地理综合题答题技巧与注意事项课件.ppt

1、从高考阅卷看从高考阅卷看一、高考阅卷情况介绍一、高考阅卷情况介绍三、怎样答好地理综合题三、怎样答好地理综合题二、学生答题存在的问题二、学生答题存在的问题1 1、阅卷流程、阅卷流程 一、高考阅卷情况介绍一、高考阅卷情况介绍2 2、研究制定评分细则、研究制定评分细则3 3、三点感受、三点感受感受一：公正感受一：公正 多评机制的误差控制模式多评机制的误差控制模式高考阅卷的思维：踩点给分，挑正确的答案给分。高考阅卷的思维：踩点给分，挑正确的答案给分。（1 1）严格实行踩点得分，一般改一道试题都是）严格实行踩点得分，一般改一道试题都是1010秒左右，所以秒左右，所以改试卷都是扫描式的，看到得分点就给分。

2、看到得分点的关键字改试卷都是扫描式的，看到得分点就给分。看到得分点的关键字就给分，其他的无关的写多少甚至写错都关系不大。就给分，其他的无关的写多少甚至写错都关系不大。感受二：细则胜于答案感受二：细则胜于答案3333、（、（2828分）根据材料和下图，结合所学知识，回答下列问题。分）根据材料和下图，结合所学知识，回答下列问题。（2010)2010)(1）分析图示服装加工基地转移和人口迁移的原因。（分析图示服装加工基地转移和人口迁移的原因。（15分）分）答案：安徽与广东等省相比，原材料、劳动力、水、答案：安徽与广东等省相比，原材料、劳动力、水、土地、能源等供给充足，生产成本低土地、能源等供给充足，

3、生产成本低(也可以从广东等省成也可以从广东等省成本高等角度分析本高等角度分析)广东等省产业结构升级、生态环境压力增广东等省产业结构升级、生态环境压力增大；安徽临近沿海发达地区，对外交通日益完善，市场广大；安徽临近沿海发达地区，对外交通日益完善，市场广阔，政策扶持力度大。与安徽相比，广东等省经济发展水阔，政策扶持力度大。与安徽相比，广东等省经济发展水平高，就业机会多，收入水平高，教育、医疗等社会保障平高，就业机会多，收入水平高，教育、医疗等社会保障服务体系完善。服务体系完善。(也可从安徽省劳动力富余等角度分析也可从安徽省劳动力富余等角度分析)（2 2）标准比平时松，相类似的词语可以互相替代，一个

4、得分点）标准比平时松，相类似的词语可以互相替代，一个得分点往往有往往有3 3到到4 4个类似的说法都是对的。如：气温低个类似的说法都是对的。如：气温低/气候适宜气候适宜/气候气候宜人宜人/气候温和气候温和/天气凉爽皆可以；天气凉爽皆可以；有些问题或细小的知识，学生有些问题或细小的知识，学生不能准确掌握，但是如果相对模糊一点的回答反而能得分。不能准确掌握，但是如果相对模糊一点的回答反而能得分。安徽省原材料、劳动力、土地、水源、能源充足等，生产成本低（也可从安徽省原材料、劳动力、土地、水源、能源充足等，生产成本低（也可从广东等省生产成本高角度分析）（广东等省生产成本高角度分析）（6分）；安徽临近沿

5、海发达地区，对外交分）；安徽临近沿海发达地区，对外交通日益完善、市场广阔，政策扶持力度大（通日益完善、市场广阔，政策扶持力度大（2分）分）【分以下得分点：或安徽省分以下得分点：或安徽省原材料原材料（棉花）、（棉花）、劳动力劳动力（人口）、（人口）、土地土地、水源水源、能源能源充足等，答到其中任一得分点得充足等，答到其中任一得分点得2分；或安徽省内部交易成本低得分；或安徽省内部交易成本低得2分；分；或答安徽省生产成本低，或广东等省（沿海省市）生产成本高得或答安徽省生产成本低，或广东等省（沿海省市）生产成本高得4分；或安分；或安徽区位好（区位优越、地理徽区位好（区位优越、地理位置位置优越）、优越）

6、、交通交通便利、便利、市场市场广大、广大、政策政策优惠，优惠，答到其中任一得分点得答到其中任一得分点得2分；总分不超过分；总分不超过8分分。】如：标准答案：如：标准答案：【安徽临近沿海发达地区，对外交通日益完善、市场广阔，安徽临近沿海发达地区，对外交通日益完善、市场广阔，政策扶持力度大（政策扶持力度大（2分）分）】评分细则：评分细则：【安徽区位好（区位优越、地理安徽区位好（区位优越、地理位置位置优越）、优越）、交通交通便利、便利、市场市场广广大、大、政策政策优惠，答到其中任一得分点得优惠，答到其中任一得分点得2分。分。】我拍到的第二组某老师心中的评分细则我拍到的第二组某老师心中的评分细则(2(

