第17课 筒形玩偶（ppt课件+教案）-岭南版四年级下册《美术》.rar

岭南版本美术科目四下第岭南版本美术科目四下第 17 课筒形玩偶教学设计课筒形玩偶教学设计课课 时：时：1 课时课课 类类：设计应用教学策略教学策略/教学思路：教学思路：本课采用专题学习式的学习方法，引导学生掌握纸筒人的制作与装饰方法，教材提供了制作方法让学生参考：先头部后躯干，先整体后添加细节，装饰色块先大后小。引导学生根据制作过程的提示，利用纸筒的形状进行大胆夸张的想象，自主设计制作纸筒人。教学中，教师要注意让学生体验纸材可塑性强的特点，拓宽审美视野，以便更好地培养空间思维能力。教材分析：教材分析：筒形玩偶是民间传统玩具，它造型简洁，装饰精美，谐趣生动，充满生活情趣，令人喜爱聪明的民间艺人大胆地舍弃了玩偶的手脚等细部结构，将重点放在头饰、服饰、五官神态表情的刻画上，塑造出栩栩如生、生机勃勃的立体人物形象中国民间玩具源远流长，分布地域广阔，花色品种繁多，制作材料庞杂，功能多样。由于是群体之间相互借鉴与传承的共性艺术，并与民生民俗共存，因而具有稳定的传统式样和丰富的文化内涵。在各种玩具充斥市场的今天，应该让学生了解和接触中国民间艺术，激发学生们对民间艺术的兴趣，提高学生们的艺术鉴赏力和民族自豪感，使学生知道民间玩具在题材的选择上，强调思想性、趣味性和娱乐性，注入了对下一代人的深情与爱心。在造型的塑造上不仅强调夸张变形，还强调生动活泼、清新健康，传神地表达了热爱生活的情趣。在色彩的运用上，不仅有象征性，而且更重视色彩自身的对比。学情分析：学情分析：用纸张制作筒形玩偶是最好的授课用材料。学生对于筒形玩偶的认识可能存在片面不全的情况，所以，通过欣赏，扩大学生的认识和理解，在依据课件和教材，掌握一种动物和人物的筒形造型表现方法。注意好难度，作业设置自由灵活一些，保证部分同学的实践和掌握，也能够提供给少部分同学在原有知识技能基础上进行大胆的想象，发挥和创造。从而更好的培养学生的动手动脑能力，想象力和创造力，同时在学习中培养学生良好的学习态度和习惯。教学方法：教学方法：演示法，提问法，互动法等教学用具：教学用具：课件，筒形玩偶的不同材质和题材的实物。四开的不同颜色彩纸多张，纸张筒形玩偶的半成品造型和成品造型。垫板，美工刀，固体胶，剪刀等。学生用具：学生用具：纸筒、色纸、废旧装饰材料。课题 筒形玩偶单元第六单元学科美术年级四年级教 学目标1了解各种纸筒人作品的艺术美感特点，了解纸筒人的设计、制作、装饰方法以及造型规律。2能运用折、卷、剪、贴等技法使用卡纸、彩纸设计制作可以平稳摆放的筒形玩具。3能对纸筒人进行夸张、变形、谐趣的创意表达。重点纸筒人的设计制作与装饰方法难点纸筒人的风格设计，五官服饰特点的表现。教学过程教学环节教学活动学生活动设计意图导入新课师：看一看，想一想这些可爱的筒形玩偶有着什么样的外形特点？师：拉大的头部比例、概括的身体（省略了四肢）、生动的表情、丰富的色彩。师：请同学们仔细观察这些筒形玩偶是用什么材料做的？想不想自己亲手制作一件呢？让我们一起来进入课堂吧！（师板书：筒形玩偶）学生踊跃发言。师可随机抽几名学生回答。通 过 观察发现问答激起学生兴趣，进入课堂。