湘艺版一下《音乐》第三课-（演奏）闪烁的小星-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：800ff).docx

1、 湘文艺湘文艺 2011 课标版课标版 一年级下册音乐一年级下册音乐 闪烁的小星闪烁的小星 教教 学学 设设 计计 教材分析：教材分析：闪烁的小星是一首曲调流畅、轻快从容的法国儿歌。 全曲优美而平稳的旋律， 形象地描绘了宁静晴朗的夜空中星星闪闪烁 烁的美丽景色，留给学生无穷的想象。这首歌曲 2 4 拍的节奏非常简 单，全曲音域不宽，只有六度，曲调仅使用了四分音符与二分音符， 1-8 小节与 17-24 小节完全重复， 9-12 小节与 13-16 小节又是完 全重复。优美而平稳的旋律，形象地描绘了宁静晴朗的夜空中星星闪 烁的景象，质朴形象，充满童趣。 教学内容：教学内容：1.学唱闪烁的小星 2

2、.会用碰铃和沙锤为闪烁的小星伴奏 3.会画各种表情的“星星” 教学目标：教学目标： 1.通过分析歌曲，教唱歌曲，让学生准确掌握歌曲。 2.认识碰铃与沙锤，掌握正确的演奏方法，并能准确为 歌曲伴奏。 3.围绕“星星”的主题，引导学生会画各种表情的“星 星”。 教学重点：1.认识两种打击乐器碰铃和沙锤，并会正确演奏； 2.能准确演唱歌曲。 教学难点：教学难点：能准确运用碰铃和沙锤为小星星伴奏。 课前准备：课前准备：碰铃、沙锤，电子琴，课件 教学过程：教学过程： 一、一、师生问好师生问好 欢迎小朋友们来到音乐课堂。 （1）探索导入。 师：小朋友们，看看今天老师带来了什么样的谜语？老师读，举 手告诉老

3、师答案，小耳朵仔细的听喽： 猜谜语： 点点银华放异彩， 白天不开晚上开， 一闪一闪眨不停， 要问多少数不清。 生：星星。 （2）展示课题：闪烁的小星 （3）发声练习： 1 2 3 4 5 - 1 2 3 4 5 - 小小 鸡鸡 怎怎 么么 叫叫 叽叽 叽叽 叽叽 叽叽 叽叽 老老 牛牛 怎怎 么么 叫叫 哞哞 哞哞 哞哞 哞哞 哞哞 发发 声声 怎怎 么么 发发 啊啊 啊啊 啊啊 啊啊 啊啊 发发 声声 还还 能能 发发 呜呜 呜呜 呜呜 呜呜 呜呜 二、二、教唱歌曲教唱歌曲 （1）聆听歌曲。（播放音乐） 师小结：通过聆听，我们感受到了闪烁的小星旋律平稳， 节奏简单，音域也不宽。（板书课题）

4、（2）歌曲的节奏： 二分音符 X - 两拍 四分音符 X 一拍 师：闪烁的小星谱中有几个二分音符、几个四分音符？ 生： 师:在闪烁的小星一曲中共有六个二分音符，三十六个四分音符。 （3）歌曲的旋律： 师小结：我们眼睛看到的每颗星星的高度，就是我们这首歌的旋律线 条， 细心的同学已经观察到了 1-8 小节与 17-24 小节完全重复， 9-12 小节与 13-16 小节又是完全重复，所以 1-8 小节与 17-24 小节的旋 律线一样，9-12 小节与 13-16 小节的旋律线一样。 师：我们学习了歌曲的节奏和旋律，现在老师弹电子琴，你们一句一 句的跟唱。 （4）认识碰铃和沙锤 1、老师出示碰铃

5、和沙锤实物， 让同学们从外形区别两个乐器的不同。 2、老师敲击碰铃和沙锤，让学生从音色区别两个乐器的不同。 3、学生认真观察教师正确的演奏姿势。 师：请同学们仔细看老师怎么用碰铃和沙锤为闪烁的小星伴奏。 生：模仿老师用碰铃和沙锤为闪烁的小星伴奏 三、三、延伸教学（板书：学画星星）延伸教学（板书：学画星星）： 师：我们会唱闪烁的小星了，我们也会用碰铃和沙锤的正确姿势 为闪烁的小星伴奏了，那么小朋友们会画各种表情的小星星吗？ 老师带来了四幅不同表情的“小星星”。 师：请同学们总结四幅小星星的不同之处。 生：四幅小星星眼睛不一样，嘴巴也不一样。 师：对你们观察的很仔细，现在拿出笔来挑选出你最喜欢的一幅，尝 试着画一画吧，画完并涂上你最喜欢的颜色，涂完色后，举手示意老 师，可以和全班同学分享自己的作品。 （配闪烁的小星伴奏音乐） 四、四、课堂小结：课堂小结： 同学们，今天，我们学习了两种打击乐器-碰铃和沙锤，还会用 碰铃和沙锤的正确姿势为闪烁的小星伴奏，同时我们还复习了两 种音符-二分音符和四分音符， 我们不仅会唱歌曲， 还会给歌曲伴奏， 最后我们还会画各种表情的“小星星”，我们的音乐课堂欢乐无比， 期待我们下周的音乐课再见!