7、2）据此说明产业转移对安徽省未来人口迁移和城市化的影响。（据此说明产业转移对安徽省未来人口迁移和城市化的影响。（1313分）分）答案答案:安徽的工业化进程加快，就业机会增加，收入水平提高。向发达地区迁安徽的工业化进程加快，就业机会增加，收入水平提高。向发达地区迁移的人口减少。其它地区人口迁入增加。省内农村人口向城镇迁移加快，城镇规移的人口减少。其它地区人口迁入增加。省内农村人口向城镇迁移加快，城镇规模扩大，城市化水平不断提高。模扩大，城市化水平不断提高。评分细则：评分细则：【分以下得分点：或安徽省分以下得分点：或安徽省原材料原材料（棉花）、（棉花）、劳动力劳动力（人口）、（人口）、土地土地、水

8、源水源、能源能源充足等，答到其中任一得分点得充足等，答到其中任一得分点得2分；或安徽省内部交易分；或安徽省内部交易成本低得成本低得2分；或答安徽省生产成本低，或广东等省（沿海省市）生产成本分；或答安徽省生产成本低，或广东等省（沿海省市）生产成本高得高得4分；或安徽区位好（区位优越、地理位置优越）、分；或安徽区位好（区位优越、地理位置优越）、交通交通便利、便利、市场市场广广大、大、政策政策优惠，答到其中任一得分点得优惠，答到其中任一得分点得2分；总分不超过分；总分不超过8分分。】请您给请您给“我我”评个分，好吗？评个分，好吗？标准答案：标准答案：安徽省原材料、劳动力、土地、水源、能源充足等，生产

9、成安徽省原材料、劳动力、土地、水源、能源充足等，生产成本低（也可从广东等省生产成本高角度分析）（本低（也可从广东等省生产成本高角度分析）（6分）；安徽临近沿海发达分）；安徽临近沿海发达地区，对外交通日益完善、市场广阔，政策扶持力度大（地区，对外交通日益完善、市场广阔，政策扶持力度大（2分）分）感受三：辛苦感受三：辛苦 其一、任务很重。全省高考报名人数为其一、任务很重。全省高考报名人数为56.256.2万，其中，文史类考生万，其中，文史类考生27.227.2万，万，4040人，人，每份卷至少改每份卷至少改2 2次，每天工作次，每天工作8 8小时，除去中小时，除去中间休息间休息4040分钟，工作分

10、钟，工作7 7天。以我为例：天。以我为例：20102010年总阅卷量年总阅卷量1600016000份，每份试卷（改一道试份，每份试卷（改一道试题）用时不足题）用时不足1010秒。秒。其三、心理压力。阅卷组其三、心理压力。阅卷组组长时刻掌控你的各种阅卷数组长时刻掌控你的各种阅卷数据，包括阅卷总量、有效度、据，包括阅卷总量、有效度、阅卷速度等。这也给阅卷老师阅卷速度等。这也给阅卷老师造成一定的心理压力。造成一定的心理压力。其二、眼睛疲劳。其二、眼睛疲劳。整天整天7 7个多小时盯着电脑个多小时盯着电脑屏幕，精神高度集中，屏幕，精神高度集中，姿势固定，不累才怪。姿势固定，不累才怪。近些年来，不少省份都

11、逐渐开始实行近些年来，不少省份都逐渐开始实行网上阅卷。事实证明，网上阅卷可以大网上阅卷。事实证明，网上阅卷可以大大提高阅卷的信度。因为有两个人同时大提高阅卷的信度。因为有两个人同时 背对背背对背 评卷，如两个人评判超过允许误评卷，如两个人评判超过允许误差范围，再有第三人回评，如果三人评差范围，再有第三人回评，如果三人评判还是不一致，再上交仲裁组评判。因判还是不一致，再上交仲裁组评判。因此从程序上保证了评卷的质量，网上阅此从程序上保证了评卷的质量，网上阅卷是大势所趋。卷是大势所趋。随之而来，网上阅卷也容易出现答随之而来，网上阅卷也容易出现答题中的一些问题。题中的一些问题。二、学生答题存在的问题二

12、、学生答题存在的问题2 2、审题不明、审题不明6 6、答题占位、答题占位1 1、定位不准、定位不准5 5、书写不整、书写不整3 3、思路不清、思路不清4 4、表述不精、表述不精 地理试题通常以地图为信息载体，尤其是文综地理的综合题以区域图呈现地理试题通常以地图为信息载体，尤其是文综地理的综合题以区域图呈现的形式为主。如果空间定位不准确思维就难以展开，解题也就难以深入，因此的形式为主。如果空间定位不准确思维就难以展开，解题也就难以深入，因此准确的空间定位是解题关键。许多学生空间定位能力差，导致大量失分。准确的空间定位是解题关键。许多学生空间定位能力差，导致大量失分。1 1、定位不准、定位不准（2

