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湘艺版一下《音乐》第五课-（演唱）山谷回声真好听-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：b00e4).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：503049

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资源描述：: 1、山谷回声真好听教学设计山谷回声真好听教学设计教学内容：教学内容：歌曲山谷回声真好听教学目标：教学目标：知识与技能知识与技能：用轻快、优美、富有童趣的声音演唱山谷回声真好听。过程与方法过程与方法：能用歌声表现声音的强弱。情感态度和价值观情感态度和价值观：通过演唱，让学生感受声音的美。了解“回声”这一自然想象。教学重点教学重点：指导学生用欢快流畅的歌声唱好山谷回音真好听。教学难点教学难点：能用强、弱对比表现歌曲。教学方法教学方法：情景导入法、音乐欣赏法、发现法、演示法、游戏教学法。教学准备教学准备：多媒体课件课时安排课时安排：一课时教学环节教学环节：组织教学：师生问好。
2、一、情景导入一、情景导入 1、师：同学们，今天老师要带大家认识一位新朋友，我们的音乐小精灵，同学们你们好，来我们也和它个打个招呼，生：你好，音乐小精灵。 2、师：春天到了，花儿开了，草儿绿了，到处是一片春意盎然的美景，今天音乐小精灵要郊外去春游，下面就让我们一起出发去爬山吧！（播放乐曲律动）。 3、突然我们的面前出现了一个大石块，挡住了我们的去路，这个怎们办？ 4、别急，让我们请出音乐小精灵，让它用魔法节奏，把石块变走，让我们一起读出魔法节奏，把大石块变走。（出示节奏谱） 5、师：让我们踏着音乐继续出发吧，终于爬到了山顶，山顶的风景可真美啊，我都禁不住想要大声的喊几句了，让我们一起大
3、声的对着大山说：“大山你好。”“ 春天你好”。师当回声师当回声 6、师：同学们你们发现了什么？对，这就是回声。讲解讲解：回声是一种非常有趣的自然现象，我们的声音在空旷的地方发出去以后遇到一个障碍物，又反弹回来，让我们再一次听到自己的声音，这就叫回声。 7、师：下面就让我们一起学习一首关于回声的歌曲山谷回声真好听（播放歌曲范唱）请同学们找一找，歌曲当中哪里出现了回声呢？歌曲是怎么表现回声的呢？二、学习强弱记号 1、让学生发现原音与回声的大小，揭示“强” “弱” 音乐中用字母“f” “p ”表示（课件出示强弱记号） 2、听用小鼓敲出强弱对比，（强头顶拍手弱胸前拍手）看在鼓上放上碎纸再敲击。（对比强弱强头顶拍手弱胸前拍手）三、学唱歌曲 1、跟老师琴用啦模唱旋律 2、简单学习休止符。（八分和四分休止符） 3、按节奏读歌词，注意强弱对比。 4、完整演唱歌曲。四、分组演唱 1、师生合作 2、分组合作五、打击乐表演 1、出示歌曲节奏谱，练习节奏谱。 2、演唱并敲击节奏六、完整展示分组演唱并敲击节奏七、课堂小结同学们大自然还有很多神奇的声音，刮风声，下雨声，小动物的叫声，海浪声，还有好多好多的声音，让我们在今后的学习中去探索，去发现吧！今天的音乐课就到这结束了，让我们一起和音乐小精灵说再见吧！

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