培养历史思维能力提高历史学科素养课件.pptx

1、培养历史思维能力 提高历史学科素养广州市教育研究院 xxx2016学年广州市初中毕业生考试 历史科考查相关说明1感谢你的观看2019年7月11一、试题立意培养学生的历史思维能力提高学生的历史素养，关注学生在学习历史的过程当中，掌握历史学科分析、解决问题的思维过程。2感谢你的观看2019年7月11思维过程 提出问题 基于事实的问题还是基于理解的问题1924年，黄埔军校诞生在（）。A.上海 B.北京 C.广州 D.南京1924年，中国现代历史上第一所培养革命干部的新型军事政治学校诞生在（）。A.上海 B.北京 C.广州 D.南京3感谢你的观看2019年7月11思维过程 寻找材料 建构历史脉络 把历

2、史文献、材料放在文化空间和时间之中进行考察，对材料进行交叉检阅。（1）社会的因素（2）空间的因素（3）时序的因素4感谢你的观看2019年7月11思维过程 建构历史脉络 1921年召开的华盛顿会议，主要讨论限制海军军备以及远东和太平洋地区问题。在远东和太平洋地区利益冲突最严重的国家是 A美国和英国 B美国和日本 C英国和日本 D英国和法国5感谢你的观看2019年7月11思维过程 进行论证 使用史料作为证据来分析问题和论证观点。例：根据材料，并结合所学知识，分析的原因是什么？根据材料，结合所学知识，说明的原因是什么？结合所学知识，材料反映了现象 结合材料及所学知识，指出的变化 6感谢你的观看201

3、9年7月11二、考查维度1、采用“点线”结合的方式，考查基本概念和基本线索（1）涉及基本史实和基本概念的题目 罗斯福在任期间内常利用炉边谈话节目，通过收音机向美国人民进行政治宣传。1940年12月他在第12次炉边谈话中说：“过去两年的经验已经无可怀疑地证明，任何国家都不能姑息纳粹，任何人都不可能靠抚摸来把老虎驯服成小猫。不能姑息残忍的行为”这段话中，罗斯福 A.批评了绥靖政策 B.宣传了新政 C.倡导三权分立 D.号召放弃阶级斗争7感谢你的观看2019年7月11 采用“点线”结合的方式，考查基本概念和基本线索（1）涉及基本史实和基本概念的题目 下列著作中，推翻神创论和物种不变论的是 A圣经 B

4、神曲 C物种起源 D自然哲学的数学原理8感谢你的观看2019年7月11 采用“点线”结合的方式，考查基本概念和基本线索（2）涉及基本线索的题目，近年来涉及到的主题基本包括代议制的确立和发展、世界市场的形成与发展、国际格局的演变等等例，国际格局的演变和发展 1921年召开的华盛顿会议，主要讨论限制海军军备以及远东和太平洋地区问题。在远东和太平洋地区利益冲突最严重的国家是 A美国和英国 B美国和日本 C英国和日本 D英国和法国9感谢你的观看2019年7月11 采用“点线”结合的方式，考查基本概念和基本线索 19291933年资本主义世界经济危机首先爆发的领域是 A工业 B农业 C金融 D贸易 冷战

5、开始的标志是 A北约成立 B.华约成立 C古巴导弹危机的发生 D.杜鲁门主义的提出 10感谢你的观看2019年7月11 采用“点线”结合的方式，考查基本概念和基本线索“二战”后西欧各国经济能够快速恢复并获得发展的重要外部因素是A美国的大力援助 B具备高素质的劳动力优势C采用了最先进的科学技术成果 D制定了恰当的经济发展政11感谢你的观看2019年7月11 采用“点线”结合的方式，考查基本概念和基本线索 当今国际格局的基本特点是A多极格局 B两极格局 C“一超多强”D强强相争 上述基本史实、基本概念和基本线索都是历史课程的重要内容，充分衔接高中阶段的历史学习。12感谢你的观看2019年7月11二