13、0082008年）年）3333题题(1)(1)判断判断G G河自河自N N点至点至M M点流经地区的地形类型，点流经地区的地形类型，并说明判断的理由。（并说明判断的理由。（9 9分）分）（考生平均得分（考生平均得分3.763.76分）分）答案：盆地答案：盆地 从从(向心状向心状)水水系或河流分布状况判断，该地形区系或河流分布状况判断，该地形区北、东、南三面高；再从北、东、南三面高；再从(500(500米米)等等高线判断，该地形区为盆地。高线判断，该地形区为盆地。部分考生由于不能准确的用图中经纬度信息进行定位，部分考生由于不能准确的用图中经纬度信息进行定位，错将盆地位置判断为四川盆地等。错将盆地

14、位置判断为四川盆地等。2 2、审题不明、审题不明 从近几年文综地理综合试题来看，地理综合试题通常以一定的图表、文字从近几年文综地理综合试题来看，地理综合试题通常以一定的图表、文字材料作为背景，要想顺利地分析、判断、答题，必须对所给信息进行有效提取材料作为背景，要想顺利地分析、判断、答题，必须对所给信息进行有效提取和整合。首先明确题中问什么，再在材料中寻找与问题有关的信息，并对各种和整合。首先明确题中问什么，再在材料中寻找与问题有关的信息，并对各种信息进行提取、加工，结合已有知识经验进行分析与综合、推理与判断，这是信息进行提取、加工，结合已有知识经验进行分析与综合、推理与判断，这是进一步解答的重

15、要环节。审题不清是学生在答题中存在一个突出问题。进一步解答的重要环节。审题不清是学生在答题中存在一个突出问题。（2008）33题题(1)判断判断G河自河自N点至点至M点流经地区的地形类型，点流经地区的地形类型，并说明判断的理由。（并说明判断的理由。（9分）分）（考生平均得分（考生平均得分3.763.76分）分）答案：盆地答案：盆地 从从(向心状向心状)水水系或河流分布状况判断，该地形区系或河流分布状况判断，该地形区北、东、南三面高；再从北、东、南三面高；再从(500(500米米)等等高线判断，该地形区为盆地。高线判断，该地形区为盆地。部分考生由于读图审题不细，误将地形类型当作地形单元作答（四川

16、部分考生由于读图审题不细，误将地形类型当作地形单元作答（四川盆地、刚果盆地、东非高原、亚马孙平原等）；盆地、刚果盆地、东非高原、亚马孙平原等）；由于读图审题不细，由于读图审题不细，而将题而将题目理解回答为目理解回答为:河流河流MNMN段经过的地形类型，误答出谷地、平原、河谷等；段经过的地形类型，误答出谷地、平原、河谷等；自上游至下游自上游至下游“依次流经高原依次流经高原盆地盆地峡谷峡谷”；或答为；或答为“N N以上是高原，以上是高原，M M以下是峡谷以下是峡谷”等等。等等。（20092009年）年）33.33.（3030分）根据材料和图分）根据材料和图9 9，结合所学知识，回答下列问题。结合所

17、学知识，回答下列问题。新疆罗布泊水面在古代曾经超过新疆罗布泊水面在古代曾经超过30003000平方千米，平方千米，100100多年前尚存多年前尚存500500多平方千米，多平方千米，19721972年完全干涸。塔里木河曾经是罗布泊年完全干涸。塔里木河曾经是罗布泊的主要水源。的主要水源。2020世纪后半期，塔里木河流世纪后半期，塔里木河流域修建水库域修建水库200200多座，耕地面积扩大约多座，耕地面积扩大约1 1倍。倍。（2 2）运用地理环境整体性原理，说明运用地理环境整体性原理，说明三角洲三角洲位置变化位置变化的的主要过程主要过程。（。（1010分）分）答案：答案：(2)(2)地理环境是各要

18、素相互联系、相互渗透和相互影响的整体；地理环境是各要素相互联系、相互渗透和相互影响的整体；受气候和人类活受气候和人类活动等因素的影响，注入罗布泊的水量减少，湖泊水位下降，河流人湖口向湖心延伸，动等因素的影响，注入罗布泊的水量减少，湖泊水位下降，河流人湖口向湖心延伸，三角洲位置前移；后来，河流水量锐减，搬运作用显著减弱，三角洲位置后退。三角洲位置前移；后来，河流水量锐减，搬运作用显著减弱，三角洲位置后退。3 3、思路不清、思路不清 试题往往提供新概念、新观点、新理论、新原理等，借以考试题往往提供新概念、新观点、新理论、新原理等，借以考查学生临场应用能力和随机应变能力，要求学生思路清晰，熟练查学生

19、临场应用能力和随机应变能力，要求学生思路清晰，熟练掌握地理知识，运用地理原理解决具体问题。由此可见，清晰的掌握地理知识，运用地理原理解决具体问题。由此可见，清晰的思路是取胜必备。思路是取胜必备。4 4、表述不精、表述不精例、说出图中A地（华北）缺水的原因？“进行文字准确、条理清楚、逻辑严密的表述进行文字准确、条理清楚、逻辑严密的表述”是地理是地理学科的一项重要能力。文综地理试题通常以简答题形式出学科的一项重要能力。文综地理试题通常以简答题形式出现，要求学生语言功底扎实，用简洁语言清晰准确表述，现，要求学生语言功底扎实，用简洁语言清晰准确表述，强调地理性、层次性、逻辑性。而在实际高考中，发现学强

