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类型湘艺版一下《音乐》第九课-(听赏与跟唱)娃哈哈-教案、教学设计--(配套课件编号:a0457).doc

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:502844
  • 上传时间:2020-05-03
  • 格式:DOC
  • 页数:2
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    关 键  词:
    音乐 湘艺版 一下 第九 娃哈哈 教案 教学 设计 _ 配套 课件 编号 a0457 下载 _一年级下册_湘艺版_音乐_小学
    资源描述:

    1、 娃哈哈教案娃哈哈教案 教学内容:教学内容: 1、学唱歌曲娃哈哈 ; 2、为歌曲进行歌舞表演与器乐伴奏。 教学目标:教学目标: 1、能用活泼愉快的感情演唱歌曲娃哈哈。 2、能用铃鼓为歌曲伴奏。 3、通过歌声和舞蹈动作,培养学生领悟音乐表现音乐的能力。 教学重点:教学重点: 学生能用欢乐、热烈的情绪演唱歌曲,并能用简单的舞蹈动作自由组合创编。 教学难点:新疆歌曲的特点及节奏。 教学用具:教学用具: 电脑、投影机、课件、钢琴。 教学过程:教学过程: 一、师生问好 二、导入新课 体验新疆风景 师: 老师今天想带大家去一个美丽的地方, 到了之后看看谁能告诉大家那个地方是哪里? (播 放新疆风景视频)

    2、生:新疆。 师:你真棒!对!是新疆。新疆位于我国的西北部,是我们中华民族不可分割的一部分,那 里居住着 56 个民族中的维吾尔族人民,他们也是我们中华儿女,我们要热爱她们,和他们 紧紧地团结一起。 师:新疆的风景美不美? 生:美。 师:新疆不仅风景美,那里的人们还很热情呢!大家看叔叔阿姨给咱们准备了很多礼物。 生:葡萄,哈密瓜,大饼。 师:小朋友是不是现在就想去阿姨家做客啊?但是送礼物的阿姨说: “你们要利用这三种礼 物学会歌曲娃哈哈的唱跳奏,我们这的小朋友能歌善舞,等着和你们一起唱歌舞蹈 呢。 ” 三、唱歌 1、初听歌曲,体会旋律的优美。 2、学习节奏 葡萄 哈密瓜 哈密瓜 葡萄 葡萄 哈密

    3、瓜 | | 3、学习歌词 师示范,运用上面节奏练习歌词。 (练习打节奏练歌词是对歌曲演唱的铺垫,能使他们唱的时候更容易和准确。 ) 4. 学唱歌曲 跟琴唱-分组唱-齐唱。 四、跳舞 1、师:新疆维吾尔族的小朋友能歌善舞,我们班的同学聪明伶俐,老师教你们一段和他们 比一比,好不好?(老师放音乐,教几个新疆舞蹈动作) 2、播放娃哈哈歌曲,老师教学生学,邀请一部分学生在台上表演。 (学生在边舞边听歌曲中,即愉悦了心情,培养了音乐兴趣,协调了身体与音律的配合,还 能在反复听、动中学会了歌曲。所以到后来学生是情不自禁地唱起来,场面是载歌载舞。 ) 五、演奏 师:第一第二关我们顺利的通过了,第三关是什么呢

    4、? 师: 出示铃鼓图片,用铃鼓给娃哈哈伴奏。指出不足进行加强练习。 (培养学生协作、协调能力,提高学生对音乐的兴趣。 ) 师: 老师发现我们班的小朋友和新疆的小朋友一样能歌善舞, 那么我们就和新疆的小朋友一 起想跳的就跳,想唱的就唱,想奏的就奏吧。 (培养学生敢于表现音乐的能力,也在游乐活动的同时爱上音乐。 ) 六、小结: 师:看见大家在娃哈哈的学习中快乐地展现了那么多的才艺,希望你们在祖国妈妈的怀 抱中也幸福快乐的茁壮成长。下课 生:学生随音乐跳着新疆舞出教室。 教学反思:教学反思: 因为娃哈哈这首歌的歌词比较复杂,所以我在游戏,舞蹈编、跳中都不停地播放歌曲, 使学生在反复地听中熟悉、掌握歌曲。也因为通过游戏,直接学习的节奏训练,到后来学生 对歌曲地演唱就不困难了。 而自由表现音乐时把整个课堂推向了高潮, 课堂气氛非常活跃与 美, 但美中不足是我对歌曲艺术处理的指导缺少了, 在以后的教学中我定能更好地把握好这 课的教学。

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