讲授新课一、民间艺术作品欣赏1、马王堆出土彩绘侍者俑马王堆一号汉墓共出土了 101 件彩绘立俑。其神态、服饰、发式基本相同，大小也差不多。系以一木料雕刻出人形和衣着轮廓，然后敷白粉为地，墨绘眉目，朱绘两唇。以红黑二色彩绘除衣着纹饰。衣着为长袍，全部为交领右衽，广袖曲裾，有少数领口稍向外翻。袍缘绘出黑底红花织锦，袍上花纹除有七件为菱形纹外，其余全部为云纹。曲裾向右后方包裹转至左前方，然后以朱带拦腰系住，即所谓“右衽”。两手垂拱于袖中。头顶作发髻。头顶均插一竹签，竹签长 57 厘米。2、棒棒人山东郯城生产的木制偶人玩具“棒棒人”，坚固耐玩，无手无脚，滑稽有趣。据当地老艺人说“棒棒人”还有一个更动听的名字叫“耳报神”。中国神话小说封神演义就出现过“顺风耳”，传说“顺风耳”可以为主人窃听到千里之外的信息，其作用相当于现代人使用的电话、手机。时代的进步，使古人的神话、幻想变为现实。但在旧时代，木玩具“耳报神”往往被“变戏法儿的”、“玩魔术的”江湖艺人作为道具，甚至在偏僻的山村中，学生理解并欣赏。借 助 对艺术家作品的欣赏，激发学生的创作思维。进一步激发学生的学习兴趣。被装神弄鬼的巫婆神汉或算命先生所利用，成为哄骗、愚弄村民的工具。（师出示图片）二、筒形玩偶的结构特点思考问题1、观察分析筒形玩偶的结构特点？(1)以圆筒为人的头、躯干，下肢。(2)造型夸张概括，色彩鲜艳生动。2、你能说出筒形玩偶用了哪些方法制作？剪、粘、卷、折等方法。三、制作筒形玩偶师出示制作工具、制作材料、制作步骤：（一）、构思设计人物形象（二）、选材制作1、用硬卡纸卷成圆筒状作身体，粘牢。2、制作头发或帽子。3、剪眼睛、嘴、鼻等五官或者画出来。4、剪彩纸做衣裙或头饰。（三）、添加装饰美化四、优秀学生作品欣赏。（师出示范作及 PPT 图片）学生自由讨论2 分钟后踊跃发言。师可随机抽几名学生回答。通 过 直观的示范教学，解决教学难点，培养从不同角度观察和思考的习惯。通过范作欣赏，拓宽学生思路。课堂练习小组合作制作纸筒人(1)根据设计思路完成纸筒人的制作并加以创新。(2)合理利用各种材料进行装饰。在一定时间内学生创作。学 生 反馈学习效果。拓展提高师分享展示将纸筒变废为宝手工制作可爱小黄人（出示 PPT）课堂总结师：本课是“设计应用”领域的一课，是一节美术手工课利用废旧纸筒及身边的材料制作一个筒形玩偶。在上课之前，通过欣赏民间的筒学生自己进行总结。提 高 学生的语言组织能力。形玩偶引发了同学们的惊叹，同时也激发了同学们的创作欲望。然后通过欣赏、观察、交流，了解筒形玩偶在造型、色彩、装饰上的特征，解决本课的重点。紧接着，通过再欣赏，观察，使同学们了解到可以充分的利用身边的材料。一堂课下来，同学们的作品丰富、各具特色。板书筒形玩偶一、民间艺术作品欣赏。二、筒形玩偶的结构特点。三、制作筒形玩偶。四、优秀学生作品欣赏。作业布置综合运用各种纸材，设计制作一个富有独特个性的趣味筒形玩偶。提高学生的创造力。第第1717课课 筒形玩偶筒形玩偶 岭南版岭南版四年级下册美术四年级下册美术新知讲解 马王堆一号汉墓共出土了马王堆一号汉墓共出土了101件彩绘立俑。其神件彩绘立俑。