事感人肺腑，因而流传千古。无论时代怎样变迁，事感人肺腑，因而流传千古。无论时代怎样变迁，人们对幸福生活的追求是永远不变的。人们对幸福生活的追求是永远不变的。表示时间很短的词语：表示时间很短的词语：转眼转眼 霎时霎时 瞬间瞬间 瞬时瞬时 瞬息瞬息 刹那刹那 须臾须臾 片刻片刻表示生气的词语：表示生气的词语：怒气

28、冲冲怒气冲冲 大发雷霆大发雷霆 气急败坏气急败坏 勃然大怒勃然大怒 冲冠发怒冲冠发怒 冲冠怒发冲冠怒发 金刚怒目金刚怒目 横眉怒目横眉怒目 怒从心起怒从心起描写牛郎织女幸福、恩爱的句子：描写牛郎织女幸福、恩爱的句子：1.她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。2.还有人说，那一天夜里，要是在葡萄架下边静静地听着，还还有人说，那一天夜里，要是在葡萄架下边静静地听着，还

29、可以听见牛郎、织女在桥上亲亲密密地说话呢。可以听见牛郎、织女在桥上亲亲密密地说话呢。描写幸福恩爱的句子：描写幸福恩爱的句子：1.天涯地角有穷时，只有相思无尽处。天涯地角有穷时，只有相思无尽处。2.结发为夫妻，恩爱两不疑。结发为夫妻，恩爱两不疑。3.执手相看泪眼，竟无语凝噎。执手相看泪眼，竟无语凝噎。4.相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。蜡炬成灰泪始干。5.知我意，感君怜，此情须问天！知我意，感君怜，此情须问天！6.得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。从前有个姓祝的地主，人称祝员外，他的女儿

30、祝英台不仅美丽大方，从前有个姓祝的地主，人称祝员外，他的女儿祝英台不仅美丽大方，而且非常的聪明好学，但由于古时候女子不能进学堂读书，祝英台只好而且非常的聪明好学，但由于古时候女子不能进学堂读书，祝英台只好日日倚在窗栏上，望着大街上身背着书箱来来往往的读书人，心里羡慕日日倚在窗栏上，望着大街上身背着书箱来来往往的读书人，心里羡慕极了！难道女子只能在家里绣花吗？为什么我不能去上学？她突然反问极了！难道女子只能在家里绣花吗？为什么我不能去上学？她突然反问自己：对啊！我为什么就不能上学呢？自己：对啊！我为什么就不能上学呢？想到这儿，祝英台赶紧回到房间，鼓起勇气向父母要求：想到这儿，祝英台赶紧回到房间，

31、鼓起勇气向父母要求：“爹，娘，爹，娘，我要到杭州去读书。我可以穿男人的衣服，扮成男人的样子，一定不让我要到杭州去读书。我可以穿男人的衣服，扮成男人的样子，一定不让别人认出来，你们就答应我吧！别人认出来，你们就答应我吧！”祝员外夫妇开始不同意，但经不住英祝员外夫妇开始不同意，但经不住英台撒娇哀求，只好答应了。台撒娇哀求，只好答应了。梁山伯与祝英台梁山伯与祝英台 第二天清早，天刚蒙蒙亮，祝英台就和丫鬟第二天清早，天刚蒙蒙亮，祝英台就和丫鬟扮成男装，辞别父母，带着书箱，兴高采烈地出扮成男装，辞别父母，带着书箱，兴高采烈地出发去杭州了。发去杭州了。到了学堂的第一天，祝英台遇见了一个叫梁山伯的男同学，学