6、、考查维度2、关注过程与方法，考查学习思维活动的过程（1）从全球化的观点看，新航路开辟的历史意义是 A.促进了资本主义的发展 B.使世界开始连成一个整体 C.推动了欧洲各国的文化交流 D.使大西洋沿岸经济发展起来13感谢你的观看2019年7月11 关注过程与方法，考查学习思维活动的过程（2）法西斯政权的共同特点是A.镇压迫害犹太人 B.政治上君主集权C.实行高度集中的计划经济 D.对内专制独裁，对外侵略扩张14感谢你的观看2019年7月11二、考查维度3、强调与社会现实/生活实际的联系，考查运用知识分析解决问题的能力（1）美国历史学家称第一任总统华盛顿为国父，第十六任总统为国家的拯救者。在美国

7、，为纪念这两位伟大的领导人，每年二月的第三个星期一定为“总统节”。图片中的总统是A.杰斐逊 B.林肯 C.罗斯福 D.艾森豪威尔15感谢你的观看2019年7月11强调与社会现实的联系，考查运用知识分析解决问题的能力（2）有学者认为，在钓鱼岛争端问题上，美国的角色很复杂，但主要还是偏袒日本，因为日本是美国的盟友。然而美日并非一直都是盟友关系，二战前后，两国关系就发生过巨大的变化。阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一图1图216感谢你的观看2019年7月11强调与社会现实/生活实际的联系，考查运用知识分析解决问题的能力 材料二：随着美苏主导下的冷战不断加剧，美苏在亚太和远东地区的争夺也愈发激烈。

8、新中国的成立使亚洲形势发生了巨变。美国从遏制苏联和中国的战略角度出发，重新审视日本在亚洲的地位和作用，逐步改变了其对日政策，由占领初期的遏制转变为扶植。石善涛中苏同盟与新中国成立初期的对日政策17感谢你的观看2019年7月11强调与社会现实/生活实际的联系，考查运用知识分析解决问题的能力（1）材料一中图1图反映了什么历史事件？事件发生后，美国做出了什么反应？（2）结合材料二及所学知识，指出冷战时期美国对日政策的变化，并说明美国调整政策的主要目的。（3）结合史实，指出战后美国扶植日本的具体措施。18感谢你的观看2019年7月11强调与社会现实/生活实际的联系，考查运用知识分析解决问题的能力 如果

9、你想了解更多的关于新文化运动的历史，下列书刊中你应首选查阅的是（）A海国图志 B万国公报 C民报 D新青年19感谢你的观看2019年7月11二、考查维度4、运用solo分层评价理论，考查思维层次差异，鼓励个体进行历史建构和历史解释2014学年广州历史的第二小题（2）分别指出材料中三位广州历史名人的精神品质。选取其中一例，谈谈这种精神品质对当代人有何借鉴意义，并说明理由。2015学年广州历史的第二小题（2）近年来，广州的部分老字号企业走向衰落甚至破产停业，简要说明你对这一现象的看法。20感谢你的观看2019年7月11三、考查方式 通过文献材料、图片、图表、实物、遗址、影像以及历史文学作品等多种历

10、史呈现方式创设新情境，考查学生对历史信息进行完整、准确的、合理解读的能力右图是市民李先生收藏的一幅商品广告画。该广告画（）A创作于清朝前期 B表明我国民族工业的发展不景气 C反映当时妇女具有崇高社会地位 D可用于研究中国近代社会生活的变迁21感谢你的观看2019年7月11 通过文献材料、图片、图表、实物、遗址、影像以及历史文学作品等多种历史呈现方式创设新情境，考查学生对历史信息进行完整、准确的、合理解读的能力 右图所示的纪念馆被列为广州市文物保护单位，它的修建是为了纪念在甲午中日战争中勇击日寇、在黄海大战中壮烈牺牲的一位民族英雄。这位民族英雄是（）A林则徐 B邓世昌 C关天培 D丁汝昌22感谢你的观看2019年7月11 通过文献材料、图片、图表、实物、遗址、影像以及历史文学作品等多种历史呈现方式创设新情境，考查学生对历史信息进行完整、准确的、合理解读的能力 材料二：下图是美国1893年发行的纪念币，正面为哥伦布头像，背面上方为哥伦布船队的旗舰圣玛利亚号，下方并列着两个半球。结合所学知识，分析为何材料二中的纪念币要进行这样的设计？23感谢你的观看2019年7月11四、试卷结构和考试范围1、试卷结构全卷分为选择题和非选择题两部分，卷面满分100分。选择题：30小题，共60分。非选择题：3小题，共40分。2、考试范围24感谢你的观看2019年7月1125感谢你的观看2019年7月11