20、调地理性、层次性、逻辑性。而在实际高考中，发现学生答题不尽人意的另一个重要原因就是表述不清或不准，生答题不尽人意的另一个重要原因就是表述不清或不准，语言功底差，地理性不强。语言功底差，地理性不强。提示：提示：答题务必条理清楚，表述精确，不仅仅答题务必条理清楚，表述精确，不仅仅是思路，而且还有格式。如果能让阅卷老师一目是思路，而且还有格式。如果能让阅卷老师一目了然，自然就占便宜。了然，自然就占便宜。读你，真难！得分，更难！5 5、书写不整、书写不整 字迹不清楚（过小、字间距太小、不分点）。改卷字迹不清楚（过小、字间距太小、不分点）。改卷老师根本看不清所写的内容是什么，一般就没什么分老师根本看不清

21、所写的内容是什么，一般就没什么分数了。数了。答题占位：问题比较严重的是上下小题间答题出界，有的答题占位：问题比较严重的是上下小题间答题出界，有的考生遇到前一小题留下空白较多时，在回答后一小题时生怕答考生遇到前一小题留下空白较多时，在回答后一小题时生怕答不下，会不自觉地往上移。而在阅卷中进行图像分割时，就看不下，会不自觉地往上移。而在阅卷中进行图像分割时，就看不到那些上移的文字或者只是剩半行文字，影响了阅卷。还有不到那些上移的文字或者只是剩半行文字，影响了阅卷。还有一种情况是当划掉原来答案，写补充答案时，写到下面小题的一种情况是当划掉原来答案，写补充答案时，写到下面小题的答题区域内，造成同样的问

22、题。答题区域内，造成同样的问题。6 6、答题占位、答题占位 地理是文综之首。而高考地理的成地理是文综之首。而高考地理的成败是综合题。那么，怎样答好地理综败是综合题。那么，怎样答好地理综合题？合题？三、怎样答好地理综合题三、怎样答好地理综合题1 1、揭开高考地理综合题的面纱、揭开高考地理综合题的面纱（1 1）综合题的）综合题的命题特点命题特点 1.立足基础，强调考查学科主干知识立足基础，强调考查学科主干知识 2.强调对地理图像的考查，突出地理学科特色强调对地理图像的考查，突出地理学科特色 3.重视地理探究能力考查，体现新课改理念重视地理探究能力考查，体现新课改理念 4.关注社会热点，紧扣时代脉搏

23、关注社会热点，紧扣时代脉搏感悟：感悟：高考不可能脱离高考不可能脱离知识知识去考能力。去考能力。高考考的知识是对高中所学知识的抽样。高考考的知识是对高中所学知识的抽样。高考所要考的高考所要考的能力能力层次是高中学生所能达到的能力水平。层次是高中学生所能达到的能力水平。高考要考的能力主要是笔试环境下所能体现的能力。高考要考的能力主要是笔试环境下所能体现的能力。（2 2）综合题的）综合题的命题规律命题规律区域性区域性+综合性综合性应用性应用性+时代性时代性 重点考查提取信息、分析信息、运重点考查提取信息、分析信息、运用已有知识认识和解决实际问题的地理用已有知识认识和解决实际问题的地理思维能力思维能力

24、。综合题的模型综合题的模型呈现方式呈现方式设问角度设问角度答题思路答题思路表达方式表达方式 图图 文文 表表 自然地理自然地理 人文地理人文地理 审审 联联 析析 结结 专业术语专业术语 逻辑性逻辑性 层次性层次性（3 3）综合题的）综合题的命题模型命题模型（4 4）综合题的）综合题的答题程序答题程序 认真仔细审题精心组织答案注意图文信息注意图文信息,提取有效信息提取有效信息确定空间位置确定空间位置,落实区域范围落实区域范围审读每个设问审读每个设问,明确问者意图明确问者意图方向要明确方向要明确,原理要用准原理要用准条理要清晰条理要清晰,逻辑要分明逻辑要分明语言要规范语言要规范,书写要工整书写要

25、工整主流试题主流试题 试题立足于地理主干知识的考查，不回避重点，内试题立足于地理主干知识的考查，不回避重点，内容不偏不怪。对主干知识的考查，注重对基本原理和规容不偏不怪。对主干知识的考查，注重对基本原理和规律的整体把握，以及主要观点和方法的综合运用，强调律的整体把握，以及主要观点和方法的综合运用，强调基础知识和基本技能（如基本的读图能力和计算技能）基础知识和基本技能（如基本的读图能力和计算技能）的重要性。的重要性。（5 5）综合题的）综合题的命题趋势命题趋势（0808高考宁夏卷）高考宁夏卷）3737（2828分）阅读资料，完成下列要求。分）阅读资料，完成下列要求。杭州湾跨海大桥于杭州湾跨海大桥