32、问出众，到了学堂的第一天，祝英台遇见了一个叫梁山伯的男同学，学问出众，人品也十分优秀。她想：这么好的人，要是能天天在一起，一定会学到人品也十分优秀。她想：这么好的人，要是能天天在一起，一定会学到很多东西，也一定会很开心的。而梁山伯也觉得与她很投缘，有一种一很多东西，也一定会很开心的。而梁山伯也觉得与她很投缘，有一种一见如故的感觉。于是，他们常常一起谈论诗文，相互关心体贴，促膝并见如故的感觉。于是，他们常常一起谈论诗文，相互关心体贴，促膝并肩。后来，两人结拜为兄弟，更是时时刻刻，形影不离。肩。后来，两人结拜为兄弟，更是时时刻刻，形影不离。春去秋来，一晃三年过去了，学年期满，该是打点春去秋来，一晃

33、三年过去了，学年期满，该是打点行装，拜别老师，返回家乡的时候了。同窗共烛整三载，行装，拜别老师，返回家乡的时候了。同窗共烛整三载，祝英台已经深深爱上了梁山伯，而梁山伯虽不知祝英台祝英台已经深深爱上了梁山伯，而梁山伯虽不知祝英台是女生，但也对她十分倾慕。他俩恋恋不舍地分了手，是女生，但也对她十分倾慕。他俩恋恋不舍地分了手，回到家后，都日夜思念着对方。几个月后，梁山伯前往祝家拜访，结果令回到家后，都日夜思念着对方。几个月后，梁山伯前往祝家拜访，结果令他又惊又喜：原来这时，他见到的祝英台，已不再是那个清秀的小书生，他又惊又喜：原来这时，他见到的祝英台，已不再是那个清秀的小书生，而是一位年轻美貌的大姑

34、娘。再见的那一刻，他们都明白了彼此之间的感而是一位年轻美貌的大姑娘。再见的那一刻，他们都明白了彼此之间的感情，早已是心心相印。情，早已是心心相印。()()逗着兄妹俩玩，她喜欢；接着又是一声巨响，坟墓合上了。找出对牛郎、王母娘娘与织女的描写。拗不过（ni yu）珊瑚（sn shn）衰老（sui shui ）筐子（kung kun）一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。从此牛郎在地里_，织女在家里_。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着织女走，就跑过来拉住织女的衣裳。用绘制连环画、为图画配文字的方式复述课文。我可以穿男人的衣服，扮成男人的样子，一定不让别人认出来，你们就

35、答应我吧！运用：湖泊底部有一丛丛漂亮的珊瑚。组词：（珊瑚）（珊瑚虫）（珊瑚礁）最后，联系上一篇课文，说说如果要给牛郎织女绘制连环画，你打算画哪些内容，每幅图画配什么文字。买他做奴隶的主人知道他贤能，给了他一万钱而且打发他自由地走了。shn h jio”于是董永就和她一起到主人家去了。此时把平日缝衣或绣花的针投入碗中，若针浮在水面上，便是得巧了。就因为这件事，每逢那一天，人们很少看见喜鹊，它们都往天河那儿搭桥去了。衰老（sui shui ）筐子（kung kun）此后，梁山伯请人到祝家去求亲。可祝员外哪会看得上这穷书生呢。此后，梁山伯请人到祝家去求亲。可祝员外哪会看得上这穷书生呢。他早已把女儿许

36、配给了有钱人家的少爷马公子。梁山伯顿觉万念俱灰，一他早已把女儿许配给了有钱人家的少爷马公子。梁山伯顿觉万念俱灰，一病不起，没多久就死去了。病不起，没多久就死去了。听到梁山伯去世的消息，一直在与父母抗争以反对包办婚姻的祝英台听到梁山伯去世的消息，一直在与父母抗争以反对包办婚姻的祝英台反而突然变得异常镇静。她套上红衣红裙，走进了迎亲的花轿。迎亲的队反而突然变得异常镇静。她套上红衣红裙，走进了迎亲的花轿。迎亲的队伍一路敲锣打鼓，好不热闹！路过梁山伯的坟前时，忽然间飞沙走石，花伍一路敲锣打鼓，好不热闹！路过梁山伯的坟前时，忽然间飞沙走石，花轿不得不停了下来：只见祝英台走出轿来，脱去红装，一身素服，缓缓