其神态、服饰、发式基本相同，大小也差不多。系以一态、服饰、发式基本相同，大小也差不多。系以一木料雕刻出人形和衣着轮廓，然后敷白粉为地，墨木料雕刻出人形和衣着轮廓，然后敷白粉为地，墨绘眉目，朱绘两唇。以红黑二色彩绘除衣着纹饰。绘眉目，朱绘两唇。以红黑二色彩绘除衣着纹饰。衣着为长袍，全部为交领右衽，广袖曲裾，有少数衣着为长袍，全部为交领右衽，广袖曲裾，有少数领口稍向外翻。袍缘绘出黑底红花织锦，袍上花纹领口稍向外翻。袍缘绘出黑底红花织锦，袍上花纹除有七件为菱形纹外，其余全部为云纹。曲裾向右除有七件为菱形纹外，其余全部为云纹。曲裾向右后方包裹转至左前方，然后以朱带拦腰系住，即所后方包裹转至左前方，然后以朱带拦腰系住，即所谓谓“右衽右衽”。两手垂拱于袖中。头顶作发髻。头顶。两手垂拱于袖中。头顶作发髻。头顶均插一竹签，竹签长均插一竹签，竹签长57厘米。厘米。民间艺术作品欣赏民间艺术作品欣赏马马王王堆堆出出土土彩彩绘绘侍侍者者俑俑 西西汉汉新知讲解 木俑大约出现在东周。战国时期的木俑制作比较简单拙稚，俑体扁木俑大约出现在东周。战国时期的木俑制作比较简单拙稚，俑体扁平，只雕刻出粗略轮廓，画出口鼻眼，服饰用彩绘，体态表情已出现了平，只雕刻出粗略轮廓，画出口鼻眼，服饰用彩绘，体态表情已出现了模拟侍仆和武士等不同身份的服侍俑的形象。秦代木俑和陶俑，在服侍模拟侍仆和武士等不同身份的服侍俑的形象。秦代木俑和陶俑，在服侍俑的造型上有所发展。西安秦始皇陵兵马俑的发掘，反映了秦代服侍俑俑的造型上有所发展。西安秦始皇陵兵马俑的发掘，反映了秦代服侍俑形象的完美和陶制俑的精湛技艺。形象的完美和陶制俑的精湛技艺。作品相关作品相关新知讲解 山东郯城生产的木制偶人玩具山东郯城生产的木制偶人玩具“棒棒人棒棒人”，坚，坚固耐玩，无手无脚，滑稽有趣。据当地老艺人说固耐玩，无手无脚，滑稽有趣。据当地老艺人说“棒棒人棒棒人”还有一个更动听的名字叫还有一个更动听的名字叫“耳报神耳报神”。中。中国神话小说国神话小说封神演义封神演义就出现过就出现过“顺风耳顺风耳”，传，传说说“顺风耳顺风耳”可以为主人窃听到千里之外的信息，可以为主人窃听到千里之外的信息，其作用相当于现代人使用的电话、手机。时代的进其作用相当于现代人使用的电话、手机。时代的进步，使古人的神话、幻想变为现实。但在旧时代，步，使古人的神话、幻想变为现实。但在旧时代，木玩具木玩具“耳报神耳报神”往往被往往被“变戏法儿的变戏法儿的”、“玩魔玩魔术的术的”江湖艺人作为道具，甚至在偏僻的山村中，江湖艺人作为道具，甚至在偏僻的山村中，被装神弄鬼的巫婆神汉或算命先生所利用，成为哄被装神弄鬼的巫婆神汉或算命先生所利用，成为哄骗、愚弄村民的工具。骗、愚弄村民的工具。民间艺术作品欣赏民间艺术作品欣赏棒棒人棒棒人 山东山东新知讲解 棒棒人的形象，都是圆柱体的身躯，粗细（人物棒棒人的形象，都是圆柱体的身躯，粗细（人物胖瘦）由木质原料决定。棒棒人由木制旋床旋成，不胖瘦）由木质原料决定。棒棒人由木制旋床旋成，不设四肢，便于幼儿手握，以活动幼儿的五指关节。艺设四肢，便于幼儿手握，以活动幼儿的五指关节。