湘艺版一下《音乐》第十课-（听赏）玩具兵进行曲-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：b20af).doc

1、玩具进行曲教案玩具进行曲教案 教学内容教学内容:玩具进行曲 教学目标教学目标:学习演唱歌曲玩具进行曲 ，初步了解进行曲的风格。鼓 励学生充分发挥想象力，尝试通过律动，唱歌，表演等音乐活动，激 发学生参与音乐活动的激情。 教材分析教材分析: 玩具进行曲是一首日本儿童歌曲。本有两段歌词，但针对一年级 小朋友的年龄特点，本课选用了其中的一段，全曲共有四个乐句。歌 曲节奏明快，进行曲风格鲜明，歌词生动活泼。 学情分析学情分析: 一年级的学生天真烂漫，求知欲强，敢于表现自我。他们参与音乐活 动的热情很高，但持续时间却不长。教师只有不断的变换手段，创设 情境，才能维持学生长久的参与热情，充分发挥他们的想象

2、和表演特 长。在愉快的学习中受到音乐的陶冶。 教学过程教学过程: 一、 播放运动员进行曲片断。 1、师:“你听过这首曲吗,在什么时候、什么场合会播放这音乐曲呢,” 学生讨论回答。 2、师总结:“这首乐曲的名字叫运动员进行曲 ，它节奏明快，可 以让人们踏着乐曲的节拍踏步，进场或退场，所以叫“进行曲” 。你 们想不想跟着乐曲来走一走呀,” 请学生自由选择位置，可以跟在老师后面，也可原地或几个小朋友自 由组合随着音乐踏步或走一走，体会进行曲风格。 3、师:“小朋友们走得真神气。有几位朋友想和我们来比一比。你想 知道他们是谁吗,”教师出示关于小猫小狗的谜语，播放汽车鸣笛和 小孩笑声的录音，请学生听听猜

3、猜它们是谁，并模仿它们的形象，最 后教师展示出画有各玩具的图片。 二、学习新歌。 师:“它们都是一些玩具。小朋友们想不想听一听它们的进行曲，看 一看它们是怎样进行的,” (1)、播放歌曲玩具进行曲学生初次听赏。 (2)、简单讨论歌曲。如:你听到歌曲中唱了什么,玩具们是怎样走的, 歌曲给你什么样的感受, (3)、再次播放歌曲。请学生律动或模仿玩具形象来表演。强化或 乐曲的节拍和节奏。 (4)、指导学生按节奏说一说歌词。 A、教师领读。 b、教师和学生一起完整读一读。 c、教师拍节奏学生读歌词。 (5)、教唱歌曲: a、教师分句教唱范唱。 b、教师弹琴分句教唱。 c、教师慢速弹奏钢琴，学生试着完整

4、哼唱。 d、教师和学生接口唱游戏。 e、学生分组接口唱游戏。 f、播放录音范唱，学生随录音唱一唱。 g、学生按中速稍快的速度完整演唱。 h、同桌的小朋友自由唱一唱，背背歌词。 i、请学生边表演边唱歌。 三、队列行进 师:小朋友想和玩具来比一比，看谁更神气吗,我们先来看看玩具们是 怎样边行进边唱歌的。 1、播放动画，学生再次欣赏。 2、 讨论玩具的行进路线，请学生用线条表现出来。如:走 S 形，方 形或圆形等等。 3、 请学生分成几个小组，各组由组长带领，试着选一个自己喜欢的 路线走一走。 4、 播放玩具进行曲 ，学生随着音乐走一走，唱一唱。 让学生用 线条来表现音乐的行进路线，培养学生的观察能力和自我总结能力。 同时培养学生之间的合作意识。 5、 讲评，表扬。 6、 引导学生创编歌词。如:可以把“小帽小狗小汽车小娃娃” 改为小朋友们的名字。 7、 引导学生想一想还能按怎样的路线走, 小组讨论，教师总结或指导后用线条表示出来。 8、 和玩具一起来表演。分发部分头饰(小猫，小狗等)学生随音乐伴 奏唱一唱，演一演，走一走。 四、总结课业，师生告别，学生随音乐神气地踏步出教室。