湘艺版一下《音乐》第七课-（听赏）快乐的小熊猫-教案、教学设计--(配套课件编号：c03c9).doc

1、听赏听赏快乐的小熊猫教案快乐的小熊猫教案 教学内容：教学内容： 听赏快乐的小熊猫 。 教学目标：教学目标： 1、听赏乐曲快乐的小熊猫 ，培养学生热爱劳动的品德，学习小熊猫愿意为大家服务的精神。渗透热爱 大自然、保护环境、爱护动物的思想。 2、认识木鱼、摇铃、沙锤等乐器，并用乐器为歌曲伴奏和角色扮演。 教学重点：教学重点： 引导学生集中精神听赏管弦乐快乐的小熊猫 ，培养学生的想象力。 教学难点：教学难点： 1、在欣赏、实践中获得快乐，培养合作创新意识，参与能力。 2、欣赏乐曲时展开想象和联想，采用各种教学手段帮助学生听懂音乐，加深对乐曲的理解。 教学准备：教学准备： 快乐的小熊猫PPT、木鱼、摇

2、铃等小乐器。 教学过程：教学过程： 一、导入 1、今天啊，谢老师带大家去大森林里看动物音乐会好不好？一大早，森林里可美了！让我们轻轻地走进大 森林，仔细地听听、看看。 （聆听快乐的小熊猫中表现早晨的音乐片段，让学生感受） 。 2、小朋友在大森林里看到了什么？听到了什么呢？（自由说说） 3、动物音乐会的第一位演员出场了，它就是可爱的熊猫。这只熊猫是什么样子的？它在表演什么动作？请 小朋友仔细地听听。 （悄悄地说给老师听） （欣赏 1） 4、小朋友看到的熊猫有的，它在表演，我们也来学学熊猫可爱的样子。 （随熊猫主题音乐自编动 作表演） 二、聆听歌曲快乐的小熊猫 。 1、初听乐曲，感受乐曲描述清晨的

3、意境和小熊猫愉快劳动的情景。 2、复听时刻将音乐分成两部分。 “大森林的早晨，你听到了什么声音？” “小熊猫在打水的时候，你好像又 听到了什么声音” 。利用音乐中的特殊音响，激发学生的想象力。 3、复听时，让学生跟着音乐表演，乐曲结束了。教师可启发学生编创结尾。编创结尾可分组进行，让学生 充分的活动起来，利用乐器、人声、拍打动作为乐曲作结尾。 三、认识木鱼、摇铃并用乐器为歌曲伴奏。 1、认识木鱼和摇铃，学习正确的使用姿势，要通过学生探索、学习来完成。 知道怎样敲和摇，观察示意图。 想一想还可以怎样使用，能有几种敲击方法，让学生探索、发现。 2、用木鱼和摇铃为歌曲伴奏，注意看课本上木鱼的图有深有

4、浅，示意学生敲击的动作有轻有重，要按歌曲 的强弱规律敲击，并要明确打击乐的伴奏地位，学会与歌唱的声音协调起来，不要喧宾夺主。 四：选择你想扮演的角色，随着音乐演一演。 让学生挑选角色进行表演 五、小结： 快乐的小熊猫是美术影片熊猫百货商店中的一个音乐片断。音乐开始，首先由中提琴奏出的 长音和小提琴奏出的碎弓音，渲染了大森林早晨美丽幽静的景色，在弦乐柔美的音响衬托下，竹笛吹出一 段节奏自由的旋律，其音调清新，色彩明亮。接着音乐出现了轻快跳跃的旋律，经过两小节的过门，引出 了一段活泼明快的曲调。单簧管吹出了小节呆板、滑稽、憨厚的节奏音型，好像两只小熊猫摇晃着胖乎 乎的身体在抬水。接着乐队奏出快速的下行跳进的旋律，仿佛是小熊猫急促走进商店的步态，加上最后竖 琴的刮奏，形象地表现了小熊猫一溜烟似地走进了商店柜台，开始接待来买东西的顾客。