湘艺版一下《音乐》第七课-（演唱）同坐小竹排-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：1033b).docx

1、同坐小竹排教案 教学内容： 学唱同坐小竹排 教学目标： 知识与技能：用甜美的声音演唱带有三、四度音程关系的歌曲同坐小竹排 。能准确 地为变拍子的歌曲打节奏和用打击乐伴奏。 过程与方法：学会准确的掌握同做小竹排这首变拍子歌曲的节奏。 情感态度价值观：感受民族民间音乐，理解本课主题“幸福生活”来之不易的道理。 教学重难点： 感受歌曲中四三拍和四二拍的节奏变化，并能准确地用多种形式给歌曲伴奏。 教学过程： 1导入： 走进壮族 （出示课件） 师：同学们，你们知道屏幕上显示的是什么地方吗？对，广西桂林。今天老师要带你们去壮 族人民的居住地广西去看一看。 （桂林山水甲天下。晴天的漓江，青峰倒映特别迷人。烟

2、雨漓江，赐给人们的却是另外一种 美的享受。壮族人民就居住在这里，他们不仅好客，而且能歌善舞。节日里，壮族姑娘们头 戴银饰，身穿艳丽的服装进行庆祝。看，壮族青年男女跳起了竹竿舞。三月三是壮族比较隆 重的节日，又称赛歌会。今年的赛歌会又来到了，你们看，他们正在对歌呢，哎？他们站在 什么上面对歌？） （生：竹排） 师：竹排是用许多竹子并排扎在一起，可以坐人还可以运物。在我国的南方水乡，竹排十分 普遍。其实，在我们的家乡也有类似竹排的水上交通工具是什么？（生答）对，小船。在壮 族，有很多小朋友也会划竹排呢，你会吗？谁来学一学？（学生自划）我们一起试一试。竹 竿在身体一侧，喊出节奏：一二一二。师评价：你

3、们学得还挺像的，壮族人民能歌善舞，他 们边划竹排边唱歌呢，你们听（师范唱：嗨罗里罗嗨罗里罗赛）你也来试试。 2感受与体验： 师：同学们的表演真棒，听到你们的歌声，小弟小妹也要来划竹排了。你们听，他们唱起来 了。 （播放同坐小竹排范唱。 ） 师：在这首歌曲里还有一个可爱的小动物，你们来听。 （再放歌曲，第二次感受，听歌词） （生答：螃蟹）hai 师重复：你们听得真仔细，歌中唱到“竹排慢慢摆，看见小螃蟹” 3教读歌词 师：谁能告诉老师，三拍子的规律？（强弱弱）跟老师打一遍节奏。 （强弱弱、强弱 弱）小妹小弟乖，同坐小竹排，竹排慢慢摆，看见小螃蟹（师读） 师：朗读歌词要像说话一样亲切。 （并强调强弱

4、弱的律动性） 生跟师朗读一遍。 师：我觉得歌词写的很不错，要不咱来加一些动作吧，不过我要男生和女生比赛，首 先女生起立，和老师边读歌词边做动作。 （小妹小弟乖，同坐小竹排，竹排慢慢摆，看见小螃蟹。 ） 师：该男生了。 （小妹小弟乖，同坐小竹排，山青水也秀，映进水中来） 4学唱歌曲： 师：当节奏加入旋律，效果会怎么样呢？我们一起来试试吧！ （播放范唱） 师：老师发现，好多小朋友也已经在下面轻轻的唱起来了，下面就让我们完整地听一遍这首 同坐小竹排 ，在心里面唱一唱 。 （播放范唱，学生学唱全曲。 ） 5综合表演： 师：老师知道你们每个人都喜欢唱唱跳跳，现在老师来教大家几个动作，看看你们谁学得 快，

5、并且在接下来的学习中能够运用到它。 XX XX X | XX XX X | XX XX X | XX XX X | 拍手 拍左胯 拍左胯 拍手 拍右胯 拍右胯 拍手 拍左胯 拍左胯 拍手 拍右胯 拍右胯 XX XXX | XXX XX | X - | X - 拍手 拍左胯 拍手 拍右胯 拍手 拍左胯 拍手 拍右胯 师：下面我们集体演唱，并加上刚学过的动作。 （将学生分为 4 组演唱并律动） 6课堂小结： 师：今天，我们同坐小竹排，浏览了壮乡的风光，壮乡的山美，水美，歌更美，不仅 唱出了我们祖国的美丽风光， 而且唱出了我们今天的幸福生活。 我们美丽的祖国还有许许多 多美妙的民族音乐等着我们去了解，去欣赏，去学习。最后，用你们最动听，最吸引人的歌 声唱起同坐小竹排送给壮族小朋友。