湘艺版一下《音乐》第三课-(演奏)闪烁的小星-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:80b50).doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《湘艺版一下《音乐》第三课-(演奏)闪烁的小星-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:80b50).doc》由用户(老黑)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 音乐 湘艺版 一下 第三 演奏 闪烁 小星 教案 教学 设计 县级 配套 课件 编号 80 b50 下载 _一年级下册_湘艺版_音乐_小学
- 资源描述:
-
1、 (演奏)闪烁的小星教学设计 教学目标: 1、能用轻快的声音演唱闪烁的小星 ,感受夜空之美。 2、学会运用多种方式探索感知、体验音的强、弱、高、底。 3、培养学生的创造思维能力,启发学生运用各种乐器演奏歌曲。使学生能积极主动地 参与音乐活动,在活动中表现自我。 教学重点: 1、感知、体验音的强、弱、高、底。 2、通过乐器合奏歌曲,培养学生的合作能力 3、用画星星的方式表达自己对音高的感受。 教学难点: 能用多种乐器合奏乐曲。 教 具:多媒体课件、碰铃、沙锤、三角铁、电子琴等。 教学过程: 一、导入,师生问好! 1、师:请同学们模仿上面的节奏跟老师问好。(出示节奏) X X X X X X 师:
2、 同 学们 你们 好! 生: 谢 老师 您 好! X X X X X X X XX X X X - 师: 欢迎 大家 来 到 快乐的 音乐 室。 生: 我们 唱歌 跳 舞 多呀么 多快 乐! 2、同学们,在晴朗的夏夜里,每当你们仰望浩瀚的天空,你都看到了些什么?(学生 发言) 小结:是啊,夜空非常的美丽而且神奇,布满了闪烁的小星星。 (板书课题) 二、感受音的高低。 教师在电琴上弹奏音阶,让学生分辨音的高中低。加上动作表示音的高低。 三、演唱歌曲。 1、谁能说一说夜空中的星星是什么样子的? (如:一闪一闪的、亮晶晶的、发光的.) 2、小星星“一闪一闪亮晶晶”是怎样的能?谁会用动作做一颗闪烁的小
3、星星? (学生上台展示) 四、歌曲处理。 1、由于歌曲学生非常熟悉,根据学生的心理特点,直接先唱第一段。 (师:老师觉得你们唱得很棒,但是我觉得你们没有把小星一闪一闪的样子唱出来,大 家看看这些星星有什么不同?)你能用音乐的方式来表现这两颗不同的星星吗? 2、怎样唱才能把小星星一闪一闪的感觉唱出来呢? (要求:有强弱、力度变化、轻快、力度不能太强。 ) 3、学唱第二段。 师:这首歌一共有两段,接下来我们来学习第二段。 教师敲击打击乐器,学生按节奏念歌词。 五、学习演奏 1、激发学生兴趣,师:美妙的旋律需要用好听的乐器来承载,大家想不想听听电子琴 的演奏这首乐曲能? 教师演奏电子琴闪烁的小星 2、请同学们看看,歌曲就像我们说话一样,它也是一句一句的。 闪烁的小星有几句 呢? 3、引导学生用乐器演奏乐曲。 4、指明演奏,相互评价。 5、合奏、分组演奏。 六、律动教学。 1、启发学生“跟着音乐动起来” ,请学生自创动作。 2、教师创编动作,学生模仿。 3、跟着音乐一起舞动起来。 七、动手画一画小星星。 八、课堂小结。 这节课我们就上到这里, 同学们今天表现的都很出色, 课下希望同学们能够更加熟练的 演唱并表演这首歌曲。 下节课我们还要请同学到前面为大家表演, 看看哪位同学创编的动作 最富有创意,最漂亮!
展开阅读全文
链接地址:https://www.163wenku.com/p-503012.html