湘艺版一下《音乐》第七课-（演唱）同坐小竹排-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：41105).doc

1、同坐小竹排同坐小竹排 教学目标： 知识与技能：用甜美的声音演唱带有三、四度音程关系的歌曲同坐小竹排。能准确地为 变拍子的歌曲打节奏和用打击乐伴奏。 过程与方法：学会准确的掌握同做小竹排这首变拍子歌曲的节奏。 情感态度价值观：感受民族民间音乐，理解本课主题“幸福生活”来之不易的道理。 教学重点：唱准四度音程 ，及含四度音程的歌曲。 教学难点：能用甜美的声音演唱同做小竹排。准确地为变拍子的歌曲打节奏。 一、听音乐进教室：老师放 同坐小竹排音乐 二、学习四三拍及四二拍舞步，感受同坐小竹排这首歌的特点。 1、（师）：同学们，老师知道你们每个人都喜欢唱歌和跳舞，今天上课之前老师先来教大 家做一个舞步练习

2、，热热身，看看你们谁学得快，而且在以后的学习中能够运用到它。你 们要仔细看，看谁一下就学会。 老师示范，先做一下四三拍的华尔兹舞步，再做四二拍的 点步，然后做四三、四二的变化。 （师）：我们跟音乐试一下好吗？老师放音乐。 学生 活动：学生跟音乐律动。 2、（师）：同学们做得不错，接下来我们来做一下节奏卡片游戏，看谁读的规范，划拍准 确：（1）X X X X X （2）X X X XX 3、（师）：这个练习对于我们来说是不是比较容易，下面我们来进行一项有点难度的练 习，老师向检验一下谁的小耳朵最灵。我们先来模唱一下五声调式音阶： 3 5 1 3 2 6216 6 4、学习新歌： （1）导入： 咱

3、们做了不少练习了，这些练习我们做得都不错，今天我们一起来学习一首 新歌，这首歌的名字叫同坐小竹排，先听老师唱一下好吗？（师）：有表情的范唱歌 曲。你们谁能给老师评价一下。 学生活动：学生认真听，然后为老师评价 （2）感受壮族音乐的美： （师）：刚才老师唱的这首歌是一首壮族儿童歌曲。壮族是我 国少数民族中人数最多的一个民族，他们分布在云南、广西一带，他们也是一个能歌善舞 的民族， （放幻灯片）下面我们一起来学习这首壮族歌曲。老师先把学习的权利交给你们， 你们以小组为单位自己学习歌曲的节奏好吗？结合咱们前面的节奏游戏。 （3）小组学习念歌曲节奏 （师）：下面我要检查一下你们的学习成果。咱们集体读一

4、下 节奏 （4）老师伴奏，学生唱谱。 （师）：大家的节奏念得还不错，你们能跟琴直接唱前一部 分吗？ 四句节奏一样，注意音准，尤其是 6 2，这个四度音程要唱准。 第二部分，老师带唱。 （6）学生学唱歌词 （师）：大家可以直接唱词吗？试一试吧，如果哪儿有问题老师在更 正，好吗？ 学生活动：学生跟琴唱词，提醒学生最后两小节要唱满四拍。完整地在演唱一 遍 （7）变化形式演唱： a.学生和老师做歌曲接龙，两段互换 b.两个或几个学生领唱，其他 人唱衬词部分，学生评价。c.加上打击乐器，分组进行表演，两组打击乐，一组唱歌，一 组打拍子， 一组表演。 （师）：为了把歌曲唱得更好听我们给音乐加点打击乐器怎样？ 老 师选两样乐器，让学生演奏。 学生自愿分成小组展示。 （8）跟着伴奏用甜美的声音演唱歌曲。注意声音不要大。 四、教学效果与评价设计 1、建立平等的评价制度，师生互平，生生互评。 2、学生自我评价 五、小结： 本节课你有哪些收获？学会哪些知识？