艺人操作的步骤是：先旋出大批身躯之后，再一一安装人操作的步骤是：先旋出大批身躯之后，再一一安装俑人头。所以，棒棒人的头能左右旋转自如，增加了俑人头。所以，棒棒人的头能左右旋转自如，增加了玩具的生命活力。棒棒人中的男孩一律戴小帽；女孩玩具的生命活力。棒棒人中的男孩一律戴小帽；女孩都束两个小鬏鬏，眉清目秀，丰满可爱。此外，棒棒都束两个小鬏鬏，眉清目秀，丰满可爱。此外，棒棒人一般都是一高一低；一胖主瘦；一男一女；取男女人一般都是一高一低；一胖主瘦；一男一女；取男女成双成对之意，幽默诙谐。棒棒人的色彩，以浓重、成双成对之意，幽默诙谐。棒棒人的色彩，以浓重、艳丽见长，具有齐鲁地区的地方风格。艳丽见长，具有齐鲁地区的地方风格。民间艺术作品欣赏民间艺术作品欣赏新知讲解民间艺术作品欣赏民间艺术作品欣赏女娃娃（河北）女娃娃（河北）麻麻线线编编结结娃娃娃娃（芬芬兰兰）木头人（日本）木头人（日本）棒棒棒棒人人（河河北北）新知讲解1 1、观察分析筒形玩偶的结构特点？、观察分析筒形玩偶的结构特点？想一想：想一想：(1)(1)以圆筒为人的头、躯干，下肢。以圆筒为人的头、躯干，下肢。(2)(2)造型夸张概括，色彩鲜艳生动。造型夸张概括，色彩鲜艳生动。剪、粘、卷、折等方法。剪、粘、卷、折等方法。2 2、你能说出筒形玩偶用了哪些方法制作？、你能说出筒形玩偶用了哪些方法制作？新知讲解剪刀剪刀制作工具制作工具胶棒（双面胶）胶棒（双面胶）彩笔彩笔新知讲解纸筒纸筒制作材料制作材料硬纸板硬纸板纸盒纸盒瓶子瓶子彩纸彩纸新知讲解一、构思设计人物形象一、构思设计人物形象纸筒人制作步骤纸筒人制作步骤二、选材制作二、选材制作三、添加装饰美化三、添加装饰美化1 1、用硬卡纸卷成圆筒状作身体、用硬卡纸卷成圆筒状作身体,粘牢。粘牢。2 2、制作头发或帽子。、制作头发或帽子。3 3、剪眼睛、嘴、鼻等五官或者画出来。、剪眼睛、嘴、鼻等五官或者画出来。4 4、剪彩纸做衣裙或头饰。、剪彩纸做衣裙或头饰。新知讲解优秀学生作品欣赏优秀学生作品欣赏新知讲解优秀学生作品欣赏优秀学生作品欣赏新知讲解优秀学生作品欣赏优秀学生作品欣赏课堂练习 动动手：小组合作制作纸筒人动动手：小组合作制作纸筒人 (1)(1)根据设计思路完成纸筒人的制作并加以创新。根据设计思路完成纸筒人的制作并加以创新。(2)(2)合理利用各种材料进行装饰。合理利用各种材料进行装饰。拓展提高纸筒变废为宝手工制作可爱小黄人纸筒变废为宝手工制作可爱小黄人 卑鄙的我卑鄙的我2 2在在20172017年夏季隆重推出，剧中的小黄人又再一次的年夏季隆重推出，剧中的小黄人又再一次的俘虏了大家的心。想要自己制作一支百万军团吗？原来小黄人的身型与俘虏了大家的心。想要自己制作一支百万军团吗？原来小黄人的身型与卫生纸筒的非常吻合，再使用一些报纸，硬纸板和胶水，线头，外加那卫生纸筒的非常吻合，再使用一些报纸，硬纸板和胶水，线头，外加那个转来转去的大眼睛就可以将它们制作出来了。个转来转去的大眼睛就可以将它们制作出来了。工具工具/原料：原料：卫生纸筒卫生纸筒 报纸报纸 硬纸板硬纸板 胶水胶水 毛线毛线 塑料眼睛塑料眼睛拓展提高纸筒变废为宝手工制作可爱小黄人纸筒变废为宝手工制作可爱小黄人方法方法/步骤：步骤：首先将手纸卷里塞好报纸，这样可以使小黄人更加结实站得首先将手纸卷里塞好报纸，这样可以使小黄人更加结实站得稳些。