26、于20082008年年5 5月月1 1日正式通车。大桥南起宁波慈溪，北日正式通车。大桥南起宁波慈溪，北至嘉兴海盐（图至嘉兴海盐（图6 6），是世界上建造难度最大的跨海大桥之一。），是世界上建造难度最大的跨海大桥之一。（1 1）分析造成大桥施工困难）分析造成大桥施工困难的自然原因。（的自然原因。（1212分）分）（2 2）从宁波到上海，经该桥将比）从宁波到上海，经该桥将比走原有公路路程短。根据估算缩短走原有公路路程短。根据估算缩短的里程约为的里程约为 千米。（千米。（4 4分）分）（3 3）试评价大桥建成后产生的主要经济和环境效益。（）试评价大桥建成后产生的主要经济和环境效益。（1212分）分）

27、海域宽阔；海域宽阔；台风多；台风多；潮差大；潮差大；流速急；流速急；水深，风浪大；水深，风浪大；海洋海洋腐蚀环境作用严重；腐蚀环境作用严重；桥墩地基。桥墩地基。（在（在8585105105间的值均可得分）间的值均可得分）降低交通成本降低交通成本 加强区域经济联系（增进区域经济整合）加强区域经济联系（增进区域经济整合）实现节能减排（减少运输油耗及尾气排放，减轻环境污染）实现节能减排（减少运输油耗及尾气排放，减轻环境污染）渗透自主学习的试题渗透自主学习的试题 或提供新型的图像，或提供变式图像和模型，或提供或提供新型的图像，或提供变式图像和模型，或提供新的地理知识，要求考生在新的情境下新的地理知识，

28、要求考生在新的情境下（教材中从未出现教材中从未出现过的知识和图像过的知识和图像），利用试题提供的信息材料，通过对材，利用试题提供的信息材料，通过对材料的分析处理寻找到问题的答案。料的分析处理寻找到问题的答案。（0808高考宁夏卷）高考宁夏卷）3636（2828分）阅读资料，完成下列要求。分）阅读资料，完成下列要求。图图5 5所示地区属于北温带季风气候区。所示地区属于北温带季风气候区。当当冷空气冷空气缓慢进入并滞留缓慢进入并滞留于图中某些地区时，气温下降致使于图中某些地区时，气温下降致使水汽水汽过饱和会产生过饱和会产生浓雾浓雾，并对人类的并对人类的生产生活造成影响。生产生活造成影响。（1 1）甲

29、、乙两路段多发浓雾，试说明其原因；两路段中哪一段受浓雾影）甲、乙两路段多发浓雾，试说明其原因；两路段中哪一段受浓雾影响频次更多，时间更长，为什么？（响频次更多，时间更长，为什么？（1414分）分）地势比较低地势比较低（冷空气容易进入）（冷空气容易进入）水汽较多（靠近河流）（易产生浓水汽较多（靠近河流）（易产生浓雾）。乙路段雾）。乙路段 乙路段地势较甲路段（更）低平，乙路段地势较甲路段（更）低平，（离山较远，（离山较远，冷空气更容易进入冷空气更容易进入）接近（开阔）河谷的路段比甲路段更接近（开阔）河谷的路段比甲路段更长（水汽较多）长（水汽较多）试题以反映现实和热点问题的试题以反映现实和热点问题的

30、“新材料、新情景新材料、新情景”为为载体，考查学生关注社会现实的意识和理论联系实际的素载体，考查学生关注社会现实的意识和理论联系实际的素养，并体现培养学生时代使命感和社会责任感的教育价值养，并体现培养学生时代使命感和社会责任感的教育价值观。观。体现教育价值观的试题体现教育价值观的试题（0808高考山东卷）高考山东卷）经济的发展推动了我国城市化进程。图经济的发展推动了我国城市化进程。图8 8表示的表示的是改革开放以来全国及国内三大经济地带城市化水平的变化情况，是改革开放以来全国及国内三大经济地带城市化水平的变化情况，图图9 9是我国是我国19801980年和年和20042004年城市等级规模金字

31、塔示意图。年城市等级规模金字塔示意图。读图读图8 8、9 9，分析改革开放以来我国城市化进程的主要，分析改革开放以来我国城市化进程的主要特点。特点。在西部地带城市化进程中，有人提出了应优先发展大在西部地带城市化进程中，有人提出了应优先发展大城市的观点，你认为是否合理，请说明理由。城市的观点，你认为是否合理，请说明理由。现实和热点问题，体现教育价值观现实和热点问题，体现教育价值观2 2、怎样答好地理综合题、怎样答好地理综合题（）心中有道理（）心中有道理（）脑中有图像（）脑中有图像（）思维有模式（）思维有模式（）解题有方法（）解题有方法 例、区域的农业发展知识结构例、区域的农业发展知识结构（）心中

