湘艺版一下《音乐》第十一课-（演唱）小雨沙沙-教案、教学设计--(配套课件编号：f0052).doc

1、小雨沙沙教小雨沙沙教学设计学设计 教学内容：教学内容：湘教版一年级音乐下册小雨沙沙 教材分析：教材分析： 小雨沙沙这首歌曲是由五声音阶构成的一段体的儿童歌曲,2/4 拍宫调式。 旋律采用级进同音反复、小跳变化、重复等手法发展全曲。在有规律的节奏配 合下,生动的描绘出小雨沙沙的声音,使用拟人化的歌词,显得天真而又稚气。充 满儿童情趣,同时又向孩子们渗透了种子生长离不开雨露的科学知识。富有寓意 和浓厚的生活气息。 歌曲共有四个乐句。第一、二句以变化重复的手法用 xx x xx x 节奏生动 地描述了下小雨“沙沙”声。第三、四乐句采用紧缩的手法表现了种子要发芽、 生长的迫切心情，整首歌如同描绘了一幅

2、充满生命力的图画，使人精神奋发。 学情学情分析：分析： 一年级的学生对音乐的感受能力较差，本班学生又都是农村孩子，他们很少受 到音乐艺术的熏陶，把握乐曲的音高音准、节奏比较难。本课我力求调动学生 的一切感官，让他们感受艺术的魅力，领略音乐给人们带来的快乐。 教学目标：教学目标： 能够感受歌曲小雨沙沙活泼天真的情绪，体会春天生机勃勃的情景。 运用听唱法熟悉歌曲的旋律，通过有节奏地模仿小雨沙沙的声音，潜移默化进 行节奏练习。 学生能用活泼、亲切的情绪演唱歌曲，并懂得种子发芽生长离不开雨露的科学 道理。 教学重、难点：教学重、难点： 学生能用活泼的歌声来演唱歌曲，注重歌曲中强弱的对比，以情带声的演唱

3、。 教学准备：教学准备： 多媒体，电子琴 教学过程：教学过程： 一、猜谜语 师：同学们，我们来猜个谜语： 千条线， 万条线， 落在水里看不见。 谜底： （ ） （生猜） 师：对，是雨。你喜欢那个季节的雨？ （播放小雨的声音让学生听一听） 二、师生交流，谈话导入新课。 师：老师喜欢春天的小雨，它滋润着大地，它使种子发芽，小草变绿，花儿盛 开，我们应该感谢春雨带给我们这么美丽的景色。这节课，我们就来学习一首 春天的歌小雨沙沙 师：请同学们拿出你们的小手和老师一起边打节拍边朗读歌词。 （点击课件出示小雨沙沙歌谱，教师按节拍读词） 师：歌曲里的春雨悄悄地、绵绵地下着，那应该怎样朗读歌词呢？听听老师读，

4、 比较一下哪种更好？ (第一种：正常；第二种：(f)小雨小雨(p)沙沙沙沙沙沙，) 1、为什么觉得第二种好?好在哪儿?(因为有了强弱对比，下小雨声音很轻，所 以要唱弱些) 2、那你们能将第二句也学着老师的方法读给我听听吗?(老师也听出了强弱； 为什么这样处理？因为种子在土里说话，所以得弱些。 三、师生接龙完整朗读歌词： (师)小雨小雨(生)沙沙沙，沙沙沙 (师)种子种子(生)在说话，在说话 (师)哎呀呀(生)雨水真甜 (师)哎哟哟(生)我要发芽 师：接下来，让我们边仔细听边想象春天下小雨的景象。 （播放歌曲表演）欣赏 完歌曲，有哪位小朋友能给我们模仿下小雨的声音。 （生回答） 四、学唱歌曲。

5、师：这么好听的歌曲，老师都想唱一唱了，你们随着音乐轻轻拍手为我伴奏好 吗？（范唱） 师：小朋友们和老师合作真默契呀，谢谢你们，那下面老师想请同学们随琴用 “lu”哼唱歌曲的旋律。 学生随琴完整地用“lu”哼唱歌曲。 1、跟琴试着演唱歌词 师：同学们唱的真好，现在我们一起来熟悉歌词吧！ 师：同学们唱的真好，接下来，老师想和大家合作学习。 老师唱前一句，扮演小雨，你们唱后一句，扮演种子。 反之。然后，学生完整地演唱一遍。 2、完整跟伴奏演唱。 师：老师发现大部分同学都会演唱这首歌曲了！让我们跟着伴奏完整地演唱一 遍吧！ 学生完整地跟伴奏演唱歌曲（带着和种子一样快乐的心情和表情跟着范唱完整 地演唱歌

6、曲） 3、传话筒的游戏:检查学生学唱的效果。 师：同学们唱得真好！为了能够清楚地听到个别同学的演唱，我们一起来做个 “传话筒”的游戏吧！游戏的规则是我的话筒放在谁的嘴边，谁就自信、大胆 的演唱歌曲，其他同学呢，边听边拍手伴奏，好了，我们开始了！ 4、感受小雨，更深体会歌曲欢快的情绪。 （播放伴奏） 师：这几个同学唱得真不错，同学们高兴吗？（生：高兴）那你们能带着这种 高兴的情绪来演唱歌曲吗？（生：能！ ）而且我们还要把这种快乐表现在脸上， 用最美的声音来演唱，并且在歌词“小雨沙沙沙”的地方我们还要唱得怎么样 啊？（生：更轻点儿） 5、再次用甜美的声音，生动的表情演唱歌曲。 五、创编动作进行表演

7、。(课件播放歌曲范唱) 师：刚才我们用优美的歌声来表达了对这首歌曲的喜爱，那我们还能用什么样 的方式来表达你对这首歌曲的喜爱呢？跟着音乐做一做，小朋友们自己为歌曲 创编动作，进行表演。 1、学生自由创编。 2、老师领着学生进行表演。 师：模仿得可真像！真是一个小小表演家。请小朋友们都来当一当“种子” ，在 歌曲中舞起来！ （学生在音乐的伴奏下，用自己的方式来表现这首歌） 。 六、小结： 师：大家唱得越来越有进步了！老师真为你们骄傲！学唱了这首歌，我们知道 了种子生长离不开谁？（雨水） ，那我们同学们的成长离不开谁？对了，我们的 成长离不开家长、老师的关心、爱护和教育，希望你们像春天的花朵一样，在 祖国的大花园中每一天都健康、快乐的成长。