然后用报纸攒成一个球，放在手纸卷顶端，这样就形成了稳些。然后用报纸攒成一个球，放在手纸卷顶端，这样就形成了小黄人的头部。用胶带固定报纸球。小黄人的头部。用胶带固定报纸球。拓展提高纸筒变废为宝手工制作可爱小黄人纸筒变废为宝手工制作可爱小黄人 然后在手纸卷外围再附上一然后在手纸卷外围再附上一层报纸，将所有的东西都包住，层报纸，将所有的东西都包住，下沿报纸卷入手纸卷内，以便接下沿报纸卷入手纸卷内，以便接下来为手纸卷涂色。下来为手纸卷涂色。拓展提高纸筒变废为宝手工制作可爱小黄人纸筒变废为宝手工制作可爱小黄人l把手纸卷全部涂成黄色，将一个大眼把手纸卷全部涂成黄色，将一个大眼睛贴在上面，剪下一个硬纸板圆圈贴睛贴在上面，剪下一个硬纸板圆圈贴在大眼睛周围。在大眼睛周围。l用黑色水笔在眼睛外面画一格圈，作用黑色水笔在眼睛外面画一格圈，作为小黄人眼罩的绷带。为小黄人眼罩的绷带。l将任何颜色的毛线贴在头顶，当作它将任何颜色的毛线贴在头顶，当作它的头发。的头发。拓展提高纸筒变废为宝手工制作可爱小黄人纸筒变废为宝手工制作可爱小黄人l下面开始描画衣服，男的小黄人画蓝色的裤子，女的小黄人下面开始描画衣服，男的小黄人画蓝色的裤子，女的小黄人就可以随意设计她的裙子。就可以随意设计她的裙子。l对于手臂，用报纸卷一个小卷，涂好黄色和黑色，再用剪刀对于手臂，用报纸卷一个小卷，涂好黄色和黑色，再用剪刀剪出一个倾斜的角度，用胶棒贴在身体上。剪出一个倾斜的角度，用胶棒贴在身体上。拓展提高纸筒变废为宝手工制作可爱小黄人纸筒变废为宝手工制作可爱小黄人 大功告成咯，这大功告成咯，这手纸卷制作的小黄人手纸卷制作的小黄人是不是惟妙惟肖的？是不是惟妙惟肖的？快多制作几个，组成快多制作几个，组成个小黄人军团吧！个小黄人军团吧！课堂总结 本课是本课是“设计设计应用应用”领域的一课，是一节美领域的一课，是一节美术手工课术手工课利用废旧纸筒及身边的材料制作一个利用废旧纸筒及身边的材料制作一个筒形玩偶。在上课之前，通过欣赏民间的筒形玩偶筒形玩偶。在上课之前，通过欣赏民间的筒形玩偶引发了同学们的惊叹，同时也激发了同学们的创作引发了同学们的惊叹，同时也激发了同学们的创作欲望。然后通过欣赏、观察、交流，了解筒形玩偶欲望。然后通过欣赏、观察、交流，了解筒形玩偶在造型、色彩、装饰上的特征，解决本课的重点。在造型、色彩、装饰上的特征，解决本课的重点。紧接着，通过再欣赏，观察，使同学们了解到可以紧接着，通过再欣赏，观察，使同学们了解到可以充分的利用身边的材料。一堂课下来，同学们的作充分的利用身边的材料。一堂课下来，同学们的作品丰富、各具特色。品丰富、各具特色。板书设计筒形玩偶筒形玩偶一、民间艺术作品欣赏。一、民间艺术作品欣赏。二、筒形玩偶的结构特点。二、筒形玩偶的结构特点。三、制作筒形玩偶。三、制作筒形玩偶。四、优秀学生作品欣赏。四、优秀学生作品欣赏。作业布置 综综合合运运用用各各种种纸纸材材，设设计计制制作作一一个富有独特个性的趣味筒形玩偶。个富有独特个性的趣味筒形玩偶。