湘艺版一下《音乐》第四课-(听赏)请来看看我们的村庄-教案、教学设计--(配套课件编号:60e4a).docx
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1、教学设计教学设计:请来看看我们的村庄请来看看我们的村庄 教学内容:请来看看我们的村庄 教学目标 情感与价值: 1)在学唱歌曲请来看看我们美丽的村庄的过程中,感受活泼欢快的情 绪,体验西班牙农村儿童的热情好客之情。 2)拓展人与自然,人与动物和谐相处,共同保护美丽地球的环保意识。 知识与技能: 1)学会用热烈、兴奋的情绪和明亮、轻巧的声音演唱歌曲请来看看我们 美丽的村庄,并能运用多种音乐形式进行歌表演。 2)学会模仿各种动物的叫声。 3)认识换气记号,会在歌曲中表现出来。 4)学会前八后十六节奏以及附点节奏并且能在歌曲中运用。 过程与方法: 在歌曲演唱、情感处理等过程中,通过师生、生生互动及自主
2、探究等方法学 习歌曲,并掌握和运用单元中的音乐知识与技能。 教学重难点 1、教学重点: 学会用活泼欢快的情绪演唱歌曲请来看看我们美丽的村庄。 2、教学难点: (1)掌握歌曲中后十六分音符、与弱起节奏。 (2)衬词的咬字吐字要清晰。 教具准备:八种动物卡片、八种动物头饰 教学过程 一、导入: 看音乐小火车来了,让我们一起开动小火车。 跟着小火车我们到了哪里呢?(多媒体出示美丽的西班牙村庄主题图) 西班牙的美丽风光和那里的风土人情已经给大家留下了深刻的印象。 原来,是请我们去看看他们的村庄。(多媒体出示课题:请来看看我们美丽 的村庄) 二、学习本歌曲的节奏 1 、 引导学生找出难点节奏前八后十六(
3、XXX)并正确拍击并练声) 2、教师加入“奥巴哥拉马”歌词进行朗读,学生模仿后引导学生读出歌曲 热烈、兴奋“味”来。 3、学生学唱 师:用西班牙语与你的同位打个招呼吧。(互唱衬词) 4、指导: 掌握好歌曲的弱起节奏,同时强调乐句的重音 三、学唱歌曲 (一)完整听赏歌曲,感受音乐欢快、活泼的情绪。 (二)学习主歌部分(自学前段旋律) (1)歌曲的情绪是怎么样的? (2)引导学生练主歌部分节奏 (5)指导歌曲演唱,注意:第一个“听”要唱得干脆 (6)全唱整首歌曲。 (7)在熟唱之后进行一边歌唱一边表演。 四、创编歌词 1、村庄里除了这些小动物还有一些小动物也想让我们把它唱到歌曲里,他 们又会怎么叫呢?(每组说一个) 2、让我们加入歌曲中唱一唱吧。(提示把快乐的感觉唱出来)学生每组说 一个动物进行编唱. 五、拓展部分(多媒体配合老师的讲解) 人与自然、人与动物之间要和谐相处。
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