32、有道理（）心中有道理例例2 2：气候的知识结构：气候的知识结构地形地形农农 业业交交 通通城城 市市内外力内外力降降 水水气气 温温河河 流流商商 业业 例例3 3、建立与地形相关的知识体系、建立与地形相关的知识体系地理图像是地理的第二语言，它能够提地理图像是地理的第二语言，它能够提供比文字描述更为丰富的地理信息，由于从供比文字描述更为丰富的地理信息，由于从地理图像中可以进行多层次地获取与分析信地理图像中可以进行多层次地获取与分析信息、归纳与评价信息，因而能够很好地考查息、归纳与评价信息，因而能够很好地考查学生的空间能力、逻辑思维能力、分析统计学生的空间能力、逻辑思维能力、分析统计图表的能力，

33、因此地理图表的判读技能是中图表的能力，因此地理图表的判读技能是中学地理教学的一个重点，也是历届高考文综学地理教学的一个重点，也是历届高考文综地理试题的一个最大特色。地理试题的一个最大特色。（）脑中有图像（）脑中有图像高考试卷中的地理图象高考试卷中的地理图象直线图直线图曲线图曲线图折线图折线图柱状图柱状图高考试卷中常出现的地理图像高考试卷中常出现的地理图像累累加加百百分分比比图图 率率区际贸易临界线1993年贸易比(0 0.0 00 0)1997年贸易比-1 1.0 00 0-0 0.5 50 01 1.0 00 00 0.5 50 00 0.0 00 0广东福建浙江上海北京天津江苏山东河北辽宁

34、吉林河南内蒙古黑龙江山西新疆宁夏青海甘肃陕西云南贵州四川湖南湖北江西安徽海南广西雷雷达达图图扇形图扇形图正三角正三角坐标图坐标图金字塔图金字塔图高考试卷中常出现的地理图像高考试卷中常出现的地理图像点状图点状图气泡图气泡图同一坐标，多组相同图形同一坐标，多组相同图形同一坐标，多组不同图形同一坐标，多组不同图形高考试卷中常出现的地理图像高考试卷中常出现的地理图像多个坐标，多组相同图形多个坐标，多组相同图形多个坐标，多组不同图形多个坐标，多组不同图形高考试卷中常出现的地理图像高考试卷中常出现的地理图像反映出几个方面反映出几个方面 （答题角度）（答题角度）每个角度从定量分析到定性归纳每个角度从定量分析

35、到定性归纳 （图文转换）（图文转换）（0808山东高考题）分析改革开山东高考题）分析改革开放以来我国城市化进程的主要放以来我国城市化进程的主要特点。特点。城市化水平不断上升，近年来上升速度加快；东、中、西三大地带区域差异明显；城市化水平不断上升，近年来上升速度加快；东、中、西三大地带区域差异明显；例如例如1 1：统计图的判读：统计图的判读 近年从高考地理阅卷得分统计来看，考生区域近年从高考地理阅卷得分统计来看，考生区域地理试题方面失分现象严重，因此要注意进行区域地理试题方面失分现象严重，因此要注意进行区域定位的训练。定位的训练。经纬网构图与区域定位经纬网构图与区域定位0306090120150

36、1801501209060构建心理地图构建心理地图学生的图像笔记(探究设问探究设问)图图1、图、图2、图、图3：(1)图图1中的非地带性现象是中的非地带性现象是 ，其主要成因是，其主要成因是 。(2)该地区赤道南、北侧相同的自然带是该地区赤道南、北侧相同的自然带是 ，不同的降水季节变化特点是，不同的降水季节变化特点是 (3)该赤道地区的该赤道地区的 山，山顶积雪覆盖，被称为山，山顶积雪覆盖，被称为“赤道奇观赤道奇观”，简析该山自然带丰富多样的，简析该山自然带丰富多样的原因。原因。(4)图图2为为 洲的洲的 岛，该岛东侧自然带为岛，该岛东侧自然带为 ，这里的非地带性影响因素，这里的非地带性影响因

37、素 。(5)图图3中出现的非地带性现象是中出现的非地带性现象是 ，其影响因素是，其影响因素是 。(6)除图中所示地区以外，另列举两例非地带性现象。除图中所示地区以外，另列举两例非地带性现象。(7)在在 因素和因素和 因素共同影响下，形成了地理环境的复杂性。因素共同影响下，形成了地理环境的复杂性。陆地自然带底图下的非地带性陆地自然带底图下的非地带性(填图任务填图任务)在图在图l中填注地形区名称。中填注地形区名称。在图在图2、图、图3中标注山脉走向、盛行风向、洋流名称。中标注山脉走向、盛行风向、洋流名称。例如：以非洲为例区域应分析：经纬度定位、自然特征、人类活动、突出特色、面临问题、原因分析、要素