37、地轿不得不停了下来：只见祝英台走出轿来，脱去红装，一身素服，缓缓地走到坟前，跪下来放声大哭，霎时间风雨飘摇，雷声大作，走到坟前，跪下来放声大哭，霎时间风雨飘摇，雷声大作，“轰轰”的一声，的一声，坟墓裂开了，祝英台似乎又见到了她的梁兄那温柔的面庞，她微笑着纵身坟墓裂开了，祝英台似乎又见到了她的梁兄那温柔的面庞，她微笑着纵身跳了进去。接着又是一声巨响，坟墓合上了。这时风消云散，雨过天晴，跳了进去。接着又是一声巨响，坟墓合上了。这时风消云散，雨过天晴，各种野花在风中轻柔地摇曳，一对美丽的蝴蝶从坟头飞出来，在阳光下自各种野花在风中轻柔地摇曳，一对美丽的蝴蝶从坟头飞出来，在阳光下自由地翩翩起舞。由地翩翩

38、起舞。思考：思考：本文讲了一个什么故事？表达了什么样的思想感情？本文讲了一个什么故事？表达了什么样的思想感情？汉朝董永是千乘人。年少时就死了母亲，和父亲住在一起。父子汉朝董永是千乘人。年少时就死了母亲，和父亲住在一起。父子一起尽力种地，董永用小车载着父亲，自己跟在后面。父亲死了，没一起尽力种地，董永用小车载着父亲，自己跟在后面。父亲死了，没有什么东西埋葬，董永就自己卖身为奴，用卖身的钱供办丧事用，将有什么东西埋葬，董永就自己卖身为奴，用卖身的钱供办丧事用，将父亲安葬了。买他做奴隶的主人知道他贤能，给了他一万钱而且打发父亲安葬了。买他做奴隶的主人知道他贤能，给了他一万钱而且打发他自由地走了。他自

39、由地走了。董永行完了三年守丧之礼，要回到主人家，再去做奴仆。在道上董永行完了三年守丧之礼，要回到主人家，再去做奴仆。在道上碰见一个女子对他说：碰见一个女子对他说：“我愿意做你的妻子。我愿意做你的妻子。”于是董永就和她一起于是董永就和她一起到主人家去了。主人对董永说：到主人家去了。主人对董永说：“我把钱给你了，不用你来做奴仆。我把钱给你了，不用你来做奴仆。”天仙配天仙配董永说：董永说：“蒙受您的恩惠，使我父亲得以收葬。我虽然是贫穷无知的蒙受您的恩惠，使我父亲得以收葬。我虽然是贫穷无知的人，一定要勤劳服侍尽心尽力，来报答您的大德。人，一定要勤劳服侍尽心尽力，来报答您的大德。”主人看看董永带主人看看

40、董永带来的妇人，问：来的妇人，问：“这妇女会做什么？这妇女会做什么？”董永说：董永说：“会纺织。会纺织。”主人说：主人说：“你一定要这样的话，只让你的妻子替我织一百匹细绢就行。你一定要这样的话，只让你的妻子替我织一百匹细绢就行。”于是，董永的妻子给主人家织绢，十天就织完了。女子出了门，于是，董永的妻子给主人家织绢，十天就织完了。女子出了门，对董永说：对董永说：“我是天上的织女。因为你最孝顺，天帝让我帮助你偿还我是天上的织女。因为你最孝顺，天帝让我帮助你偿还债务。债务。”说完升上高空离去，不知到哪儿去了。说完升上高空离去，不知到哪儿去了。思考：思考：1.1.这个故事寄托了什么美好的愿望？这个故事寄托了什么美好的愿望？2.2.如果让你给短文配上插图，你会画些什么？如果让你给短文配上插图，你会画些什么？