湘艺版一下《音乐》第九课-（听赏与跟唱）娃哈哈-教案、教学设计--(配套课件编号：f29df).doc

1、娃哈哈教学设计娃哈哈教学设计 教材分析：教材分析： 歌曲娃哈哈是花城版走进音乐世界二年级上册中第二课 的内容，是一首流行很广，很久的具有浓郁新疆风格特点的儿童歌表 演曲，是一首学生十分喜欢演唱的歌曲。 教学目标：教学目标： 1、能用活泼愉快的感情演唱歌曲娃哈哈。 2、能够配合歌词、歌曲设计自编表演动作，初步了解新疆舞曲的 节奏特点。 3、能从音乐情绪中，体验到对音乐的高低，强弱变化的不同节奏。 4、 培养学生独立表演能力。 教学重点：教学重点： 学会演唱歌曲娃哈哈。 教学难点教学难点： 1、前八后十六音符。 2、感受新疆舞曲的基本风格和特点。 教学准备：教学准备： 多媒体教学光盘。 教学流程：

2、教学流程： 一、组织教学一、组织教学 师生问好 二、课前复习二、课前复习 1、练习打手号五声歌中的旋律 2、复唱我们都是好朋友 三、三、 设疑激趣设疑激趣 1、导入： 同学们，歌曲娃哈哈在幼儿园时，我们就已经 学会唱了，它是一首新疆民歌，那么你们知道新疆人有什么特点吗？ 美丽的新疆又盛产什么呢？ 2、创设情境，感受情绪 同学们，哪里的葡萄最好吃呀？谁会表演新疆舞的一个小动作。 3、 教师拍击节奏，学生模仿。 四、四、 学唱新歌学唱新歌 1、初听歌曲，体验音乐意境。 2、学歌词 刚才我们体会到了新疆歌曲的欢快节奏，请同学们和老师一起来 读读这首歌的歌词吧！学生轻声读歌词，找出不认识的字。 3、

3、数一数，这首歌每一小节有几拍？体会反复记号，强弱拍， 让学生把音唱准确。 4、请学生跟光盘有感情地跟唱。 5、跟光盘伴奏轻声唱。 五五、 拓展拓展 1、表演 （1） 让同桌或者小组自编表演动作 （播放 娃哈哈 伴奏音乐） 。 （2）指名表演，评出最佳个人或者小组。 （3）老师自编舞蹈动作，生模仿，师生一同表演。 2、用打击乐器伴奏。 3、欣赏有关新疆歌曲： 掀起你的红盖头 、 我是少年阿凡提 、 我们学校亚克西等 六六、师小结、师小结 这是一首活泼欢快的新疆舞曲，旋律轻快、节奏明显、歌词朗朗 上口。有新疆的典型节奏作为左手伴奏织体：OXX XX | OXX X |, 小 切分为新疆舞曲所用，

4、用来加入的动作就是扭动脖子， 很形象、 活泼。 本课的导入是以一种新疆特产葡萄开始的， 拿来一串葡萄， 说： “你们知道这是什么吗？”生：“葡萄”，“你们知道我国的哪里盛产葡 萄啊？”有的孩子知道但是占少数，大多数还是不知道的，因此引出 新疆。 七、教学反思七、教学反思 学习新疆歌舞的典型节奏，用多媒体将葡萄的动画加进去，二四 拍的强弱规律是：强弱。因此强的用大葡萄，弱拍用小葡萄，并且谁 领悟的好又快谁就可以得到一颗葡萄，这深受孩子们的喜爱。 拓展部分也加入了一段简单的新疆舞动作，孩子们是争先恐后， 生怕自己被疏忽，因此都很爱表现自己，达到了很好的课堂效果。 但是也有许多的缺点，比如步伐什么的有的没有讲清楚，导致有 的孩子在原地，有的已跑出很远，造成小混乱；还有学生一兴奋就会 喊叫，这一点我还没有想出好的办法引导，有待加强！