38、评价、发展前景等方面分析非洲干燥分析非洲干燥面积广大的原面积广大的原因因阿斯旺大坝阿斯旺大坝造成的环境造成的环境问题问题分析为何水能分析为何水能世界最丰富世界最丰富ab为何气候，为何气候，形成原因是什形成原因是什么么?写出沿线的自写出沿线的自然带名称，阐然带名称，阐释其分布特点释其分布特点和形成原因和形成原因描述描述c处自然处自然景观变化景观变化ab有人说地中海有人说地中海在缩小，红海在缩小，红海在长大，你认在长大，你认为对吗为对吗?c地中海气候为何在地中海地中海气候为何在地中海沿岸最典型，其它大洲为沿岸最典型，其它大洲为何没有或者较少？何没有或者较少？画出画出20E、0、10E、30E、和南

39、、和南北纬北纬30线线（）思维有模式（）思维有模式 要准确描述地理事物特征必须把握正确的思维方式，要准确描述地理事物特征必须把握正确的思维方式，建立解答该类试题的答题模式，并用规范而专业的语言建立解答该类试题的答题模式，并用规范而专业的语言准确地描述出来，即思维建模。准确地描述出来，即思维建模。例如：农业区位选择思维模型例如：农业区位选择思维模型阅读下图和材料，回答下列问题。阅读下图和材料，回答下列问题。材料：材料：过去，珠江三角洲农业生产过去，珠江三角洲农业生产以以“基塘农业基塘农业”特色闻名于世，但特色闻名于世，但近十几年来，近十几年来，“基塘农业基塘农业”生产规生产规模和面积大幅减少，并

40、逐步向经营模和面积大幅减少，并逐步向经营蔬菜、花卉、瓜果等作物的商品农蔬菜、花卉、瓜果等作物的商品农业发展，甚至出现出租及出售土地业发展，甚至出现出租及出售土地等现象。等现象。(1)(1)地势低平；热量丰富，降水丰沛，雨热同期；河网密布，地势低平；热量丰富，降水丰沛，雨热同期；河网密布，水源充足。水源充足。(2)(2)近十几年来，珠三角农村城镇化的快速发展及市场需求量近十几年来，珠三角农村城镇化的快速发展及市场需求量的变化，使农业结构发生改变；农业土地价格上升。的变化，使农业结构发生改变；农业土地价格上升。(1)(1)历史上，形成珠三角这种历史上，形成珠三角这种“基塘农业基塘农业”的主要自然区

41、位条的主要自然区位条件有哪些件有哪些?(2)(2)近十几年来，珠江三角洲发生材料所述现象的主要原因是近十几年来，珠江三角洲发生材料所述现象的主要原因是什么什么?例如：地形特征：例如：地形特征：地形类型分布；地势特点（水平、垂直）。地形类型分布；地势特点（水平、垂直）。（1 1）简述该地区地形）简述该地区地形的基本特征。的基本特征。答案：地形以平原为主，地势西南高东北低。答案：地形以平原为主，地势西南高东北低。(09(09浙江参考卷浙江参考卷)第第3636题题表表1 1980-20071 1980-2007年人均年人均GDPGDP增长情况表增长情况表年份年份1980198519901995200

42、020052007人均人均GDP（元）（元）6341455277712024212084415661032（0909浙江参考卷）浙江参考卷）3636（2 2）说出该地区的区域发展阶段及其区域发展特征。）说出该地区的区域发展阶段及其区域发展特征。工业化阶段。工业化阶段。（3 3分）分）人均人均GDPGDP较高；第二、三产业比重明显大于第一产业，第三产业较高；第二、三产业比重明显大于第一产业，第三产业迅速发展。迅速发展。（3 3分）分）例如：区域发展特征例如：区域发展特征:发展水平、产业结构、空间发展水平、产业结构、空间结构、开放程度、发展状态。结构、开放程度、发展状态。例如：例如：常见常见“地理

43、特征地理特征”类的思维模式：类的思维模式：位置特征位置特征:半球、经纬度、海陆及相对位置半球、经纬度、海陆及相对位置气候特征气候特征:气温、降水、季节组合气温、降水、季节组合降水特征降水特征:年降水总量、年际变化、季节变化、雨季长短年降水总量、年际变化、季节变化、雨季长短水文特征水文特征:流量、水位、含沙量、结冰期、落差与水能流量、水位、含沙量、结冰期、落差与水能水系特征水系特征:支流、流程、流域、流向、补给支流、流程、流域、流向、补给自然地理环境特征自然地理环境特征:地形、气候、土壤、水文、生物地形、气候、土壤、水文、生物区域发展特征区域发展特征:发展水平、产业结构、空间结构、开放程发展水平

44、、产业结构、空间结构、开放程 度、发展状态。度、发展状态。城市化特征城市化特征:水平、进程、起步、城市等级、与经济水平、进程、起步、城市等级、与经济 发展的关系发展的关系 随着高考中描述、阐解、论证等表述要求的提随着高考中描述、阐解、论证等表述要求的提高，有没有一个高质量的知识结构或者说对不同问高，有没有一个高质量的知识结构或者说对不同问题的答题模式、套路越来越决定着考生的得分率。题的答题模式、套路越来越决定着考生的得分率。近年考近年考“特点特点”，就先后已分别考查了地形特点、，就先后已分别考查了地形特点、水文特点、气候特点、降水特点、自然地理特点等水文特点、气候特点、降水特点、自然地理特点等

