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湘艺版一下《音乐》第二课-（音乐知识）音高、唱名、手势6（la)-教案、教学设计--(配套课件编号：b024d).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：502817

上传时间：2020-05-03

格式：DOC

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资源描述：: 1、声音的长短声音的长短设计思想设计思想: 爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”，只有孩子对所学的内容产生兴趣，他才会主动学习和探索。本课中我觉得通过游戏的方式,将单一的节奏用孩子们日常生活中常见的事物来表现, 在学习掌握相关节奏类型的同时，也体会到不同乐段的节奏性质,可谓一举两得。教学目标：教学目标： 1、通过活动，让幼儿感受二分音符、四分音符、八分音符的时值不同。 2、会用各种肢体语言表现二分音符、四分音符、八分音符。 3、培养创造节奏的能力。教学准备：音乐幻灯片教学过程：教学过程：一、问好 1、教师引导幼儿用节奏来问好 “小朋友们，平时你们是怎么和老师问好的？今天我们来换
2、一种方式，我问“小朋友”，那你们就回答“老师” 小朋友们好老师老师好小朋友们早上好老师老师早上好小朋友们小朋友们好老师老师老师老师好二、指声表演、今天我想带你们去奇妙游乐场玩，首先我们要过一个神秘的声音通道，在过这个声音通道时，大家要根据听到的声音和老师一起做动作。、听铃鼓的声音，做出各种动作：（按照二分音符、四分音符、八分音符的时值不同）顺时针快走、慢走。三、打节奏出示节奏谱，讲解各种节奏四、出示小星星节奏谱学习划拍，打节奏。教学反思教学反思: 在音乐中游戏，用身体感受，情感与思考融为一体，充分享受音乐带来的快乐。有如此良好的心态、轻松的氛围和愉快的环境，再进行任何学习，都不是难事了。

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