湘艺版一下《音乐》第九课-（听赏与跟唱）娃哈哈-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：215c2).doc

1、（听赏与跟唱）娃哈哈（听赏与跟唱）娃哈哈 教学设计教学设计 1 教学目标 1、知识目标：知道维吾尔族是我国能歌善舞的少数民族之一。了解维吾尔族的一些民族风 情。 2、能力目标：学生能用欢乐的情绪演唱歌曲，并学会用简单的新疆舞动作边歌边舞。 3、情感目标：培养学生热爱伟大祖国的情感，增强民族团结意识。 2 学情分析 歌曲娃哈哈是一首新疆民歌,它以小孩子的语言和富有新疆特色的节奏为我们描绘了祖 国美丽的河山与新疆人民的幸福生活。歌曲词义简单,节奏明快。 3 重点难点 教学重点： 学生能用欢乐的情绪演唱歌曲，并能用简单的新疆舞动作边歌边舞。 教学难点： 掌握歌曲的旋律与前八后十六的节奏型21 cn

2、jy com 4 教学过程 活动 1【导入】组织教学 一、组织教学 听音乐进教室（娃哈哈） 二、导入新课 1、（播放一段新疆舞录象） 师：你们看，这些舞蹈的小女孩，他们的衣着打扮和我们有什么不同吗？你们知道这是什么 民族的舞蹈吗？ 生：新疆的。 师：对，这是新疆维吾尔族的舞蹈。我国一共有 56 个民族，是个多民族的国家。新疆位于 我国的西北部，那里的人们个个能歌善舞，热情大方。你们知道新疆有些什么特产呢？ 师：对，最有代表性的土特产是哈密瓜和葡萄，新疆的哈密盛产哈密瓜，吐鲁番盛产一串串 紫葡萄。（出示图片）所以新疆人最喜欢用葡萄和哈密瓜热情招待远方来的客人。 活动 2【讲授】讲授新课 三、节奏

3、训练 师：今天，我们就请吐鲁番的姑娘带领我们到葡萄园去摘葡萄，好吗？ 师：你们看，葡萄园里的葡萄真多，一串串都垂下来了。在每一串葡萄上都有节奏，请你根 据老师拍的节奏，把相应的葡萄摘下来。 （学生摘下葡萄以后，高举葡萄让全班同学一起拍一拍。） 师：小朋友真棒，把成熟的葡萄都摘下来了，那你们想不想和好朋友一起分享这份快乐呢？ 找一位好朋友站在一起。拍一拍娃哈哈的节奏。（播放音乐娃哈哈） 师：我们大家都是好朋友，我们要一起分享快乐。（几个人排成一排，高举葡萄。）全班小 朋友一起拍一拍。（音乐娃哈哈）www.21-cn- 四、新授歌曲娃哈哈 师：刚才我们跟这位新疆的女孩在葡萄园了摘了许多葡萄，心里特

4、别快乐，新疆人个个能歌 善舞，让我们听一听新疆的歌曲吧！（边放歌曲录音，师边跳新疆舞） 师：小朋友想不想学这首歌？好，听老师唱这首歌。（师范唱） 师：你们怎么也会唱的？那你们知道这首歌的名字吗？好，让老师听听你们唱。（学生唱） 师：你们再仔细地听老师唱，你们唱的歌词和老师的一样吗？（老师唱） 师：跟老师有节奏地念歌词。 （跟着音乐没有声音的唱一遍歌词。） （跟着音乐轻轻地唱一遍。） 师：你们觉得这首歌的情绪应该是怎样的？请你很有感情地来唱这首歌。 （请男同学轻轻地唱给女同学听，请女同学轻轻地唱给男同学听。） 师：新疆人个个能歌善舞，你们能模仿他们也边歌边舞吗？ （学生自由发挥跳起来） 师：好，你们跳得真棒。 活动 3【练习】活动 五、编创活动 师：老师这里有一些新疆人戴的帽子，以及为歌曲伴奏的铃鼓，接下来请每一组的小朋友商 量一下，你们准备怎么表演，看哪组编的动作最多，最有创意。我们请大家评论一下。 （小组展示，评价、表扬） 师：新疆人民是最热情的，来，让我们邀请客人、朋友一起跳起来吧！（音乐颂祖国） 六、在愉快的新疆音乐中结束此课