45、方面内容。而有没有回答这些不同类型特点的思维方面内容。而有没有回答这些不同类型特点的思维模型是答题的关键。除了模型是答题的关键。除了“特点特点”以外，当然还有以外，当然还有很多方面都值得总结这样的套路，如很多方面都值得总结这样的套路，如“原因原因”、“条件条件”、“因素因素”、“影响影响”、“意义意义”、“作作用用”等等，要多归纳总结，形成地理思维模式。等等，要多归纳总结，形成地理思维模式。审题是应试第一关。审题是应试第一关。“审审”就是阅读、琢磨、就是阅读、琢磨、推敲。推敲。审题的目的是审题的目的是理解题意、明确问题理解题意、明确问题。实质。实质就是就是领会或领会或揣摸揣摸命题人的意图。其能

46、力要求是命题人的意图。其能力要求是获获取有效信息取有效信息。审题要领审题要领圈点关键词语圈点关键词语重视隐性信息重视隐性信息确定问题指向确定问题指向“规定动作规定动作”要到位要到位（）解题有方法（）解题有方法三步曲三步曲解题三步曲之一解题三步曲之一审题审题（0808高考宁夏卷）高考宁夏卷）3636（2828分）阅读资料，完成下列要求。分）阅读资料，完成下列要求。图图5 5所示地区属于北温带季风气候区。当冷空气缓慢进入并滞留所示地区属于北温带季风气候区。当冷空气缓慢进入并滞留于图中某些地区时，气温下降致使水汽过饱和会产生浓雾，并对人类的于图中某些地区时，气温下降致使水汽过饱和会产生浓雾，并对人类

47、的生产生活造成影响。生产生活造成影响。（1 1）甲、乙两路段多发浓雾，试说明其）甲、乙两路段多发浓雾，试说明其原因；两路段中哪一段受浓雾影响频次更原因；两路段中哪一段受浓雾影响频次更多，时间更长，为什么？（多，时间更长，为什么？（1414分）分）关键词：关键词：文字信息、图示信息：文字信息、图示信息：显性信息、隐性信息：显性信息、隐性信息：问题指向：问题指向：在对试题信息进行通读、理解之后，考生首先要确定信在对试题信息进行通读、理解之后，考生首先要确定信息指向的主题，围绕该主题对所有信息进行筛选和整理，息指向的主题，围绕该主题对所有信息进行筛选和整理，以明确哪些是重要、关键的信息，哪些是次要、

48、干扰的信以明确哪些是重要、关键的信息，哪些是次要、干扰的信息。其次要对不同信息进行必要的分析与整合，发掘隐含息。其次要对不同信息进行必要的分析与整合，发掘隐含信息，把握它们的内在联系，建立有关键地理信息所构成信息，把握它们的内在联系，建立有关键地理信息所构成的线索，确定解决相关地理问题的要点和途径。的线索，确定解决相关地理问题的要点和途径。方案经过主要城市铁路总长度需新建铁路东线曼谷金边胡志明市河内昆明5 520433中线曼谷万象昆明4 1801245西线曼谷仰光昆明4 3211017表表1泛亚铁路待建线路三个方案的比较泛亚铁路待建线路三个方案的比较(单位：千米单位：千米)泛亚铁路(新加坡至昆

49、明)将是联系东盟和中国的重要通道，其中，新加坡吉隆坡曼谷的已有铁路为共用段，自曼谷至昆明的待建铁路有东、中、西三个方案，如表1和下图所示。(5)东盟国家首选东线方案，分析其有利因素。(12分)(6)新加坡是新兴的工业化国家，分析其电子工业布局的有利因素。（12分）答案答案:运营里程长；运营里程长；利用现有铁路长，需新建铁路短的优势；利用现有铁路长，需新建铁路短的优势；铁路主要经过平原；铁路主要经过平原；所经地区人口较稠密，城市多，经济相对发达。所经地区人口较稠密，城市多，经济相对发达。解题是解决问题的过程，是在正确理解题意的解题是解决问题的过程，是在正确理解题意的基础上，思考问题答案。解题的关

50、键是：明确答题基础上，思考问题答案。解题的关键是：明确答题范围范围和和要点要点。解题的能力要求。解题的能力要求处理信息、调动和运处理信息、调动和运用知识用知识。（这一步骤容易被忽视）（这一步骤容易被忽视）展开联想展开联想求助图示求助图示排列要点排列要点解题要领解题要领解题三步曲之解题三步曲之二二解题解题（0808高考宁夏卷）高考宁夏卷）3636（2828分）阅读资料，完成下列要求。分）阅读资料，完成下列要求。图图5 5所示地区属于北温带季风气候区。当冷空气缓慢进入并滞留所示地区属于北温带季风气候区。当冷空气缓慢进入并滞留于图中某些地区时，气温下降致使水汽过饱和会产生浓雾，并对人类的于图中某些地