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类型湘艺版一下《音乐》第二课-（演唱）彝家娃娃真幸福-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：b52e2).docx

  • 上传人（卖家）：老黑
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    1、1 一年级音乐彝家娃娃真幸福教案设计一年级音乐彝家娃娃真幸福教案设计 教学目标教学目标 ： 1、能用轻快有弹性的声音演唱彝家娃娃真幸福。 2、在活动中，能主动地、有创造性地参与音乐实践活动。 教学重点：教学重点： 感受彝族音乐、体验彝族音乐 教学难点教学难点 ： 准确掌握节奏，学生尝试用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲。 教学过程教学过程 ： 一、一、情景定向情景定向 1、活动让歌声更美好 师生共同合作完成 3 条发声练习曲。 2、全体同学随音乐打掌掌一起律动。 二、导入导入 引趣引趣 导入：同学们，我国是一个多民族的国家。今天我们一起去了解一下 彝族，彝族人民能歌善舞、热情好客，火把节是彝族最盛

    2、大的节日， 还有赛装节。节日期间人们穿着漂亮的民族服装载歌载舞欢度节日。 我们一起去看看吧！ 1、教师课件出示彝族服饰图片，简单介绍彝族服饰。 三、学习歌曲三、学习歌曲 活动一：学习歌词（以儿歌形式展示歌词） 2 师：今天咱们彝族的小朋友给大家带来了一首儿歌，我们一起来读一 读吧！ 1、老师带领学生有节奏的读歌词。 2、我们一起用身势为儿歌伴奏吧。跟随教师律动打节奏。 活动二：学唱简谱 师:同学们,今天老师还给大家带来了一段彝族音乐,你们听! 1、课件出示曲谱，教师完整的把歌曲简谱唱一遍。 2、让学生观察大屏幕上的曲谱，哪些小节的旋律节奏是相同的？ 3、采用游戏我是复读机学习曲谱 活动三：学习

    3、歌词 师：同学们，我们把刚才学习的旋律和儿歌组合在一起听听是什么效 果。 1、播放音乐，学生聆听歌曲范唱 2、思考：歌曲中哪句歌词出现的最多？（阿里里） 3、歌词中“阿里里”的意思（彝族韵味的衬词，使歌曲极富民族 特色。 ） 4、再次聆听歌曲范唱，感受并跟唱“阿里里” 。 5、采用跟唱法学习歌词 老师唱一句，学生学一句。 6、全班同学齐唱歌曲 四、歌曲律动四、歌曲律动 （1）教师示范：边唱边用律动伴奏。 3 （2）自己尝试：学一学边唱边用律动伴奏。 （3）全体在音乐伴奏下边唱边用律动伴奏。 （4）用打击乐器铃鼓、串铃为歌曲伴奏。 五、创编表演五、创编表演 1、四人小组合作练习 2、请小组上台展示创编成果（乐器+舞蹈+演唱） 六、小结 今天我们学习了一首彝族风格的歌曲叫彝家娃娃真幸福 ，还知道 了彝族歌曲中最具特色的衬词是“阿里里” 。希望同学们以后能了解 更多民族的音乐。

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